Tartalom

• Lépni
• 2/1-es módszer: Legyél fegyelmezett pedagógus
• 2/2 módszer: Különböző módszerek alkalmazása a korlátozásra
• Tippek
• Figyelmeztetések

A gyermek nevelésében soha nem könnyű határokat meghatározni. Sokkal könnyebb sok szeretetet és szeretetet adni gyermekének, mert csak nagyon szereti gyermekét. De ha azt akarod, hogy gyermeked megismerje a rosszat és a rosszat, és idősödve megtanulja az önkontrollt és a jó modort, meg kell tanulnia, hogyan kell megfelelően meghatározni a gyermekének a határait, bármennyire is nehéz ez. Ha tudni akarja, hogyan kell visszaszorítani gyermekét, miközben továbbra is szoros kapcsolatot ápol gyermekével és nyugodt marad, kövesse az alábbi tippeket.

Lépni

2/1-es módszer: Legyél fegyelmezett pedagógus

1. Légy következetes. Ha azt szeretné, hogy gyermekei jól viselkedjenek, következetesen kell eljárnia a szülőként érvényes szabályok és elvárások tekintetében. Ha gyermekei tudják, hogy hajlamos figyelmen kívül hagyni a rossz viselkedésüket, ha fáradt vagy zavart, vagy azért, mert időnként sajnálja őket, nem mindig tudják, hogyan kell helyesen viselkedni. Noha nehéz lehet következetesnek lenni elvárásaival kapcsolatban, különösen egy hosszú nap után, csak így lehet megbizonyosodni arról, hogy komolyan veszik-e Önt és gyermeke megérti-e az Ön szabályait.
   • Miután kidolgozta a szabályrendszert, tartsa be magát. Például minden alkalommal, amikor gyermeke eltör egy játékot, újat kell keresnie azzal, hogy otthon segít. Ne engedjen neki újra játékokat törni, csak azért, mert azon a napon sajnálja őt.
   • Legyen következetes a nyilvánosság előtt is. Bár ezt könnyebb mondani, mint megtenni, ha általában nem hagyja, hogy gyermeke havonta egynél többször fogyasszon gyorséttermet, ne engedje, hogy ez többször megtörténjen, csak azért, mert nyilvánosan jelenetet készít. Bár kínosan érezheti magát, ha nyilvánosan vitatkozik gyermekével, mégis jobb, mint megtanítani a gyermekének, hogy mindig utat fog tartani neki, ha elég sokáig vár a nyilvános vitatkozás lehetőségére.
   • Ha Ön és partnere együtt gyermeket nevel, akkor ugyanazokat a szabályokat kell betartania, és következetesnek kell lennie abban, hogy milyen büntetéseket alkalmaz. Kerülje a mindig kedves és mindig szigorú szülőt, mert akkor a gyermek előnyben részesítheti a kedves szülőt. Ez problémát jelenthet mind a partnerével, mind a gyermekével való kapcsolat szempontjából.
2. Legyen tisztelettel a gyermeke iránt. Ne feledje, hogy gyermeke még mindig ember, függetlenül attól, hogy milyen fiatal vagy csalódott vagy. Ha azt szeretné, hogy gyermeke tekintélyként tiszteljen, akkor tiszteletben kell tartania azt a tényt, hogy gyermeke tökéletlen lény, saját szükségleteivel és szükségleteivel rendelkezik, és hogy szülei szeretetére és tiszteletére van szüksége. Megteheti a következőket:
   • Ha nagyon haragszik gyermekére viselkedéséért, szánjon egy kis időt lehűlésre, mielőtt megkezdené a beszélgetést. Ha besétál a szobába, és megállapítja, hogy gyermeke italt öntött az új fehér szőnyegére, ne kezdje el azonnal korlátozni a gyermekét, mivel fennáll a veszélye, hogy ordít vagy elmond valamit, amit később megbán.
   • Ne szidd és ne alázd meg a gyermekedet. Mert ez csak csökkenti az önképét, és még rosszabbul fogja érezni magát. A "hülyeséget csinálsz" helyett azt is mondhatod, hogy "Ez nem volt túl praktikus, igaz?"
   • Próbáljon kerülni olyan helyzeteket, amikor nem megfelelő módon viselkedik, és amelyekért később bocsánatot kell kérnie.
   • Legyen jó példa. Úgy járjon el, ahogyan azt szeretné, hogy gyermeke viselkedjen, különben rossz viselkedése ellentmondásos jeleket küld gyermekének.
3. Legyen empatikus. Az empatikus lét különbözik a szimpatikustól. Empatikusnak lenni azt jelenti, hogy meg tudja érteni gyermeke küzdelmeit, problémáit és érzéseit, valamint azt, hogy miért zavarják gyermekét. Szimpatikusnak lenni azt jelenti, hogy sajnálja gyermekét, ha gyermeke dühös, amikor rosszul viselkedik, és hogy segíteni szeretne gyermekében a probléma megoldásában. Az alábbiakban bemutatjuk, hogyan lehet hangsúlyos:
   • Beszéljen gyermekével az érzéseiről. Ha agresszív viselkedése miatt elpusztította kedvenc babáját, üljön le vele és mondja el neki, hogy megérti, hogy szomorú, hogy elpusztította kedvenc babáját. Mutassa meg neki, hogy bár viselkedése nem volt megfelelő, láthatja, hogy szomorú.
   • Próbálja megérteni gyermeke rossz viselkedésének okait. Talán gyermeke étellel játszik egy családi vacsorán, mert unatkozik, mert nincs olyan korú, akivel beszélgethetne. Vagy talán jelenetet rúg bizonyos játékokkal kapcsolatban, amelyeket akar, de nem kap, mert valójában szomorú, hogy apja üzleti úton van.
4. Beszéljen a gyermekével szemben támasztott elvárásokról. Fontos, hogy világosan megmutassa, mit gondol jó vagy rossz viselkedésről, és milyen következményekkel jár a rossz viselkedés. Miután a gyermek elég idős ahhoz, hogy megismerje az Ön igényeit, világossá kell tennie, hogy ugyanazon szabálysértésnek mindig ugyanaz a következménye. Az alábbiakban bemutatjuk, hogyan beszélhet az elvárásairól:
   • Ha új határt próbál ki, magyarázza el gyermekének, mielőtt a rossz viselkedés megtörténne, különben gyermeke összezavarodhat.
   • Szánjon időt arra, hogy megbeszélje gyermekével jó és rossz viselkedését. Amikor gyermeke elég idős, bevonhatja őt annak megértésébe, hogy mi ment jól és mi kevésbé, és mit vár el a viselkedésétől.
   • Amikor a gyermek elég idős, a gyermek adott esetben jutalmat választhat a jó viselkedésért.
5. Győződjön meg róla, hogy rendelkezik-e tekintéllyel, de nem tekintélyelvű. A tekintéllyel rendelkező szülőnek világos elvárásai és következményei vannak, mégis szeretetteljes és szeretetteljes gyermekével szemben. A tekintéllyel rendelkező szülő teret enged a rugalmasságnak, és a gyerekekkel beszél a problémákról és a megoldásokról. Ez az ideális szülői stílus, bár kihívás a folyamatos fenntartása. A tekintélyelvű szülőnek is világos elvárásai és következményei vannak, de nem ad sok szeretetet a gyermeknek, és nem magyarázza meg, miért kívánatos bizonyos viselkedésmód. Ez oda vezethet, hogy a gyermek nem érzi magát szeretettnek, és nem érti, hogy egyes szabályok miért fontosak.
   • Fontos az is, hogy kerüljük a határtalan szülőt. Ez az a fajta szülő, aki arra készteti a gyereket, amit csak akar, mert túlságosan szereti a gyereket, hogy nemet mondjon a gyermekre. Ez a szülő sajnálja a gyermeket, vagy egyszerűen csak arra gondol, hogy a gyermek később megfelelő viselkedést alakít ki.
   • Bár könnyű határtalan szülőnek lenni, negatív hatással lehet a gyermekre, különösen akkor, ha a gyermek eléri a pubertást vagy a felnőttkort. Ha a gyerek kamasz, vagy akár felnőtt, aki mindig azt gondolja, hogy megkapja, amit akar, akkor a valóság megelőzi.
6. Vegye figyelembe gyermeke életkorát és temperamentumát. Végül is nincs két egyforma gyerek, és bizonyos büntetés alkalmazásakor fontos felismerni, hogy ki is a gyermeke valójában. Ahogy gyermeke öregszik, a határait is jobban hozzá kell igazítania egy kissé idősebb gyermekhez; másrészt jobb elkerülni, hogy egy kisgyereknek ugyanazok a határai legyenek, mint egy kissé idősebb és ezért értelmesebb gyermeknek. Ezt teheti:
   • Ha gyermeke természetesen szeret beszélgetni és nagyon társas, akkor a legjobb, ha megtalálja a viselkedésnek megfelelő módot. Bár korlátozhatja gyermekét tisztességes beszéddel, nem szabad megpróbálnia félénk, csendes gyermekgé változtatni gyermekét, ha ez nem az ő természete.
   • Ha gyermeke nagyon érzékeny, akkor jobb, ha ezzel nem megy túl sokat, de látja, hogy időről időre szüksége van még egy kis szeretetre és odafigyelésre.
   • Ha gyermeke 0-2 éves kor között van, kijavíthatja az otthoni rossz viselkedést, és határozottan nemet mondhat, ha a gyermek rosszul viselkedik. A kisgyermekek számára az időt szánva, vagy a folyosón állva hatékony módszer lehet arra, hogy megtanítsák őket arra, hogy túl messzire mentek.
   • Amikor gyermeke 3-5 éves, elég nagy ahhoz, hogy megértse, milyen rossz viselkedést kerülni kell, mielőtt megtenné. Azt is választhatja, hogy megmutassa neki, milyen jó viselkedést kell mutatnia a rossz viselkedés helyett. Például azt mondhatja: "Nem szabad főnöknek lenni az iskolaudvaron mások helyett. Ehelyett kedves lehet és játszhat velük, és sokkal szórakoztatóbb lesz."
   • A 6-8 éves gyermekek láthatják viselkedésük negatív következményeit. Láthatják, hogy ha a szőnyegre ömlik, el kell kezdenie a takarítást.
   • A 9-12 éves gyermekek tanulhatnak viselkedésük természetes következményeiből. Például, ha gyermeke a határidőig nem nyújtotta be könyvjelentését, akkor azzal kell foglalkoznia, hogy rossz osztályzatot kap.

2/2 módszer: Különböző módszerek alkalmazása a korlátozásra

1. Tanítsa meg gyermekének viselkedésének természetes következményeit. Megtanulva viselkedésének természetes következményeit, gyermeke megtanulhatja, mit jelent a csalódás, és láthatja, hogy rossz viselkedése szomorúvá és megbánóvá teheti őt. Ahelyett, hogy mindig segítené a gyereket a bajban, hagyhatja, hogy a gyermek elszenvedje viselkedésének következményeit. A gyermeknek legalább hatévesnek kell lennie ahhoz, hogy megértse viselkedésének természetes következményeit.
   • Ha a gyermek eltört egy játékot, vagy eltört egy játékot azzal, hogy kint a napsütésben hagyta, ne szaladjon kifelé, hogy azonnal új játékokat vásároljon a gyermek számára. Hagyja, hogy a gyermek egy ideig érezze, milyen hiányzik a játék; a gyermek majd megtanulja jobban gondozni a holmiját.
   • Tanítsd meg a gyermeket felelősségre. Ha a gyermek azért nem fejezte be a házi feladatait, mert túl elfoglalt volt a tévézés mellett, akkor hagyja, hogy a gyermek rossz osztályzaton tanuljon a csalódástól, ahelyett, hogy a házi feladataihoz segítene neki.
   • Ha a gyermeket rossz viselkedése miatt nem hívták meg a környékbeli partira, mutassa meg a gyermeknek, hogy meghívták volna, ha másképp viszonyult volna a gyerekhez.
2. Tanítsa meg gyermekének bizonyos viselkedések logikai következményeit. A logikai következmények azok a következmények, amelyeket a gyermeke rossz viselkedésével társít. Közvetlenül kapcsolódniuk kell a viselkedéshez, hogy a gyermek megtanulja, hogy ne tegye újra. Minden viselkedéstípusnak megvannak a maga logikus következményei, és a következményeknek előre tisztázniuk kell. Íme néhány példa:
   • Ha egy gyermek nem akarja elrakni a játékait, akkor nem szabad hagyni, hogy egy hétig játszhasson velük.
   • Ha elkapta gyermekét a televízióban olyasmit nézni, amely nem megengedett, akkor egy hétig nem nézhet televíziót.
   • Ha a gyermek tiszteletlen a szüleivel szemben, addig nem játszhat a barátaival, amíg nem mutat be tiszteletteljes viselkedést.
3. Tanítsa meg gyermekét pozitív módon korlátozni. A pozitív szülői tevékenység magában foglalja a gyermekkel való együttműködést, hogy segítsen a gyermeknek megérteni rossz viselkedését és elkerülni a rossz viselkedést a jövőben. A gyermek pozitív korlátozásához le kell ülnie gyermekével, és beszélnie kell vele a rossz viselkedéséről, és megnézni, mi a következő lépés.
   • Ha gyermeke azért vesztette el a futballját, mert felelőtlenség volt, üljön le vele és beszéljen arról, hogyan történhetett meg. Ezután kérdezd meg tőle, mit tehet a labdája nélkül, és hogyan gondolja, hogy focizhat a labdája nélkül. Lehet, hogy kölcsönadhat egy barátjának labdáját, amíg ki nem keres egy másik labdát. Engedje meg, hogy a gyermek lássa rossz viselkedésének következményeit, és aktívan keresse meg a megoldást veletek.
   • A pozitív gyermeknevelés szerint az időkorlátot olyan helynek tekintik, ahol a gyermek szégyent és dühöt érez, de nem veszi észre, mit tett rosszul, és nem ad motivációt a viselkedésének megváltoztatására. E módszer szerint a gyereket nem a folyosóra, hanem egy hűsítő helyre küldik, ahol a párnái és a kedvenc játékszerei vannak, amíg készen áll arra, hogy beszéljen rossz viselkedéséről. Ez megtanítja a gyerekeket egy fontos életismeretre: megtanulják irányítani az érzelmeket és időt szánni a reflexióra, ésszerűtlen cselekvés helyett.
4. Legyen jutalmazási rendszere gyermeke számára. Ennek meg kell lennie annak érdekében, hogy a gyermek helyes viselkedésére is pozitív következményekkel járjon. Ne feledje, hogy a jó viselkedés ösztönzése ugyanolyan fontos, mint a rossz viselkedés korlátozása. Mert ha megmutatja, hogyan kell viselkednie gyermekének, ez segít abban, hogy a gyermek meglássa, mit ne tegyen.
   • A jutalom egy kis kényeztetés lehet valamiért, ami jól sikerült. Ha gyermeke tudja, hogy az egészséges étkezés elfogyasztása után fagylaltot fogyaszthat, akkor valószínűbb, hogy megeszi az ételt.
   • Ön és gyermeke együtt dolgozhatja ki a jutalmat, ha szükséges. Ha gyermeke új játékokra vágyik, beszéljen vele arról, hogy egy hónapig tiszteletben kell tartania szüleit.
   • Ne használja a jutalmakat arra, hogy a gyermeket jó magatartássá manipulálják. A gyermeknek meg kell értenie, hogy bizonyos viselkedésformák jóak és nemcsak kedvesek, mert játékokat akarnak.
   • Dicsérje meg gyermekét rendszeresen a jó viselkedésért. Állítólag gyermeke nem csak azt hallja, amit nem csinál jól.
5. Kerülje a prédikációkat, fenyegetéseket és ütéseket. Ezek a módszerek nem csak hatástalanok, de arra is késztethetik a gyermeket, hogy nem kedveli vagy figyelmen kívül hagyja Önt, emellett érzelmileg és fizikailag is fájdalmat okozhat szavaival és tetteivel. Az alábbiakban bemutatjuk azokat az okokat, amelyek miatt ezek a módszerek nem ajánlottak:
   • A gyerekek hajlamosak elhagyni a prédikációkat, ha nincs mögöttük valódi jelentés. Ha előadást ad a gyereknek a játékairól, amelyeket nem kellett volna elveszítenie, miközben új játékokat vásárol neki, meg fogja érteni, hogy a szavai nem helyesek és nem fontosak.
   • Ha olyan fenyegetéseket teszel a gyermeked ellen, hogy nem teszed meg, például azt mondod a gyerekednek, hogy soha ne nézzen többé tévét, ha nem takarítja a szobáját, a gyermek látni fogja, hogy nem igazán gondolod azt, amit mondasz.
   • A gyerekek ütése agresszívvé teheti a gyerekeket, és azt gondolhatja, hogy rendben van, ha megbántasz valakit, akit szeretsz.
6. Szeresd önmagad. Bár fontos, hogy példakép legyünk, és találjunk néhány olyan módot, amely a gyermekünk számára megfelelő, fontos felismerni, hogy senki sem tökéletes, és nem lehet állandóan tökéletes szülő. Bármennyire is próbálkozol, lesz idő, amikor azt szeretnéd, ha másképp reagáltál volna, és ez így van rendjén.
   • Ha olyasmit tett, amit megbánt, kérjen bocsánatot gyermekétől, és hagyja, hogy megértsék, miért tette.
   • Ha nehéz érzelmi heted volt, támaszkodj partneredre, ha van ilyen, majd hagyd neki, hogy korlátozzon még valamennyit, amíg egy kicsit jobban nem érzed magad.

Tippek

• Ha van más gyermeke, soha ne hasonlítsa össze őket a testvéreikkel. Mert ez ahhoz vezethet, hogy kevés önértékelés alakul ki náluk, és értéktelennek érzik magukat.
• Mindenkinek több lehetőségre van szüksége ahhoz, hogy valóban megtanuljon valamit, és mindenkinek újrakezdésre van szüksége, különösen a gyerekeknek. Ne feledje azt is, hogy egy kisgyereknek más az időérzéke, mint egy idősebb gyermekének vagy egy felnőttének, és hagyja, hogy ez csak egy nap következményeit viselje, és ne egy hetet.
• Arra ösztönözni az idősebb gyermekeket, hogy változtassanak viselkedésükön, kérjék meg őket, írják le a problémát, beszéljenek róla, és irányítsák a gyermeket a saját tervük kidolgozására a dolgok megváltoztatására. Tegye kezelhetővé, és tartalmazzon büntetést a kudarcért és a jutalmat a sikerért.
• Ha következetlenül állítja be a határait, vagy ha figyelmen kívül hagyja gyermeke rossz viselkedését, mert azt gondolja, hogy túl fiatal ahhoz, hogy jobban megismerje, később sokkal nehezebben fogja ellenőrizni a rossz viselkedést.
• Kisgyermekek számára életévenként egy perc időkorlát jó színvonal. Ha ennél hosszabb, akkor elhagyatottnak, magányosnak érzik magukat, és elveszíthetik a bizalmat irántad.
• Bármilyen dühös is vagy egy adott pillanatban, tartsd be magad a kitalált stratégiával. Ha mérges vagy, lehetetlen tisztán gondolkodni, és akár egy óráig is eltarthat, amíg hormonjaid normalizálódnak.
• Bármennyire is intelligens a gyermeke, ne feledje, hogy még mindig gyermekkel van dolga. Ellenálljon a kísértésnek, hogy pszichoanalízist alkalmazzon rá; és ne beszélj vele úgy a problémáról, mint egy felnőttkel. Magyarázza el gyermekének a szabályok be nem tartásának szabályait és következményeit, és következetesen alkalmazza azokat. Ezáltal a világ biztonságosnak, tisztességesnek és kiszámíthatónak tűnik a gyermeke számára.
• Ne vesztegetje meg gyermekét, hogy megfelelően viselkedjen. Mert akkor mindig meg kell vesztegetni a gyermeket. A gyermek jó időnként történő jutalmazása nem egyenlő a megvesztegetéssel.

Figyelmeztetések

• Ne büntesse gyermekét fizikai erőszakkal. Bár a pofonozás szintén nem ajánlott, különbség van a pedagógiai csap és a gyermek fizikális bántalma között.
• A gyermekeknek egyedi és különleges igényeik vannak, ezért semmilyen körülmények között ne kiabáljon velük. Mert ettől rosszul és félve érezhetik magukat.
• Tudja meg, mikor kell segítséget kérni a gyermeknevelés határainak meghatározásában. Ha gyermeke folyamatosan tiszteletlen és nem hallgat semmit, amit mond, vagy rendszeresen agresszív vagy erőszakos magatartást tanúsít, keressen fel szakembert, és nézze meg, mit tehet ennek a viselkedésnek a megfékezésében.