Tartalom

• Lépni
• 1. rész: 3: Kezdje korán
• 3. rész 2: Az alapok tanítása
• 3 rész: Megnehezíteni
• Tippek

A gyermek olvasásra tanítása olyan oktatási folyamat, amely nagyon kielégítő mind a szülő, mind a gyermek számára. Akár otthon oktatja gyermekét, akár csak előnyt akar neki adni, megtaníthatja gyermekét otthon olvasni. Megfelelő eszközökkel és technikákkal gyermeke nagyon gyorsan képes olvasni.

Lépni

1. rész: 3: Kezdje korán

1. Rendszeresen olvassa el gyermekének. Mint oly sok dologban, nehéz valamiben jónak lenni, ha még soha nem voltál kapcsolatban. Ahhoz, hogy gyermeke érdeklődjön az olvasás iránt, olvassa el neki rendszeresen. Ha teheti, kezdje el vele, amikor ő még csecsemő, és folytassa az egész iskolában. Olvasson könyveket, amelyeket maga is el tudott olvasni, ha tudta, hogyan kell csinálni; ez napi 3-4 vékony könyv lehet fiatalon.
   • Ha gyermeke általános iskolába jár, próbáljon olyan könyveket olvasni, amelyek közvetlenül meghaladják az ő szintjét, de amelyeknek érdekes és izgalmas története van, ami elősegíti az olvasás iránti érdeklődést.
   • Keressen olyan könyveket, amelyek az olvasás mellett más érzékszerveket is stimulálnak, hogy a történet elbeszélése során kapcsolatba léphessen gyermekével. Nézzen meg például olyan könyveket, amelyek hangja, szaga van, vagy ahol érezhet valamit.
2. Tegyen fel interaktív kérdéseket. Még mielőtt gyermeke megtanulna olvasni, már fejlesztheti az olvasás megértését. Felolvasás közben tegyen fel kérdéseket a történet szereplőivel és a történetekkel kapcsolatban. Kisgyermekkel olyan kérdéseket tehet fel, mint például: "Látja a kutyát?" Mi a kutya neve? ". A kérdések összetettebbé válhatnak az olvasási szint növekedésével.
   • Segítsen a gyerekeknek megtanulni a kritikus gondolkodást nyílt kérdések feltevésével. Ez nem biztos, hogy kívánatos, ha gyermeke még nincs négy vagy öt éves.
3. Győződjön meg arról, hogy a könyvek könnyen hozzáférhetők-e. Nincs értelme, ha olyan helyre teszi a könyveket, ahol a gyerekek nem tudják könnyen elérni őket. Helyezze a könyveket a földre, olyan helyekre, ahol szabad játszani, hogy gyermeke a könyveket társítsa a játékhoz.
   • Gyermeke gyakran megérinti és elolvassa a könyveket, ezért válasszon olyan könyveket, amelyekkel megtisztíthatja az oldalakat, és amelyekhez érzelmileg nem kötődik. Az előugró könyvek gyakran nem olyan hasznosak a kisgyermekek számára.
   • A szép könyvespolc lehet a legjobb megoldás az Ön számára, de amíg gyermeke iskolába nem jár, jobban összpontosíthat a könnyű használatra.
   • Hozzon létre egy olvasási területet a könyvespolc mellett. Tegyen babzsákokat, párnákat vagy kényelmes székeket a közelbe, hogy üljön olvasás közben. A könyvespolc tetején csészék és harapnivalók találhatók az olvasáshoz.
4. Jó példát mutat. Mutasd meg gyermekednek, hogy az olvasás szórakoztató és érdekes. Naponta legalább tíz percig olvassa el, amikor gyermeke ott van, hogy lássa, élvezheti az olvasást. Még akkor is, ha nem vagy olyan gyakori olvasó, jó találni olvasnivalót - számít egy magazin, újság vagy szakácskönyv is. Hamarosan gyermeke is olvasni akar, egyszerűen azért, mert Ön példát mutat.
   • Vonja be gyermekét olvasási idejébe. Ha valami gyerekeknek megfelelő dolgot olvas, ossza meg azt, amit olvas. Mutasson az oldalon található szavakra, hogy gyermeke kapcsolatokat alakítson ki a könyvben szereplő jelek és a szó hangjai között.
5. Használja ki a könyvtárat. Ezt kétféleképpen lehet megtenni: létrehozhat saját mini-könyvtárat úgy, hogy sok könyvet gyűjt a gyermeke szintjén, vagy minden héten látogasson el a nyilvános könyvtárba, hogy új könyveket szerezzen. Ha elegendő könyv van raktáron (főleg, ha gyermeke valamivel idősebb), az olvasás érdekesebbé válik, és jelentősen megnő a szókincs.
   • Ugyanakkor ne utasítsa el a kedvenc könyv újrafelolvasásának kérelmét, nemcsak azért, mert azt már tízszer elolvasták.
6. Mutassa meg, hogy van-e kapcsolat a szó és a hang között. Mielőtt elkezdené az ábécét és a konkrét hangokat, gyermekének fel kell ismernie, hogy a könyv szereplői kapcsolatban állnak azokkal a szavakkal, amelyeket kiejthet. Mutasson minden elolvasott szóra, miközben kimondja. Ez segít a gyermekének látni, hogy a szavak és mondatok mintázata hosszúság és hangzás tekintetében kapcsolódik az Ön által beszélt szavakhoz.
7. Ne használjon flash kártyákat. Vannak speciális flash kártyák képekkel, amelyek megtanítják a kisgyermekeket olvasásra. Úgy tűnik azonban, hogy a gyerekek az előzőleg megrajzolt vonalakat (a szót) összekapcsolják a rajzokkal. Kerülje el ezeknek a kártyáknak a használatát, és cserélje ki más flash kártyákra vagy az alábbiakban leírt technikákra.

3. rész 2: Az alapok tanítása

1. Tanítsa meg gyermekének az ábécét. Amikor gyermeke elkezd ismerkedni a szavakkal, betűket bonthatja. Bár az ábécét megtanulhatja a klasszikus ábécé dalával, szórakoztatóbb egy kicsit kreatívabbnak lenni. Tanulja meg a betűk nevét, de egyelőre ne aggódjon az egyes betűk hangja miatt.
   • Először ismerje meg a kisbetűket. A nagybetűk az összes írott levél nagyon kis részét teszik ki. Figyeljen tehát jobban a kisbetűkre. A kisbetűk sokkal fontosabbak, ha a gyermek olvasást tanul.
   • Próbáljon agyagból betűket készíteni, kérje, hogy a gyermek dobjon egy babzsákot a földön levő levélre, vagy halászjon nagy betűket a kádból. Ezek mind interaktív játékok, amelyek több szinten ösztönzik a fejlődést.
2. Fejlessze a fonetikai tudatosságot. Az olvasás megtanulásának egyik legfontosabb lépése, hogy a kimondott hangot betűvel vagy betűkombinációval társítsuk. Ez a folyamat fonetikai tudatosság néven ismert. Körülbelül 40 hang van standard holland nyelven, és mindegyik hangot össze kell kapcsolni a hozzá tartozó betűvel vagy kombinációval. Ez magában foglalja a hosszú és a rövid hangot, amelyet az egyes betűk képviselhetnek, valamint bizonyos betűkombinációkat, például a "ch", "ch" és "oe" szavakat.
   • Koncentráljon egyszerre egy betű / betű kombinációra. Kerülje el a zavart, és tegyen jó alapot azáltal, hogy csendesen kezel minden hangot.
   • Adjon valós életpéldákat minden hanghoz; mondjuk például, hogy az "A" betű úgy hangzik, mint az "a" alma. Ebből találgatásokat készíthet, például megemlítve egy egyszerű szót, mint az alma, majd megkérdezve, hogy a gyermek melyik levelet hallja először.
   • Használjon ugyanazokat a játékokat, mint az ábécé tanításakor, és ösztönözze a kritikus gondolkodást is, ha meg kell határozni a hang / betű linket. Nézze meg a fenti javaslatokat, de cserélje ki hangokkal.
   • Könnyebb a fonetikai tudatosság fejlesztése, ha a szavakat a lehető legkisebb darabokra bontjuk. Ezt úgy teheti meg, hogy a szavakat darabokra bontja (mindegyik szótagon egy pofon), vagy a szavakat külön hangokra osztja.
3. Tanítsa meg gyermekének mondókákat. A rímeléssel fejleszti a fonetikai tudatosságot, a gyerekek megtanulják felismerni a betűket, és növeli a szókincset. Olvassa el a gyermekének mondókáit, és készítsen listákat olyan könnyen olvasható rímelő szavakról, mint a kip-lát-ajak-csípő. Ezután gyermeke mintákat fog látni, és észreveszi, hogy bizonyos betűkombinációk bizonyos hangot képviselnek, jelen esetben „i-p”.
4. Tanítsa meg gyermekét olvasásra, apró darabokból építve a szavakat. Korábban a gyerekek megtanultak olvasni, felismerve egy szót annak hossza, az első és az utolsó betű, valamint az összhang alapján. Manapság ismert, hogy a gyerekek sokkal gyorsabban tanulnak meg olvasni, ha fordítva csinálod: úgy, hogy az egyes szavakat a lehető legkisebb részekre bontod, és egy szóvá teszed. Segítsen gyermekének megtanulni olvasni úgy, hogy minden betűt külön-külön írja be, anélkül, hogy először a teljes szót nézné.
   • Még ne kezdje el ezt a módszert, ha gyermekének még nincs megfelelő fonetikai tudata. Ha még nem tudja egyszerűen összekapcsolni a hangokat a betűkkel, ezt meg kell gyakorolni, mielőtt folytatná a szavakat.
5. Gyakorolja a gyermekét a megfejtéssel. A megfejtés - más néven helyesírás - az, amikor a gyermek a szó egyes betűinek hangjait mondja el, nem pedig a szót teljes egészében. Az olvasást két részre lehet osztani: megfejteni, majd tudni, mit jelent. Ne várja el, hogy gyermeke azonnal megfejtse és megértse a szót; először a megfejtésre és a hangos beszédre összpontosítson.
   • Még ne használjon egész történeteket vagy könyveket; kérje gyermekét, hogy olvassa el a szavakat egy listából vagy egy novellából (nem a történetre összpontosítva). Ehhez rímek is használhatók.
   • A hangos megfejtés megkönnyíti a gyermek számára a szó kiejtésének megtanulását. Szükség esetén törje szét a szót.
   • Ne legyen túl szigorú a gyermek kiejtésében. A nyelvjárás vagy a rossz hallási készség megnehezítheti a szavak helyes kiejtését. Fogadja el, amikor gyermeke keményen próbálkozik. Rájön, hogy a hangok megtanulása csak egy közbenső lépés a tanulási folyamatban, nem ez a cél.
6. Ne aggódjon még a nyelvtan miatt. A kisgyermekek, az óvodások és az első osztályosok gondolkodásmódja még mindig nagyon konkrét, és még nem tudják megérteni az összetett elvont fogalmakat. Négy éves korára a gyermek általában már jól átlátja a nyelvtant, és fokozatosan megtanulja az összes nyelvtani szabályt. Ezen a ponton csak az olvasás megtanulásának mechanikai készségére kell összpontosítania, amely az új szavak megfejtése és memorizálása annak érdekében, hogy megtanuljon folyékonyan olvasni.
7. Készítsen archívumot a gyakran használt szavakról. Bizonyos szavakat gyakran használnak hollandul, de nem tartják be a fonetikai szabályokat. Ezeket a szavakat jobban megtanulhatjuk, ha formájukat megjegyezzük, mint a hangokat. Ilyen például a "the", "she", "before", "by" és "toll".
   • Jelenítse meg a szavakat egy darab papíron. Kérje meg a gyerekeit, hogy másolja le a szót, és mondja el nekik, mi a szó. Ezután kérje meg őket, hogy mondják el, mi ismét a szó.

3 rész: Megnehezíteni

1. Kezdje el felsorolni a teljes történeteket. Nagy eséllyel gyermeke iskolába jár, mire képes olvasni, és a tanár ezután olvasmányt biztosít. Segítsen gyermekének mindezen történetek elolvasásában azáltal, hogy először szavakra bontja hangokat és összerakja őket, valamint elmagyarázza a nehéz új szavakat. Amint a megértés növekszik, gyermeke egyre jobban meg fogja érteni a történeteket.
   • Kérje gyermekét is, hogy nézze meg a képeket - ez nem csaló. A képek és az asszociációk nagyon hasznos részei a szókincs építésének.
2. Hagyja, hogy gyermeke elmondja a történetet. A történet elolvasása után hagyja, hogy gyermeke elmondja, miről szólt. Próbálja meg a lehető legrészletesebben elmondani, de ne várjon átfogó választ. Ennek ösztönzésére egyszerű és szórakoztató módszer a babák segítségével, amelyek a történet szereplőit ábrázolják, hogy gyermeke elmondhassa velük a történetet.
3. Tegyen fel kérdéseket a történettel kapcsolatban. A hangos olvasáshoz hasonlóan kérdéseket tehet fel a gyermeke által elolvasott történettel kapcsolatban. Eleinte nehéz lesz kritikusan átgondolni a szavak jelentését és a karakterfejlődés vagy a történet felépítését, de egy idő után gyermeke kifejleszti a szükséges készségeket, hogy képes legyen megválaszolni a kérdéseket.
   • Készítsen egy kérdőívet, amelyet gyermeke maga olvashat; a kérdések elolvasása és megértése ugyanolyan fontos, mint maguk a kérdések megválaszolása.
   • Kezdje konkrét kérdésekkel, például "Ki volt a történet főszereplője?", És ne olyan elvont kérdésekkel, mint "Miért volt ilyen szomorú a főszereplő?".
4. Az olvasás mellett tanítsa meg gyermekét azonnali írásra. Az olvasás az írás szükséges előfutára, de ha gyermeke fejleszti az olvasási készségét, akkor jó, ha azonnal elkezdi gyakorolni az írást. A gyerekek gyorsabban tanulnak meg olvasni, ha egyszerre tanulnak meg írni. A betűk készítésének mozgása elősegíti azok lenyomatát, és ha a gyermek hallja a hangokat a betűk írása közben, az megerősíti a tanulást.
   • Javított olvasási készségeket fog észrevenni, amikor gyermeke megtanul varázsolni a szavak megfejtésével és hangos kiejtésével. Dolgozzon nyugodtan, és ne várjon tökéletes eredményeket.
5. Olvassa tovább gyermekének. Még akkor is, ha gyermeke önállóan tud olvasni, a napi olvasás során továbbra is szeretetet kell szereznie az olvasás iránt. Gyermekének még erősebb a fonetikai tudatossága, ha látja a szavakat, miközben olvassa őket, mint ha mindkettőért küzd egyszerre.
6. Olvassa el gyermekét. Jobban megtudja, hogyan fejlődik gyermeke, ha elolvassa, és lassítania kell, mert minden szót helyesen kell kiejteni. Ne javítsa gyermekét olvasás közben, mert ez megszakítja gondolatai áramlását, és megnehezíti számára az olvasás megértését.
   • A hangos olvasásnak nem kell csupán történetekre korlátozódnia; ha vannak szavak körülötted, a gyermeked is el tudja olvasni őket. A közlekedési táblák erre jó példák, így gyermeke gyakorolhatja az olvasást Önnek.

Tippek

• A ma elterjedt állításokkal ellentétben a csecsemők nem tudnak megtanulni olvasni. Felismerhetnek néhány alakzatot, és képekhez kapcsolhatják őket, de ez nem igazán olvasmány. A legtöbb gyermek nem elég fejlett ahhoz, hogy 3. vagy 4. éve előtt elolvassa az olvasást.
• Ha gyermekének nincs türelme megtanulni olvasni, és inkább tévézik, kapcsolja be a feliratokat, és bátorítsa őket, hogy próbálják meg követni őket.
• A legtöbb gyermek 4 éves korában kezdi el megtanulni az olvasást. Ezután kezdheti a betűkhöz tartozó hanggal. Kezdheti egyszerű utasításokkal is.