Tartalom

• Lépni
• 3. Módszer: Írja le a beszédet
• 3/2-es módszer: Gyakorold és mondd el a beszédet
• 3/3-as módszer: Adatok és nem szabad
• Tippek
• Szükségletek

A jó beszéd megszerezheti a tanárok és az osztálytársak csodálatát. Valószínűleg nem fog olyan beszédet mondani, amelyet a filmekben hall, és ez jó dolog: az emberek sokkal jobban értékelik saját egyedi szöget. A remek ötlet megtalálásától kezdve a színpadi ijesztés leküzdéséig ezek a lépések segítenek abban, hogy beszéde emlékezetes és magával ragadó siker legyen.

Lépni

3. Módszer: Írja le a beszédet

1. Válasszon témát vagy témát. Beszéde nagyrészt egy témát (vagy egy témán belül több témát) kíván követni. Hogy mi ez a téma, attól függ, milyen típusú beszédet fogsz mondani. Az érettségi beszédek általában emlékekről vagy a jövőről szólnak, az iskolai választások előtti beszédek megpróbálják meggyőzni másokat arról, hogy jó döntéseket fog hozni, ha megválasztják, és azok a beszédek, amelyeket az osztály feladataként kell megtartania, általában ellentmondásos témával foglalkoznak.
   • Ha nem biztos abban, hogy melyik témát válassza, írjon le néhány történetet vagy állítást, amelyet megemlíthetne beszédében. Válassza ki azokat a történeteket / állításokat, amelyek a legjobban vonzzák Önt, és nézze meg, van-e olyan közös téma, amely összeköti őket.
   • A témakör megtalálásához további tippeket talál a Tennivalók és a Tiltakozások című részben.
2. Válasszon olyan hangot, amely kellemes érzést nyújt Önnek. Írjon vicces beszédet, ha meg akarja nevettetni az embereket, vagy ha reflektáló pillanatokat hoz létre, ha komoly ember. Fejezze be beszédét inspiráló vagy felemelő módon. Ez különösen fontos az érettségi beszédeknél.
3. Használjon rövid mondatokat, és kerülje a közönség által nem ért szavakat. Kerülje a hosszú, kacskaringós mondatokat és a túl bonyolult vitákat is. Az esszé írásával ellentétben, miközben beszédet mondunk, nehéz lesz elmagyarázni a szakkifejezéseket vagy hivatkozni a korábban említett érvekre. Tartsa tehát a mondatait könnyen követhetővé. Ha vannak fiatalabb gyerekek a hallgatóságban, használjon olyan szavakat és fogalmakat, amelyeket a gyerekek abban az életkorban értenek.
   • Ne szakítsa meg mondatait mondatokkal vagy egyéb kiegészítő információkkal. Ahelyett, hogy azt mondanánk, hogy „tenisz- és kosárlabda csapatainknak, amelyek, mint mindannyian tudjuk, két évvel ezelőtt megnyerték a regionális bajnokságot, külön finanszírozásra van szükségük a versenyzéshez”, jobb azt mondani: „mind tenisz-, mind kosárlabda-válogatottunk két évvel ezelőtt megnyerte a regionális bajnokságot ezelőtt. Tehát itt az ideje a kiegészítő finanszírozásnak, hogy továbbra is versenyezhessenek más iskolákkal. ”
   • Néhányszor hivatkozhat az iskolája (utcai) nyelvére, hogy megnevettesse magát, de ne menjen túl messzire, főleg, ha vannak szülők a hallgatóságban.
4. Írjon eredeti történeteket és üzeneteket. Írhat durva első vázlatot vagy különböző történetekből és inspiráló kifejezésekből álló gyűjteményt, amely megfelel a témának. Tartsa be saját ötleteit és konkrét részleteit. Az emberek jobban emlékeznek az eredeti és részletes érzelmekre, mint az olyan általános kifejezések, mint például "büszkévé teszem iskolánkat" vagy "osztályunk továbbra is remekül fog teljesíteni".
   • Keressen egy széles üzenetet, amelyben az egész közönség megtalálhatja önmagát, és egyúttal illeszkedhet egy adott témához. Például: "Legyen a hős még jobb verziója, amely inspirál téged" (de ne lopd el az ötletedet természetesen ezen a weboldalon!)
   • Történetei a saját életének vagy történelmének konkrét eseményei lehetnek, de általános gondolatokról is beszélhet. Például elmesélhet egy történetet testvére kórházi látogatásáról, majd beszélhet a szorongás és a nehézségek legyőzéséről általában.
   • Ha elégedett vagy azzal, amit írsz, de ez nem felel meg az általad gondolt témának, akkor az is jó, ha témát váltasz, vagy egy teljesen más témát választasz. Váltson történetek írása és ötletelés között, ha elakad.
5. Keressen egy vonzó módot beszédének megkezdésére. Válasszon egy kezdő, vonzó és tematikus történetet, amely azonnal felhívja a hallgatóság figyelmét, és felkészíti a hallgatókat beszédének hangjára és üzenetére. Fordítson különös figyelmet az első mondatra:
   • Lepje meg közönségét azzal, hogy azonnal bemutat egy sokkoló történetet. - Tízéves koromban elvesztettem apámat.
   • Megnevettetni a közönségedet egy olyan vicc elbeszélésével, különösen, amelyet mindenki megért. "Üdv mindenkinek. Tapsoljunk egy tapsot annak a vendégnek, aki ide telepítette a légkondicionálót. ”
   • Kezdje egy nagy állítással, amely elgondolkodtatja az embereket. "Tejútunk milliárdnyi Föld-szerű bolygót tartalmaz, és még csak a felfedezésük elején járunk."
   • Valószínűleg valaki más bemutat téged, és a legtöbb ember már ismer téged. Hacsak nem arra kérik, hogy mutasd be magad, akkor nem kell, és azonnal elkezdheted az igazit.
6. Tisztázza a témát. A hallgatóságnak az első néhány mondat vége előtt tudnia kell, hogy mi a beszéde témája. Mondja el pontosan, miről beszél, vagy legalábbis határozottan javasolja beszéde elején.
   • Egy korábbi példát említve, ha a témája „váljon az ihletett hős még jobb verziójává”, akkor kezdje beszédét két vagy három mondattal a hőséről, majd azt mondja: „Mindannyiunknak vannak hősei, akik inspirálnak minket, de nem egyszerűen követnünk kell őket. Még jobb is lehetsz, mint azok, akikre felnézel. ”
7. Hagyja, hogy az egyik ötlet természetesen folyjon a másikba. Ne egy viccből válasszon egy történetet arról, hogy hogyan élte túl az autóbalesetet. Gondoljon bele arra, hogy a közönség mit érez és vár el minden beszédrész után. Jó meglepni őket, de tegye ezt egyedi ötleteivel, ne azzal, hogy összekeveri őket egy teljesen új témával.
   • Használjon olyan kifejezéseket, mint „most szeretnék beszélni…” és „de arra is emlékeznünk kell…”, amikor új ötlettel lépünk előre.
8. Beszédét emlékezetes megjegyzéssel fejezze be. Egy jó vicc vagy ötlet, amely az embereket arra gondolja, hogy jó módszerek a beszéd befejezésére, attól függően, hogy milyen érzést kelt a beszéd. Amikor bebizonyítja egy nézőpontot, röviden foglalja össze, megismételve nézőpontját.
   • Törekedj a nagyszabású befejezésre, majd zárd le a beszédet egy poénnal. - És tudom, hogy hajlandó vagy helyesen cselekedni holnap, amikor elmész a szavazóhelyiségbe. Védje saját és az iskola érdekeit azzal, hogy utána kezet mos. Tudod, hány ember ér hozzá ahhoz a dologhoz?
   • Amikor érettségi beszédet mond, a cél lelkesedéssel és félelemmel tölti el hallgatóságát a jövő iránt. Ez egy nagyszerű pillanat, és megvan az ereje, hogy megvalósítsa. Évekkel később te leszel az apa vagy anya, akire a gyermeked felnéz, az író, aki megváltoztatja gondolkodásmódunkat, a feltaláló, aki új életformákat teremt. Mássz fel a dobogóra, és legyél a holnap hőse!
9. Szerkessze és finomítsa a szöveget, amennyire csak lehetséges. Gratulálunk, elkészítette az első tervezetet. De ezzel még nem készült el. A jó beszéd megírásához tovább kell dolgoznia rajta, el kell gondolkodnia rajta, és talán át kell írnia a teljes szöveget.
   • Kérjen meg egy tanárt, családtagot vagy barátot, hogy ellenőrizze a szövegben a nyelvtani hibákat, és adjon visszajelzést. A helyesírás kisebb jelentőségű, mivel hangosan elmondja a beszédet.
10. Fontolja meg a vizuális segédeszközök használatát. A kártyák, fotók vagy más anyagok nagyon hasznosak azokhoz a beszédekhez, amelyeket az osztály feladataként kell megadnia. Így van mire írni, és nem kell az anyagokat az osztályteremből kívülre helyeznie. Az érettségi beszédhez azonban nincs szükségük rájuk.
    • Ha témája tele van számokkal és számokkal, hasznos, ha a táblára írja őket, hogy a közönség emlékezzen rá.
11. Írjon kulcsszavakat az indexkártyákra, és kezdje el gyakorolni a beszédét. Senki sem akarja hallgatni, hogy valaki esszét olvas fel hangosan. Tehát elég jól kell ismernie a szövegét ahhoz, hogy magabiztosan olvassa el, miközben nézi a közönséget. Hasznos azonban számos kulcsszót felvenni egy indexkártyára emlékeztetőül.
    • Ezek a kulcsszavak segítenek emlékezni arra, hogy mi következik, és melyek a legfontosabb tények. "Folytassa a medveharc történetével (a férfi neve Paul Bunyan)" arról szól, hogy mennyi részletre van szüksége.

3/2-es módszer: Gyakorold és mondd el a beszédet

1. Gondoljon a mozgásokra és az anyagokra. Állva vagy ülve mondja el a beszédét? Van-e elég hely egy kicsit sétálni, vagy egy helyen maradsz? Hol tárolja névjegyzékét, vizuális segédanyagát és egyéb anyagát? Mit csinál ezzel, ha befejezte beszédét?
   • Gyakorolja beszédét olyan helyzetben, amely a lehető legközelebb áll a tényleges beszédéhez.
   • Általában az előadás során meglehetősen mozdulatlanul kell maradnia, de apró kézmozdulatok vagy hébe-hóba járás rendben van, különösen, ha ez segít abban, hogy magabiztosabbnak érezze magát és megjelenjen.
2. Gyakorold a hangos és tiszta beszédet. Amikor egy emberekkel teli szoba vagy előadóterem előtt beszél, fontos, hogy megtanulja helyesen kivetíteni a hangját, és ne motyogjon vagy kiabáljon. Álljon úgy, hogy a lábai váll szélességben vannak, és egyenes a hátad. Használja a rekeszizmát beszéd közben, és nyomja ki a levegőt a mellkasának mélyéről.
3. Tartson időt, miközben hangosan elmondja a beszédet. Másolja a fent leírt testtartást és technikákat. Ha már fejből tudja beszédét, használja az indexkártyákat. Ha még nem ismeri, akkor természetesen csak elolvashatja a szöveget.
   • Ha túl hosszú a beszéde, feltétlenül vágjon le néhány szövegrészt, vagy rövidítse le a hosszabb történeteket és ötleteket. Próbáljon 10-15 perc alatt maradni, ha érettségi beszédet mond. A választási beszéd legfeljebb néhány percig tarthat, és egy osztálybemutatón a tanár megmondja az időkorlátot.
4. Beszéljen lassan és szünetet tartson az ötletek között. Könnyű letépni a beszédét, ha ideges vagy. Tartson egy kis szünetet minden mondat után, és egy szakasz végén, mielőtt továbblépne a következő ötletre, tartson egy kicsit hosszabb szünetet, hogy szemkontaktusba lépjen a hallgatósággal.
   • Számolja ki, mennyi időnek kell eltelnie az egyes szakaszokig, ha azon kapja magát, hogy sietősen beszél. Írja fel a kártyákra a percek számát, és gyakoroljon egy óra közelében, hogy ellenőrizhesse, hogy a megfelelő tempóban fut-e.
5. Gyakorolj a tükör előtt, amíg nem tudod fejből elmondani a beszéded. Kezdje azzal, hogy hangosan elolvassa a beszédét, majd próbáljon kevesebbet nézni a dolgozatára, és több szemkontaktust alakítson ki a tükörképével. Végül képesnek kell lennie arra, hogy a beszédét csak az indexkártyák segítségével segítse.
   • Használjon kissé más szavakat minden alkalommal, amikor ismeri fő gondolatait. Nem a pontos memorizálásról van szó. Ha új kifejezést használ az ötlete közvetítéséhez, a beszéde természetesebbé válik.
6. Ügyeljen más részletekre, ha már jól érzi magát a tartalommal. Nézze meg közelebbről a gondolatait, ha jól ismeri elképzeléseit, és könnyedén összekapcsolja őket. Javítsa ki a fejlesztendő területeket, amint észreveszi őket.
   • Gyakorold a különböző arckifejezéseket, ha az arcod merevnek tűnik.
   • Próbáljon változtatni a hangján is. Győződjön meg róla, hogy nem úgy tűnik, mintha elismert mondatokat mondana, hanem úgy beszéljen, mint egy "normális" beszélgetés során.
7. Gyakoroljon próbajátékos közönség előtt. Hívja össze családját vagy barátait, és kérje meg őket, hogy hallgassák meg a gyakorlati beszédet.
   • Beszéde során próbáljon szemkontaktust teremteni a hallgatóság különböző embereivel. Ne bámuljon túl sokáig egy embert.
   • Ellenálljon a bujkálás kísértésének, ha egy sarok vagy egy nagy tárgy közelében áll.
   • Ne végezzen ideges mozgásokat. Az idegi energiát elveszítheti, ha lassan előre-hátra jár a színpadon.
8. Használja a próba közönségének visszajelzését, hogy többet gyakoroljon. A közönség rámutathat olyan problémákra, amelyekről még nem gondoltál magadra. Vedd szívükre tanácsukat, ők tesznek szívességet azzal, hogy tudatják veled, milyen fejlesztési területeid vannak.
9. Készüljön fel a magabiztosságra. Korán este feküdjön le, és fogyasszon el egy ételt, amely nem fogja felforgatni a gyomrát. Vezesse el a gondolatait más tevékenységekkel a beszéd előtti órákban.
   • A jól öltözködés növeli az önbizalmát, és tiszteletet és figyelmet kap a közönség részéről.

3/3-as módszer: Adatok és nem szabad

1. Válasszon megfelelő témát (választási beszédhez). Szánjon rövid időt szakképzettségének felsorolására, de a beszéd nagy részében arra összpontosítson, hogy mit tervez változtatni vagy megvalósítani, ha kiválasztják. Ha lehetséges, próbálja meg ezeket emlékezetes kategóriába vagy fülbemászó üzenetbe sorolni.
2. Válasszon megfelelő témát (érettségi beszédhez). Íme néhány példa a közös témákra. Állítólag ezeknek a témáknak az egyikét egy konkrétabb, eredeti témává kell konvertálnia:
   • Emlékek, amelyeket osztálya megoszt, és személyes emlékek, amelyekhez sok ember kapcsolódhat, például az első iskolai napja.
   • Az akadályok leküzdése. Oszd meg, hogy osztálytársaid hogyan győzték le az akadémiai, pénzügyi és egészségügyi kihívásokat, és mennyire büszkék arra, hogy itt vannak.
   • Osztálytársai sokfélesége, valamint az iskolában tapasztalható tapasztalatok, személyiségek és érdeklődések sokféleségének megünneplése. Írja le azokat a sok módot, amelyekből az emberek továbbra is jó dolgokat fognak tenni a világon.
3. Használjon technikákat, hogy emlékezetesebbé tegye beszédét. Lehet, hogy nem tekinted magad írózseninek, de bizonyos döntéseket meghozhatsz, hogy beszédedet fülbemászóbbá tedd:
   • Közvetlenül szólítsa meg közönségét. Tegyen fel kérdéseket, hogy gondolkodásra késztesse őket (de ne várjon választ).
   • Használjon három fős csoportokat. Az emberi agy szereti az ismétlést, különösen a hármasokat. Három mondatot kezdjen ugyanazokkal a szavakkal, minden mondattal kissé hangosabban beszéljen.
   • Használj érzelmi nyelvet. Ahelyett, hogy tényekkel felsorolná őket, próbáljon erős érzelmi reakciót kiváltani a hallgatóságból.
4. Köszönöm konkrét embereknek, de ne folytassa túl sokáig. Ha releváns, köszönetet mondhat tanárainak, szüleinek, vagy más hatással lehet az életére. Ezt azonban ne tegye túl részletesen, hacsak nem egy meggyőző történet része. Nem akarja untatni vagy összezavarni a közönségét.
5. Olyan dolgokra hivatkozhat, amelyeket a közönsége ért, és nem arra, ami rajta kívül van. Egy népszerű film idézete vagy az iskolában jól ismert eseményre való hivatkozás megtartja közönségének figyelmét, mindaddig, amíg ezt a technikát csak néhányszor használja.
   • Ne mesélj olyan történeteket, amelyeket csak néhány barátod fog megérteni. Még az egész osztályod által megért eseményekre sem szabad túl gyakran hivatkozni, amikor a szülők is a szobában vannak.
6. Kerülje a közhelyeket. A beszédekben ugyanazok a feltört mondások fordulnak elő folyamatosan. Ha minimalizálni tudja őket, akkor kiemelkedik a tömegből. Íme néhány olyan kifejezés, amelyeket túl gyakran használnak az érettségi és a választási beszédekben:
   • Megváltoztatni a világot!
   • Ma nem a formáció utolsó napja, hanem az első.
   • A jövő a tiéd.
   • Ha megválasztanak, én leszek a hallgatók hangja.
   • Itt az ideje a változásnak!
7. Ne sértegessen senkit. A beszédek nem arra hivatottak, hogy elpusztítsák a diáktársaikat, még vicces módon sem. Az iskolaválasztásokon is nagyobb tiszteletre tesz szert, ha az ellenfél megtámadása helyett a saját tulajdonságaira összpontosít.
   • Amikor érettségi beszédet mond a középiskolában, vegye észre, hogy az osztályában nem mindenki jár főiskolára. Ne viccelődjön azzal, hogy a továbbtanulás hogyan akadályozza meg abban, hogy "rossz" munkával végezzen. Valószínű, hogy a közönség egyik szülőjének van ilyen feladata.

Tippek

• Mindenkit nézzen a közönségben, ne egy embert.
• Ne gyalázza és ne hozza zavarba a közönségét.
• Mielőtt elkezdené, válasszon egy helyet a falon, amelyre összpontosítani szeretne. Nézd tovább ezt a helyet minden mondat után. Ez megmutatja a hallgatóságnak és a tanárnak, hogy kapcsolatba léphet.
• Ismerje meg beszédét keresztül-kasul. Addig tanulj, amíg nem ismered fejből.
• Válasszon nyelvet, amely a közönségét érdekli.

Szükségletek

• Papír
• Edények írása
• Kartotéklapok