Tartalom

• Lépni
• 1/4 rész: Ismerje meg az angol nyelvtan alapjait
• 4. rész 2: A nyelvtan gyakorlása
• 4. rész: A gyakori hibák elkerülése
• 4. rész 4: Megbízható források keresése
• Tippek

A nyelvtan az a rendszer, amely felépíti a nyelvet, és minden nyelvnek megvannak a maga irányelvei, beleértve az angol nyelvet is. De a nyelvtan nem annyira a szabályokról szól, mint a konvenciókról, amelyek a beszéd és az írás módját szabályozzák, és olyan dolgokat tartalmaz, mint a helyesírás, a szavak különböző okokból történő ragozása, valamint a szavak elrendezése a mondat kialakításához. Bár jó emlékezni arra, hogy a nyelvek állandóan változó élőlények, fontos tudni azt is, hogy a jó nyelvtan továbbra is szükséges a kommunikáció során. Szerencsére rengeteg forrás áll rendelkezésre azoknak, akik angol nyelvtanukat szeretnék fejleszteni.

Lépni

1/4 rész: Ismerje meg az angol nyelvtan alapjait

1. Tudja, mely részekből (az angol nyelvből) áll. Ezek azok a szótípusok, amelyek egy nyelvet alkotnak a nyugati nyelvekben: főnevek (főnevek), melléknevek (melléknevek), névmások (névmások), igék (igék), határozószók (határozószók), elöljárók (elöljárók), kötőszók, közbeiktatások (közbeiktatások) ) és néha cikkeket (cikkeket). A mondatok helyes összeállításához meg kell értenie, hogy a nyelv mely részekből áll, és milyen funkciót töltenek be egy mondatban.
   • A főnevek azok az elemek, amelyek általában egy mondatban műveletet hajtanak végre, például személy, hely, dolog, ötlet, érzelem, állat vagy esemény. A főnevek pl. Kirohanás, Párizs, homok , filozófia , boldogság, kutya és születésnap.
   • A melléknevek módosítják a főneveket, és leírják a főnevek szempontjait vagy jellemzőit. A melléknevek közé tartozik szerk, vicces, lusta, nagy és rövid.
   • A névmások helyébe a névmások lépnek. Vannak személyes alanyi névmások (például ÉN., ő és ők), személyes tárgyi névmások (például minket, Ön, azt és őket), személyes birtokos névmások (birtokos névmások, mint pl enyém, a tiéd, övé, az övé és övék) és a relatív névmások (például ki, melyik, hogy és akinek).
   • Az igék egy cselekvést vagy létállapotot képviselnek, és jelzik, hogy a főnév mit csinál. az igék közé tartozik fuss, énekel, típus, lenni és séta.
   • A határozószók módosítják az igéket, a mellékneveket, a kötőszavakat, az elöljárókat és az egyéb határozószókat. Ezek olyan szavak, gyorsan, jól, szomorúan és lassan. Ezek a szavak gyakran –ly véget érnek.
   • Az elöljárók időben, térben és irányban mutatnak összefüggést. Példák az elöljárókra nak nek, ban ben, tovább, ról ről, vagy és át.
   • A kötőszók összekapcsolják a főneveket, tagmondatokat, kifejezéseket / kifejezéseket és mondatokat. A koordináló kötőszók összekapcsolják a független tagmondatokat, és ezek azok mert, és, sem, de, vagy, még és így (emlékezz erre, mint FANBOYS). Az alárendelő kötőszók függő tagmondatokat kapcsolnak össze és tartoznak ide mivel, ha, mivel, míg és habár Méh.
   • A közbeszólások érzelmeket jelző szavak. Ehhez tartozik Oh, Hé, Jaj és Azta. Ezeket gyakran felkiáltójel követi.
   • A cikkeket (cikkeket) a főnevek megváltoztatására és meghatározására használják. A egy határozott cikk és a és an a határozatlan cikkek.
2. Ismerje fel az illetőt. Ami a nyelvtani személyeket illeti, az angolnak három személy formája van, és ezek mindegyike lehet egyes vagy többes szám. A személyes formák: egyes vagy többes számú első személy, többes szám többes szám és többes szám harmadik személy. A kapcsolódó névmások:
   • Egyedülálló első személy: ÉN.
   • Egyedülálló második személy: Ön
   • Egyes szám harmadik személy: Hé (férfias) / ő (nőies) / azt (semleges)
   • Többes szám első személy: mi
   • Többes számú személy: Ön
   • Többes számú harmadik személy: ők
3. Használja a helyes szórendet. Az angol mondatok az alany (vagy tárgy) - ige - tárgy sorrendje szerint vannak felépítve (például "Andrea az ajtóhoz szaladt", nem pedig "Futás az ajtóig Andrea"). A cikkek általában a melléknevek, a melléknevek pedig az általuk megváltoztatott főnevek. A mellékneveket mindig a lehető legközelebb kell elhelyezni a főnevükhöz. Például:
   • Őszinte (téma) gyorsan (határozószó) páncélos (ige) a (cikk) tüdő (melléknév) levél (tárgy).
4. Konjugált igék helyesen. Elméletileg az angol csak a jelen idejét („szeretem”) és a múlt időt („tetszett”) konjugálja, vagyis az angol igék csak azokhoz a nyelvtani időkhöz ragozódnak (eltérő végződésűek vagy formájúak).Más igealakok, például a jövõ idõ („tetszeni fog”), azonban hangulat, idõt jelzõ szavak (például „holnap”) és segédszavak / igék felhasználásával jönnek létre. A "go" igét használva példaként az angol nyelvben a leggyakoribb igeidők a következők:
   • Jelen idő - Egyszerű jelen (reflektálatlan ige, vagy ige + s / es harmadik személyben): Megyek, te mész, ő / ő / megy, mi megyünk, te mész, ők mennek.
   • Jelenlegi idő - Jelen folyamatos (más néven progresszív) (am / is / are + present participle): Én megyek, te mész, ő / ő megy, mi / te / ők mennek.
   • Jelenlegi tökéletes (van / van + múlt tagmondata): Elmentem, te is elmentél, ő ment / ment, mi / te / ők mentek.
   • Múlt idő - Egyszerű múlt (ige + - a szokásos igéknél): Én / te / ő / ő / ő / mi / mi / te / mentek (a „menni” szabálytalan ige).
   • Múlt idő - Múlt folytonos (volt / voltak + jelen tagmondat): Én mentem, te mentél, ő / ő / ez ment, mi / te / ők mentek.
   • Múlt Tökéletes - Múlt Tökéletes (volt + múlt melléknév): Én / te / ő / ő / ő / ez / mi / te / ők mentek.
   • Jövő idő - Egyszerű jövő (akarat + nem ragozott ige): Én / te / ő / ő / ő / mi / te / te / ők mennek.
   • Jövő idő - Jövő folytonos (lesz + jelen tagjel): Én / te / ő / ő / ő / mi / te / te / ők mennek.
   • Future perfect - Future Perfect (lesz + múltbeli tagmondata): Én / te / ő / ő / ő / mi / te / te / ők elmennek.
5. Győződjön meg arról, hogy helyes írásjeleket tartalmaz. Az írásjelek a nyelv fontos része, mivel jelzik a kezdetet, a véget és a kapcsolatokat. Minden mondat nagybetűvel kezdődik, és az összes tulajdonnév (emberek és helyek neve) első betűjével kezdődik. A fő írásjelek angol nyelven - és alapvető felhasználásuk - a következők:
   • A kommák külön gondolatokat, ötleteket, elemeket és független záradékokat tartalmaznak.
   • Az időszakok a mondat végét jelzik.
   • A pontosvesszők független tagmondatokat egyesítenek egyetlen mondatban, vagy külön elemeket különítenek el egy listában.
   • A kettőspontok egy listát, magyarázatot vagy definíciókat vezetnek be.
   • A kérdőjelek azt jelzik, hogy kérdést tettek fel.
   • A felkiáltójelek egy mondatot, követelményt vagy állítást hangsúlyoznak.
   • Az aposztrófok birtoklásra vagy összehúzódásra utalnak.
   • Az idézőjelek azt jelzik, hogy közvetlenül valaki más szavait idézi.
   • A kötőjelek egyesítik az egyes szavakat és számokat.
   • A kötőjelek szünetet hoznak létre, megszakítják a mondatot, vagy zárójelben adnak hozzá információkat.
   • A zárójelben további információk, hivatkozások és idézetek szerepelnek.

4. rész 2: A nyelvtan gyakorlása

1. Olvasson gyerekkönyveket. Noha a gyermekkönyvek önmagukban nem nyelvtankönyvek, célja, hogy segítsék a gyermekeket a nyelv alapjainak megtanulásában, beleértve az alapszavakat és a helyesírást, a szabályos és szabálytalan igéket és főneveket, az egyszerű ragozásokat és a mondatszerkezetet. A gyerekeknek gyakran nem tanítják kifejezetten a nyelvtant és az anyanyelv működését, de általában más anyanyelvűek olvasásával és meghallgatásával veszik fel. SZAKÉRTŐ TIPP

   Olvassa el a különféle típusú anyagokat. Javítsa nyelvtanát azáltal, hogy megtanulja, hogyan használják a többi szerző a nyelvet. Koncentráljon a különböző műfajokra és írási stílusokra, mint például a klasszikus irodalom, tankönyvek, tudományos-fantasztikus irodalom, tudományos könyvek, életrajzok, blogok, esszék és cikkek. Figyeljen az írók által használt mondatszerkesztésre, szórendre, helyesírásra és kreatív variációkra.

   • Olvassa fel hangosan, hogy jobb képet kapjon arról, hogy a nyelv hogyan hangzik a beszélgetésben.
   • Tartson kéznél szótárt és tezauruszt olvasás közben.
   • Olvasson újságokat, hallgasson híreket a rádióban és nézzen minden nap hírműsorokat a tévében.
2. Figyeljen mások beszédmódjára. Hallgassa meg, hogyan építik fel a többi beszélő a mondatait, hová teszik a szavakat a mondatokba, hogyan használják a gyakori kifejezéseket, és mi a szókincsük. Az angolnak számos szabálya és kivétele van, ezért ne féljen kérdéseket feltenni, ha vannak ilyenek.
   • Utánozza az embereket, ha megismétli mondanivalójukat, hogy megértsék a mondatok kialakulását és bővítsék szókincsüket.
   • Figyelmeztetni kell, hogy néhány angolul beszélőnek, még anyanyelvűnek is, fogalma sincs a helyes nyelvtanról.
3. Játssz szó- és nyelvtani játékokat. Számos online játék és program tölthető le számítógépére vagy telefonjára, hogy szórakoztató módon tesztelje a nyelvtani ismereteket. Mivel ezek oktató játékok, gyakran magyarázatot adnak a téves válaszokra, így tanulhat a hibáiból.
   • A könyvtárak, könyvesboltok és online források gyakran kínálnak nyelvtani órákat, gyakorlatokat és vetélkedőket is.
4. Gyakorold az írást minden nap. Javítsa nyelvtanát új szabályok és szavak írásával és gyakorlásával, amelyeket megtanult. Vezessen naplót, írjon novellákat, vagy egyszerűen küldjön e-mailt barátainak és családtagjainak. Koncentráljon az esetlegesen felmerülő problémás területek vagy a gyakran elkövetett hibák javítására.
   • Ne hagyatkozzon kizárólag a nyelvtani ellenőrzésre. Először is tévedhetnek. Másodszor, nem tanul a hibáiból, ha nem javítja ki saját munkáját. Ha mégis segítséget kér egy nyelvtani ellenőrzőtől vagy lektorától, szánjon időt a változtatások áttekintésére, hogy tanulhasson az elkövetett hibákból.

4. rész: A gyakori hibák elkerülése

1. Ismerje meg a zavaró szavak közötti különbségeket. Sok olyan angol nyelvű szó van, amelyek ugyanúgy néznek ki, hangzanak vagy íródnak, annak ellenére, hogy más jelentéssel bírnak. Ezek a homográfok (azonos módon írt szavak), a homofonok (ugyanazok a kiejtésű szavak), a heteronimák (ugyanazok a szavak, de másképp ejtik őket) és a homonimák (ugyanazon a betűvel írt és ejtett szavak) sokat okoznak zavartságot és gyakori hibákhoz vezetnek. Gyakori hibák:
   • Zavaró ez van (a szűkülete ez) val vel annak (birtokos névmás).
   • Zavaró ők (a szűkülete ők), azok (birtokos névmás) és ott (helyjelző határozószó).
   • A helytelen használata te vagy (a szűkülete jij meghajolt) és a te (birtokos névmás).
   • Zavaró is (egy kiegészítés), nak nek (egy cikk) és kettő (a szám).
   • A helytelen használata azután (egy időzítés) és mint (összehasonlítás).
   • A helytelen használata hazugság (fekve) és világi (tegyen le valamit).
   • Zavaró messzebb (szó szerinti távolság) és további (átvitt vagy metaforikus távolság).
2. Helyesen használja az írásjeleket. Az írásjelek helytelen használata azt jelentheti, hogy az, amit átadni próbál, nem világos, vagy elveszik a nyelvi hibákban. Számos írásjelekkel kapcsolatos hiba fordulhat elő angolul, többek között:
   • Folyamatos mondatok, ahol nincs írásjel a fő és az alárendelt mondatok elkülönítésére.
   • Vesszőosztás, ahol a mondat független tagmondatai vesszővel vannak összekötve, de megfelelő kötőszó nélkül.
   • Aposztrófok használata a többes számok jelzésére (amelyek összehúzódások vagy birtoklás, nem pedig a többes számok jelzésére szolgálnak).
   • Az idézőjelek helytelen használata, amelyeket csak arra kell használni, hogy jelezze, hogy Ön idézi, amit valaki mond vagy mondott.
3. Használja az aktív hangot. Aktív formában a szubjektum az a dolog, amely végrehajtja a műveletet. Passzív formában az alany kívülről cselekményen vagy cselekedeten megy keresztül. Noha a passzív hangnak nincs semmi baja, kevésbé meggyőző és a mondatokat nem egyértelművé teszi. Éppen ezért fontos az aktív hang gyakrabban történő használata, de elfogadható a passzív hang időről időre történő használata, különösen valami hangsúlyozására. Például ezekben az aktív és passzív mondatokban vegye észre a hangsúlyt a mondat különböző részein:
   • Az aktív „kifizettem a számlát” hangsúlyozza, hogy az alany mit tett.
   • A passzív „kifizettem a számlát” hangsúlyozza, hogy ki fizette a számlát.
4. Helyesen használja a reflexív névmásokat. A reflexív névmások én magam, önmagam, önmagam, önmagunk, önmagunk és önmagunk. Ezek a névmások reflexszerűen vagy intenzív névmásként használhatók. A reflexív névmásokat csak akkor használjuk, amikor a tárgy egy mondatban van, és csak akkor, ha az objektum megegyezik az alanydal. Intenzív névmásokat használnak a mondat hangsúlyozására és annak hangsúlyozására, hogy a műveletet az alany hajtja végre. A különbség észleléséhez ne feledje, hogy ha a névmás eltávolítható a mondatból, és ez a mondat még mindig helyes, akkor a névmás hangsúlyos. Ha azonban nem ez a helyzet, és a mondat értelme megváltozik, akkor azt ismétlődő módon használják.
   • Ismétlődő: "Megcsíptem magam, hogy álmodjak-e."
   • Hangsúlyozva: "Minden egyes ajándékot maga választott ki."
   • Ismétlődő: "Megkérdezte tőle, hogyan érezné magát ebben a helyzetben."
   • Hangsúlyozva: "Én magam sem tudom, hogyan reagálnék."

4. rész 4: Megbízható források keresése

1. Vegyél egy osztályt vagy egy magántanárt. Az egyik legjobb módja annak, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megérti-e a nyelv nyelvtani elemeit, ha segítséget kér valaki, aki képes arra, hogy megtanítsa. Nyelvtanfolyamokat folytathat mindenhol, vagy megkérdezheti ismeretségi körében vagy az interneten, hogy van-e valaki (hallgató, anyanyelvű), akinek van elegendő angol nyelvtudása ahhoz, hogy segítsen Önnek, és aki szeretne pénzt keresni.
2. Olvassa el a stílus útmutatókat és a nyelvtani könyveket. A nyelvtanról és a stílusról szóló könyvek kétféle formában léteznek: leíró útmutatók, amelyek megmutatják az embereknek, hogyan tulajdonképpen olyan nyelven beszélni és előírni, hogy hogyan kell kellene beszel. De a nyelv változik és fejlődik, és az angol nyelv szabályai nincsenek kőbe vésve. Számos stílusútmutató kínál különböző megközelítéseket a nyelvtanhoz, és érdemes ezeket elolvasni. Ez képet ad a különböző írásmódokról (például az amerikai kontra a britek), a szintaxisról és a stílusról, jobb képet ad a nyelvtan alapjairól, és megmutatja, hogy a nyelv hol alkalmazkodó és melyek kevésbé rugalmasak. A leggyakrabban használt stílusú útmutatók a következők:
   • A chicagói stíluskönyv, amelyet gyakran használnak társadalomtudományok és történelmi folyóiratok számára.
   • A Modern Nyelv Egyesület (MLA) stílusa, amelyet gyakran használnak bölcsészettudományi, nyelvtudományi és kulturális tanulmányokhoz.
   • Az Associated Press (AP) stílus, amelyet leginkább a hírekben és a médiumokban használnak.
   • Az American Psychological Association (APA) stílusa, amelyet általában a természettudományok, tudományos folyóiratok és a társadalomtudományok számára használnak.
3. Keressen online forrásokat. A könyvtárakban rendelkezésre álló források mellett az internetet túlterhelik jó nyelvtani játékok, órák, gyakorlatok, vetélkedők és tippek. Sok egyetem a nyelvtan, a helyesírás, a szintaxis és a gyakori hibák témakörében is kínál forrásokat.
   • A Purdue OWL kitűnő forrás, leckékkel és különböző stílus útmutató ajánlásokkal.
   • Regisztrálhat napi nyelvtani e-mailekre és blogokra is olyan személyektől, mint a Grammar Girl.

Tippek

• Ne aggódjon minden elkövetett hibája miatt, vagy tegye túl magasra a mércét. A nyelv tökéletes megtanulása időbe telik, és biztosnak kell lennie abban, hogy elsajátította a nyelv alapjait, mielőtt elsajátítaná azt.
• Ha ismer valakit, aki kiváló nyelvtani ismeretekkel rendelkezik, kérjen útmutatást és tanulságokat.