Tartalom

• Lépések
• Tanács
• Figyelem

A diszlexia olyan születési rendellenesség, amelynek fő jellemzője az olvasás megnehezítése. Az Egyesült Államok lakosságának körülbelül 20% -a rendelkezik vele, és több millió embert még nem diagnosztizáltak, a diszlexia összefügg az agy működésével, és nem a rossz iskolázottság, intelligencia vagy látás eredménye. . Az ilyen fogyatékossággal élő embereknek gyakran nehézségeik vannak az egyes szavak külön-külön történő olvasásával, valamint a hangok kombinálásával a teljes szavak írásához vagy kiejtéséhez. Más szavakkal, a diszlexiában szenvedőknek meg kell próbálniuk lefordítani a nyelvet gondolkodásba (hallgatás vagy olvasás) és a gondolatok nyelvvé alakítását (írott vagy beszélt), így nem tudnak pontosan, gördülékenyen vagy azonos sebességgel olvasni. hétköznapi embereknek. Annak ellenére, hogy születési rendellenességről van szó, kezelheti és leküzdheti a diszlexiát, miután diagnosztizálták. A fő tünet az olvasási nehézség vagy a lassú olvasás, valójában számos módon lehet azonosítani a diszlexiát az óvodáskorú gyermekeknél, az iskolás gyermekeknél és a felnőtteknél.

Lépések

1/3 rész: A diszlexia azonosítása óvodáskorú gyermekeknél (3-6 éves korig)

1. 

   
   
   Találja meg a beszéd és hallgatás nehézségeit. A diszlexiában szenvedő embereknek gyakran nehézségeik vannak a nyelv dekódolásával és feldolgozásával, ezért az olvasáson kívül néhány készségnél jelentkeznek a tünetek. Egy-két tünet nem feltétlenül a diszlexia jele, de ha gyermekének az alábbi tünetek közül sok van, keresse fel gyermekorvosát.
   • Beszéljen lassan (bár ennek számos oka van). Kérjen tanácsot orvosától, ha aggódik gyermeke beszédfejlődésének szintje miatt.
   • Nehézség a szavak kiejtésében, például a karakterek félreolvasása - „hangya” helyett „nagy kakas”.
   • Nehéz a szavakat külön hangokra bontani és fordítva, a hangok keverésének képessége a szavak kialakításához beszéd közben korlátozott.
   • Nehézség a rím kialakításában a szavak között.

2. 

   
   
   Keresse meg a tanulás nehézségeit. Mivel a diszlexiában szenvedő gyermekek gyakran nehezen tudják kezelni a hangzást (a hangok manipulálásának képességét), valamint a képek és szavak közötti lassú válaszadási arányt, nehézségeik vannak az alapok, köztük a beleértve:
   • Lassan épül a szókincsraktár. Az óvodában diszlexiás gyermekek gyakran csak néhány szót beszélnek.
   • Lassan emlékszik a hangokra, karakterekre, színekre és számokra. A gyerekek is lassúak, amikor olyan dolgokat akarnak megnevezni, amelyek számukra nagyon ismerősek.
   • Nehéz felismerni a saját nevét.
   • Nehézség ritmusban vagy óvodai versek olvasásában.
   • Nehéz emlékezni a filmek, sőt a kedvenc filmek tartalmára.
   • Ne feledje, hogy az írási hibák nem feltétlenül jelentik a diszlexiát az óvodásoknál. Sok óvodás és első osztályos tanuló megfordítja a betűket és a számokat, miközben tanulnak írni. Ez azonban egy idősebb gyermeknél a diszlexia jele lehet, és ha a betű és szám inverzió továbbra is fennáll, akkor ellenőriznie kell gyermekének a diszlexiát.

3. 

   
   
   Keressen fizikai problémákat. Mivel a diszlexia problémákat okoz a térszervezésben és a finom motorikus készségekben is, a kisgyermekek olyan fizikai jeleket mutathatnak, mint:
   • Késlelteti a finommotorikus készségek fejlesztését, például tollak, könyvek tartása, gombok és cipzárak használata vagy fogmosás.
   • Nehéz megkülönböztetni a bal és a jobb oldalt.
   • Nehéz összehangolni a zenei dallammal.

4. 

   Beszéljen a gyermekorvosával. Ha gyanítja, hogy gyermekének nehézségei vannak az olvasással, a legjobb, ha orvoshoz fordul. A korai diagnózis mindig fontos tényező annak elősegítésében, hogy a gyermekek megbirkózzanak ezzel a születési rendellenességgel.
   • A szakemberek gyakran tesztcsoportot használnak a diszlexia diagnosztizálására a legkisebb kimutatható 5 éves korú gyermekeknél.
   hirdetés

2/3 rész: A diszlexia azonosítása iskoláskorú (6-18 éves) gyermekeknél

1. 

   Keresse meg az olvasási nehézség jeleit. A gyermekek és tizenévesek diszlexiája gyakran akkor fordul elő először, ha az olvasás során nem sikerül lépést tartani osztálytársaival, vagy rosszabb az olvasási képessége, mint társainak. Ez a diszlexia fő jele. Az olvasási kérdések a következők:
   • A karakterek közötti kapcsolatok és a kiejtés késleltetett elsajátítása
   • Vagy tévessze össze az olyan rövid szavakat, mint a "néni" és a "tál" vagy a "rizs" és a "tít".
   • Folyamatosan hibázzon az olvasás, a helyesírás és az írás során, még azok kijavítása után is. A gyakori hibák közé tartoznak a hiányzó szavak ("keserű" - "helyes"), a hiányzó szavak ("ca" - "a"), több betű olvasása ("a ca" - "lehet"), további olvasás szó ("a" - "a ca"), rosszul olvassa a szót ("narancs" - "a com"), betűket mond ("gyermek" - "chon"), fejjel lefelé olvassa ("gyermek" - "fiatal").
   • A tartalom megértéséhez újra és újra el kell olvasni egy szövegrészt.
   • Nehéz megérteni azokat a fogalmakat, amelyeket az életkornak meg kellett volna értenie.
   • Nem tudni, mi fog történni egy történetben vagy eseménysorozatban.

2. 

   Keresse meg a hallgatási és beszédkészség problémáit. A diszlexia kiváltó oka a fonémikus feldolgozás problémája, a szavak látásának és hallásának képessége, a szavak külön hangokra bontása, majd az egyes hangok betűkkel való kombinálása a teljes szavak kialakításához. javítás. Bár ez különösen nehéz az olvasás során, ez befolyásolja a tisztán és helyesen hallott és beszélő képességét is. A tünetek a következők:
   • Nehéz megérteni a gyors utasításokat, vagy nem tudja felidézni a parancsok sorrendjét.
   • Nehéz megjegyezni, amit hallottál.
   • Nehéz a gondolatokat szavakká változtatni. A gyerekek gyakran tétován beszélnek, és hiányos mondatokat hagynak.
   • Rendetlen beszéd: rossz szó vagy hasonló szó használata a mondandóhoz.
   • Rímek létrehozása vagy megértése nehéz.

3. 

   Keresse meg a fizikai tüneteket. Mivel a diszlexia a térbeli szerveződéssel is problémákat okoz, a diszlexiás gyermekeknek is nehézségei vannak a motorikus képességekkel. A motoros készségek problémái a következők:
   • Nehéz írni vagy másolni. Szűk.
   • Gyakran keverje össze balra és jobbra, felül és alul.

4. 

   Keressen érzelmi vagy viselkedési jelzéseket. A diszlexiás gyermekek gyakran nagy erőfeszítéseket tesznek az iskolában, különösen akkor, ha azt tapasztalják, hogy viszonylag könnyen tudnak írni és olvasni. Ennek eredményeként a csecsemők gyakran kevésbé érzik magukat intelligensnek, vagy mintha kudarcot vallanának. Vannak érzelmi és viselkedési jelek, amelyek arra utalnak, hogy gyermekének diszlexiája van, de még nem diagnosztizálták és nem kezelték:
   • Alacsony önértékelést mutat.
   • Zárt vagy depressziós, nem érdekli a társasági élet vagy baráti társaság.
   • Szorongás érzése. Egyes szakértők a szorongást tekintik a diszlexiás gyermekek leggyakoribb érzelmi tüneteinek.
   • Mutasson rendkívüli frusztrációt, amely düh formájában nyilvánul meg. A gyermekek olyan zavaró magatartást is gyakorolhatnak, mint a "játékosság", hogy felhívják a figyelmet a korlátozott tanulási képességükre.
   • Nehezen koncentrálhat, és "könnyen érzelmesnek" vagy "álmodozónak" tűnik.

5. 

   Figyelje az elkerülés jeleit. A diszlexiás gyermekek és serdülők gyakran szándékosan kerülik el azokat a helyzeteket, amikor olvasókra, írásra vagy beszédre kényszerülnek a társak, tanárok és szülők tömege előtt. Különösen az idősebb gyermekek számára, mivel gyakran alkalmazzák ezt a kijátszási stratégiát. A rendetlen vagy akár lusta életmód lehet a diszlexiával kapcsolatos nehézségek elkerülésére.
   • A gyermekek és fiatal felnőttek úgy tehetnek, mintha betegek lennének, hogy elkerüljék a szégyentől való félelem miatt a nyilvános olvasást vagy a beszélgetést.
   • Gyakran haboznak olvasási és írási feladatokat is végrehajtani, amíg késleltethetik, mert nem akarják kipróbálni.

6. 

   Beszéljen gyermeke tanárával és orvosával. Ha úgy gondolja, hogy gyermeke az imént említett jelek alapján diszlexiában szenved, akkor olyan emberekkel kell együtt dolgoznia, akik befektetnek a gyermekébe is, például tanáraikkal és orvosaikkal. Hivatalos diagnózis felállításához megfelelő pszichológushoz irányítják. A korai diagnózis fontos szerepet játszik a gyermekek diszlexiában való megbirkózásában.
   • A diszlexiában szenvedő gyermekek esetében, ha alapvető szükségleteiket nem elégítik ki, később szörnyű következmények következhetnek be. A kutatások azt mutatják, hogy a diszlexiában szenvedő diákok több mint egyharmada abbahagyja az iskolát, amikor a középiskolába ér, ami a középiskolai lemorzsolódások több mint negyedét jelenti.
   • Egyetlen teszt sem képes diagnosztizálni a diszlexiát. A standard tesztcsoport 16 külön értékelésből áll, amelyek az olvasási folyamat minden aspektusát megvizsgálják annak megállapításához, hogy a nehézség mely szakaszában jelentkezik, összehasonlítva az olvasási szintet a potenciális intelligencia, valamint annak tesztelése, hogy a hallgatók hogyan tudják legkönnyebben befogadni és előállítani az információkat (hallás, látás vagy mozgás).
   • A teszteket általában az iskolában tervezik elvégezni, de ha az Egyesült Államokban él, itt megtalálhatja a diszlexia központok és szakemberek listáját.
   hirdetés

3/3 rész: A diszlexiás felnőttek azonosítása

1. 

   Keresse meg az olvasással és írással kapcsolatos kérdéseket. Azok a felnőttek, akiknek sokáig nehézségeik vannak az olvasással, gyakran hasonló problémákkal küzdenek a gyerekekkel. Az olvasási és írási nehézségek általános jelei a felnőtteknél:
   • Olvassa el lassan és helytelenül sok szót.
   • Gyenge helyesírás. A diszlexiában szenvedők gyakran különböző módon írnak egy szót.
   • Nem megfelelő szókincs használata.
   • Szervezési és tervezési nehézségek, beleértve az információk rendszerezését és szintetizálását.
   • Gyenge memóriakészség és problémák az információk elolvasása után.

2. 

   Ügyeljen a megküzdési stratégiákra. Sok embernek meg kell találnia és ki kell dolgoznia valamilyen megküzdési stratégiát a diszlexia kompenzálására. A stratégiák a következőket tartalmazzák:
   • Kerülje az olvasást és az írást.
   • Másoktól függ, ha meg akarod írni.
   • Nem szívesen olvasok és írok munkákat.
   • A memóriától függ, hogy elkerülje az olvasást.

3. 

   Figyeljen meg néhány készséget a normál szint felett. Bár az ilyen fogyatékossággal élő személynek nehézségei vannak az olvasással, ez nem a rossz intelligencia jele. Valójában gyakran kiemelkedő képességekkel, jó intuícióval és más gondolatok pontos olvasásával rendelkeznek. Általában jó térbeli gondolkodási készségekkel rendelkeznek, és képesek olyan területeken dolgozni, amelyek mérnöki és építészeti ismereteket igényelnek.

4. 

   Diagnosztikai vizsgálat. Ha a diszlexiát azonosítják, a felnőttek számos stratégiát tanulhatnak meg az olvasás és az írás hatékonyabbá tételéhez, így önértékelésük is növekedni fog. Kérje meg kezelőorvosát, hogy utaljon szakembert (általában pszichológust) a megfelelő vizsgálatok elvégzésére. hirdetés

Tanács

• Sok diszlexiás ember nagyon kielégítő életet él különböző területeken. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson és Alexander Graham Bell szerepel a diszlexiás politikusok, üzletemberek, katonai vezetők és tudósok listáján, ők emelkedtek a csúcsra. és hatalmas mértékben hozzájárulnak a világhoz. Emellett Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci és Ansel Adams is ezek a fogyatékkal élő színészek, művészek és tervezők.
• Ha Önnek vagy egy szeretett személyének nehézségei vannak az olvasással, ne aggódjon, mert gyógymód és széles jövő áll előttünk.

Figyelem

• A diszlexiával és az ezzel a fogyatékkal élőkkel kapcsolatban sok tévhit van. Például a diszlexiának semmi köze az intelligenciához, és az olvasási nehézség nem tükrözi az intelligencia hiányát vagy a tanulás gyenge erőfeszítéseit. A kutatások azt mutatják, hogy mind a magas, mind az alacsony IQ-szintű gyermekek küzdenek a fonémikus koordinációval - a szavak külön hangokra és szétválasztásának folyamata, ami azt jelenti, hogy a hangokat kombinálják az íráshoz vagy a beszédhez. teljes szó. Ezért fontos megérteni a diszlexiát, mielőtt megpróbálnánk megállapítani, hogy Önnek vagy szerettének van-e diszlexiája.
• A diszlexia azonosítása nem egyszerű, mert a fogyatékosság tünetei és szintje nem mindenki számára azonos.Az egyéb hibák megjelenése megnehezítheti a problémát, a közöttük húzódó vonalak elmosódnak és / vagy a hiányosságok okai és következményei is zavarosak.