Hogyan lehet meggyőzni a tanárt az osztályzatok javításáról

Tartalom

Lépések
1. rész az 5 -ből: Felkészülés a tanárral való beszélgetésre
2. rész az 5 -ből: Beszélgetés a tanárral
3. rész az 5 -ből: Beszélgetés a tanárral a rossz tesztosztályról
4. rész az 5 -ből: Megoldások keresése és mellékküldetések
5. rész az 5 -ből: Miután beszéltem a tanárral
Tippek
Figyelmeztetések
Mire van szükséged

Jó osztályzatra van szüksége ahhoz, hogy jó vagy kiváló tanuló legyen? Nem kell „jó könyvet kérni”, de ha az itt leírt módszerek egy részét használja, a tanár valószínűleg növeli az osztályzatát. Ne feledje, hogy van egy jó határvonal a tanácsadás vagy tisztázás kérése és a tanárral szembeni határozott és tiszteletlenség között. Együttműködés tanárával tanulmányi teljesítményének javítása érdekében, ne versenyezzen velük. Néhány tippet követve legyen óvatos és gondolkodjon előre.

Lépések

1. rész az 5 -ből: Felkészülés a tanárral való beszélgetésre

1 Mielőtt beszélne a tanárral, tisztázza, mit szeretne kérdezni és mit szeretne elérni. Valószínűleg meg fogsz lepődni azon, hogy a tanár mennyire ismeri a tanulmányi problémáidat, ezért készülj fel előre a beszélgetésre.
- Írd le, mit akarsz mondani. Nem kell elolvasnia a kérdéseket egy papírlapon a tanár előtt, de ha egyértelműen meghatározza a problémáit, és a beszélgetés előtt írásba foglalja őket, akkor nem kell attól tartania, hogy közben valami kimarad.
2 Mielőtt beszélne a tanárával, gondolja át a fejlődését. Meredeken csökkent? Vagy fokozatosan csökkennek? Talán úgy érzi, hogy a minősítései nem egyeznek az erőfeszítéseivel?
- A tanár nagy valószínűséggel azzal kezdi a beszélgetést, hogy "Miért gondolja, hogy ez történt?" Ezekre a kérdésekre előre készítsen válaszokat. Ha nem tudja a választ, ismerje el és kérjen segítséget: „Nem tudom, miért olyan rosszak az osztályzataim; kérlek, segíts nekem kitalálni, és adj tanácsot, hogyan javíthatnám őket. "
3 Ne hibáztassa a tanárt. Vezesse a beszélgetést pozitív módon. Ne tegye tanárát ellenséggé, amely megakadályozza, hogy jó jegyeket kapjon.
4 Mondja el a tanárnak, hogy beszélni szeretne vele. Ha lehetséges, fejtse ki a beszélgetés témáját, például mondja el, hogy egy témáról, feladatról vagy általánosabb kérdésekről szeretne beszélni. Találkozzon a tanárral az óra előtt vagy után. Ne feledje, hogy a tanár hangulatától függ, hogy ad -e második esélyt vagy sem. A legtöbb iskolában a tanárok rendkívül elfoglaltak és folyamatosan stresszesek, ezért udvariasan és barátságosan beszéljen a tanárral.
- Ha valami konkrét dologról szeretne beszélni, előre szóljon a tanárnak, hogy készítse elő és vigye magával a megfelelő anyagokat.
- Ha általánosabb kérdésekről szeretne beszélni, mondja a tanárnak: "Szeretnék beszélni veled az óra után", vagy: "Szükségem van a tanácsára, és remélem, hogy beszélhetünk róla."

2. rész az 5 -ből: Beszélgetés a tanárral

1 Legyen udvarias és kedves, amikor a tanárával beszél. Ebben az esetben a tanár komolyan veszi. A tanár hibáztatása nem segít (de ne szívd fel; még akkor is, ha komoly problémáid vannak, a szívás csak bosszantja a tanárt).
- Tanárát lenyűgözi, hogy tanácsért és segítségért fordul hozzá, de tanácsot kér, és nem követel választ a kérdéseire.
- Használjon inkább békítő, mint vádló nyelvezetet: „Szeretném megérteni, hogy miért nem kapok jó jegyeket; tudsz beszélni velem a mulasztásaimról és gyengeségeimről? "
- Ne mondd: "Miért adsz rossz jegyeket nekem?" Mutasd meg a tanárnak, hogy felelősséget vállalsz magadért: "Nem kapok túl jó osztályzatokat, és a tanácsaid azok javítására hasznosak lesznek számomra."
2 Kérjen gyakorlati tanácsokat. Mondja el a tanárnak, hogy már gondolkodott azon, hogyan javíthat érdemjegyein, és kérjen tanácsot a tanártól ötletei megvalósításához.Ez megmutatja neki, hogy nem fél a kemény munkától, és megérti, hogy a tanár rendelkezik olyan ismeretekkel és készségekkel, amelyek hasznosak lehetnek az Ön számára.
- Ha kidolgozott egy tanítási ütemtervet, kérje meg a tanárt, hogy tekintse át azt.
- A tanárnak nagy valószínűséggel van elképzelése erősségeiről és gyengeségeiről, ezért kérdezze meg tőle: "Kérem, mondja meg, hová kell összpontosítanom erőfeszítéseimet?"
3 Ha gyengén teljesít egy adott tantárgyban, beszéljen a tanárával az utolsó tesztek vagy vizsgák megkezdése előtt. Ha időben felismeri és kijavítja a problémákat, elkerülheti a rossz minősítést.
- Így aktív, figyelmes és érdeklődő emberként fogja megmutatni magát.
4 Mutassa be aggályait a tanárnak. Ha a tanár hetente csak egyszer lát téged, nincs tisztában az iskolán kívüli életeddel; olyan problémái lehetnek, amelyek megakadályozzák a jól teljesítését. Ne féljen beszélni a tanárával erről. Ne próbáld felmenteni magad a felelősség alól, hanem mondj el mindent részletesen, hogy a tanár megértse, mi történik veled.
- Lehet, hogy a tanár bele akar mélyedni a problémái lényegébe, hogy megértse, hogyan lehet segíteni.
- Ha háztartási problémái vannak, a legjobb, ha beszél egy iskolai tanácsadóval (ha rendelkezésre áll). De ha van olyan tanár az iskolában, akiben megbízol, és akivel jó a kapcsolatod, akkor jobb, ha beszélsz vele.

3. rész az 5 -ből: Beszélgetés a tanárral a rossz tesztosztályról

1 Beszéljen a tanárral a vizsga értékelése előtt (ha úgy gondolja, hogy nem sikerült jól a vizsgatételek). Az értékelésre várva a kezdeményezőkészség hiánya mutatkozik részedről; ha tudja, hogy nem birkózott meg a feladatokkal (még inkább, ha ennek jó oka van), azonnal beszéljen a tanárral. A legtöbb esetben a tanár nem tudja megváltoztatni az osztályzatot, ha már megadta.
- Ha például a tanár már az első negyedévben megadta az osztályzatot, a második negyedévben emelje meg az osztályzatot az éves jegy javítása érdekében.
2 Ismerje meg a tanár osztályozási rendszerét. Ha beszélni szeretne egy tanárral és megkérdőjelezi az osztályzatát, meg kell értenie az osztályozási rendszert és azt, hogy mi érinti őket. A tanár csak az írásbeli munkájának eredményeit és a szóbeli válaszokat veszi figyelembe? Vagy figyelembe veszi az osztályteremben végzett tevékenységét a különböző témák megbeszélésekor?
3 Határozza meg a vizsgálati papír típusát. Könnyebb lesz vitatni az osztályzatot, ha csak helyes és helytelen válaszokkal írt tesztet. Ha megoldotta a problémákat, vagy esszét írt, akkor sokkal nehezebb megkérdőjelezni az értékelést, mert az ilyen munkák eredményei szubjektívebben értelmezhetők.
- Ha esszé volt, kérje meg a tanárt, hogy olvassa el veled a munkát, hogy megértse, milyen kritériumok alapján értékelte a tanár az esszét.
4 Határozza meg azokat az okokat, amelyek miatt jobb érdemjegyet érdemel. Ez lehet például pozitív osztálytermi tevékenység vagy személyes problémák (amelyek hozzájárultak az osztályzatok csökkenéséhez). Ha személyes problémái vannak, legyen őszinte tanárával.
5 Nyugodtan és szakszerűen mondja el a tanárnak, mit érez az alacsony osztályzat iránt. Mutassa meg a tanárnak a többi feladaton és vizsgán elért jó osztályzatait, hogy bizonyítsa, hogy tehetséges tanuló, és javasoljon a tanárnak egy ésszerű megoldást. Legyen meggyőző és magabiztos, de ne tűnjön úgy, mintha többet vagy jobban tudna, mint a tanár.
- Keressen példákkal használható jó minőségű alkotásokat. Próbálja bebizonyítani a tanárnak, hogy a tantárgy gyenge osztályzata baleset, és ez nem befolyásolhatja az általános teljesítményt; így nagyobb esélye van arra, hogy a tanár kijavítsa az osztályzatát.
- Ha a probléma az, hogy csoportos feladatot végzett, és gyenge tanulói voltak a csoportban, ne hibáztassa őket azért, mert rossz osztályzatot kaptak (különben rossz csapatjátékosnak számítanak). Ehelyett mondd el a tanárnak, hogy segítettél a lemaradó diákoknak (és ezért nem tetted meg a legjobbat a projekthez), és hogy tisztességtelen valaki más munkája miatt alacsony pontszámot kapni.

4. rész az 5 -ből: Megoldások keresése és mellékküldetések

1 Gondoljon egy okos megoldásra. A helyzetétől függ. Például, ha nem sikerült jól egy feladata, kérje meg a tanárt, hogy adjon lehetőséget a feladat ismételt elvégzésére. De ha azt szeretné, hogy a tanár 3 -ról 5 -re emelje az osztályzatát több további feladat elvégzése miatt, akkor valószínűleg a tanár megtagadja Önt; meghívja Önt sok -sok további feladat elvégzésére, hogy jelezze érdeklődését. Lehet, hogy nem kap ötöst, de ez a megközelítés segít javítani az osztályzatokon.
2 Magas teljesítmény fenntartása. A házi feladat elvégzése során hangsúlyozza a fontos pontokat, és írjon szépen és olvashatóan. Ez magasabb osztályzatokhoz vezethet, mivel sok tanár figyelembe veszi a tisztaságot az osztályozás során. Ha papírt küld be, helyezze azt egy mappába, hogy megmutassa a tanárnak, hogy törődik a munkájával.
- Képzelje csak el, milyen lenne olvasni egy olvashatatlan kézírással írt művet; Ez biztosan nem javítja a hangulatát, és sok időt vesz igénybe.
3 Legyen proaktív, és kérjen további feladatokat a tanártól. Néha nincs sok lehetőség a további értékelésre, ezért figyeljen és mutassa meg érdeklődését. A tanárt lenyűgözi a további osztályzat iránti vágya, ami növeli az esélyeit az osztályzatok javítására.
4 Korlátozza elvárásait. Ha kétségei vannak, ne hangoztassa, különben nem lehet elkerülni a következményeket. Tedd azt, ami legalább pozitív eredményeket hoz, és felejtsd el, amire nincs esély. Jól ismered a tanáraidat, és ha hiszed, ha nem, ők is jól ismernek téged.
- A kiegészítő értékelés rendkívül hasznos lehet, de nem kompenzálja a múltban elért gyenge teljesítményét. A kiegészítő értékelés javíthatja azoknak a diákoknak a teljesítményét, akik a múltban erőfeszítéseket tettek. Nem valószínű, hogy egy tanár további érdemjegyet adna annak a tanulónak, aki az utolsó 2–5 -öt akarja kijavítani.

5. rész az 5 -ből: Miután beszéltem a tanárral

1 Végezze el tanára tanácsait a gyakorlatban. Ha követi a tanár tanácsait, nagyobb valószínűséggel javítja az osztályzatokat. Tegyen több erőfeszítést - vegyen részt a megbeszélésekben, ne szakítsa félbe a tanárt és más diákokat, és ne csevegjen osztálytársaival. A tanárok sokkal jobban támogatják azokat a diákokat, akik keményen dolgoznak azért, hogy jó osztályzatot kapjanak.
2 Tanuljon többet az osztálytermen kívül. Ha megmutatja a tanárnak, hogy tudása az osztálytermen kívüli kemény munkájának az eredménye, és érdeklődést mutat a téma iránt, akkor segít kiemelkedni osztálytársai közül. Olvasson további irodalmat, legyen aktív az osztályteremben, és tegyen pozitív benyomást a tanárra.
3 Tervezze meg az idejét, és legyen szervezett tanuló. Gyakran a rossz jegyek a szervezetlen tanulók eredményei, amikor például az utolsó tanulmány előtti napon elkezdik tanulmányozni az anyagot. Az osztályzatok javítása érdekében tanulmányozza a tárgyakat a negyedév során. Hozzon létre egy tanulmányi ütemtervet, és tartsa be azt. Így, ha érthetetlen témával találkozik, több lehetősége lesz arra, hogy dolgozzon rajta, és találjon néhány ajánlást és tippet.
- A tanárok mindig örülnek, ha a diákok arra törekszenek, hogy javítsák osztályzataikat. Tanára élvezni fogja, ahogy követi tanácsait, és javítja tanulmányi teljesítményét.

Tippek

Ha a tanár felajánl egy esszét vagy egyéb kiegészítő munkát, akkor mindenképpen vállalja azt. Próbáljon meg mindent megtenni, hogy jól teljesítse a feladatot, és megkapja a megérdemelt osztályzatot.
Ha félsz beszélni a tanárral, kérj meg egy barátot, hogy jöjjön veled.
A vágy nem mindig esik egybe a valósággal. Mindent megtesz, de még mindig 4-et kap? A lényeg az erőfeszítésed, nem a végeredmény.
Kérdezze meg tanárát, hogy mi az oka a kudarcainak, és mi hiányzik.
Mielőtt a tanárhoz fordul, győződjön meg arról, hogy van ideje és jó hangulatban van. Néhány tanár utálja, ha zavarják őket, miközben valamivel el vannak foglalva. Amikor megtalálja a megfelelő alkalmat a beszélgetésre, beszéljen hangosan és tisztán, és ne felejtse el a lelkesedést a hangjában.
Ha továbbra is rossz jegyeket kap, ne csüggedjen. Beszéljen a tanárral az extra órákról, vagy kérjen segítséget egy oktatótól. Ezenkívül mindig erősítse meg az osztályban tanultakat, akár önállóan, akár oktatóval (vagy tanárral, ha beleegyezik).
Miután megbeszélte tanárával a haladását, tanuljon keményen, és tegyen meg mindent a teszteken és a vizsgákon. Beszéljen a tanárral a további feladatokról, amelyek befolyásolhatják az osztályzatot.
Igen, a rossz jegyek bosszantóak, de kemény munka szükséges a javításukhoz.

Figyelmeztetések

Ha az utolsó pillanatra halasztja az osztályzat javítását, ez valószínűleg nem fog működni. Ebben az esetben kérje meg a tanárt, hogy adjon további feladatokat.
Ha szilárd dobos vagy, de úgy döntesz, hogy kiváló tanuló leszel, sok erőfeszítést kell tenned.
Ne légy túl kitartó - a tanár biztosan mérges lesz. Ha nem hajlandó engedményeket tenni és magasabb osztályzatot adni, akkor fogadja el és folytassa a tanulást.
Fontolja meg, hogy törekednie kell -e az osztályzat javítására. Hajlandó sok erőfeszítést tenni a jó osztályzat elérése érdekében? Gondolja át ezt, mielőtt beszél a tanárával.
Legyen óvatos, ha egy osztálytársát hibáztatja azért, mert rossz osztályzatot adott, csak azért, mert nem teljesítették a részüket a projektben; ha megtudja, a barátságod tönkremegy.