Tartalom

• Lépések
• Rész 1 /3: Hogyan legyünk udvariasak
• 2. rész a 3 -ból: Segíteni az embereknek a tanulásban
• Rész 3 /3: Az ítélet elkerülése
• Tippek

A kevésbé képzett és okosabb emberekkel való foglalkozás nem mindig könnyű. Úgy tűnhet, hogy folyamatosan válaszolnia kell a kérdésekre, vagy ketten kell gondolkodnia. Meg kell érteni, hogy nem vagy képes befolyásolni mások gyors gondolkodását. De a kommunikáció során megváltoztathatja hozzáállását és felfogását. Apró változtatások nagyban megkönnyíthetik a dolgokat.

Lépések

Rész 1 /3: Hogyan legyünk udvariasak

1. 1 Ne sértegesd az illetőt. A legrosszabb dolog, amit tehetsz, ha kevésbé művelt emberrel foglalkozol, ha kimutatod, hogy hülyének tartod magad. Tehát csak mérges lesz, és nem hallgat rád. Ha hatékony kommunikációra törekszik, soha ne nevezze a másikat hülyének vagy gyengének.
   • Ha bosszant egy olyan személy, aki nem érti a szavait, akkor kérdezze meg, hogyan segíthet neki, és ne sértegesse képesség hiánya miatt. Például: „Látom, hogy nem egészen érti a geometria problémáját. Tudok segíteni?"
2. 2 Ügyeljen a személy méltóságára. Mindenkinek megvan a maga erőssége, ezért értékelje mások tehetségét. Például okosabb lehet, de az illető jobban kommunikál idegenekkel vagy típusokkal, mint te. Emlékeztesse magát arra, hogy minden készség fontos és értékes annak érdekében, hogy jobban kapcsolatba léphessen az illetővel.
   • Jutalmazza meg az illetőt dicséretsel és bókokkal az érdemeiért, még akkor is, ha más dolgokkal nehézségei vannak. Például azt mondhatná: „Megértem, hogy nem könnyű beilleszkednie az új munkaprogramba, de ma nagyon sok dolga van az ügyfelekkel.”
3. 3 Előadás empátia. Bármit is gondolsz más emberekről, mindig úgy bánj velük, ahogy szeretnéd, hogy mások bánjanak veled. Légy kedves és udvarias, függetlenül attól, hogyan bánsz egy emberrel, hogy jobban kijöjjön az emberekkel.
   • Ha nehezen tud együtt érezni másokkal, akkor próbálja meg egy ilyen ember szemével nézni a világot. Így könnyebben megértheti egyedi tehetségét, és felismerheti, milyen nehéz kommunikálni képzettebb emberekkel.
   • Ne menjen vitába akkor sem, ha meg van győződve arról, hogy az illető téved. Vitatkozni vele valószínűleg hiábavaló, és csak csalódni fog. Ha ki kell fejeznie álláspontját, akkor mondja ki: "Úgy gondolom, hogy ________, bár a gondolata is érdekes", ahelyett, hogy: "Téved, de ez így lenne helyes ________."
4. 4 Szánjon időt arra, hogy panaszkodjon egy személyre a munkahelyen. Néha jobb, ha egyáltalán nem mond semmit az alkalmazott intelligenciahiányáról, még akkor sem, ha együtt kell dolgozni. Mérlegelje alaposan, hogy egy ilyen panasz segít -e Önnek.
   • Fontolja meg, hogyan reagálhat a főnöke a megjegyzéseire. Ha úgy dönt, hogy a játék megéri a gyertyát, akkor konkrét tényeket közöljön a főnökével, és ne csak a személyről alkotott véleményét.
   • Ha ugyanabba az osztályba jár, és együtt kell befejeznie egy projektet, akkor kövesse ugyanazt a szabályt - tartsa be a tényeket, amikor a tanárral beszél.
   • Mondhatod: „Észrevettem, hogy Masha nehezen tud a számítógépen dolgozni, és ez lelassítja a csapatunkat. Átlagosan mindannyiunknak 15 feladatot kell elvégeznie azon idő alatt, amíg Masha 6-7 feladatot végez. Talán más feladatot kell rábízni, vagy többet kell dolgoznia a számítógépen. "

2. rész a 3 -ból: Segíteni az embereknek a tanulásban

1. 1 Alkalmazkodjon a személy tanulási stílusához. Mindenki másképp tanul, és néha könnyű azt gondolni, hogy valaki hülye, mert másképp tanul. Szánjon időt arra, hogy következtetéseket vonjon le, és kérdezze meg az illetőt, hogyan kényelmesebb számára emlékezni az információkra, hogy Ön tudjon igazodni.
   • Tegye fel a következő kérdéseket: „Mi a legkényelmesebb módja annak, hogy nyomon kövesse a projekt előrehaladását? Használsz listákat? Rendszer? Kényelmesen dolgozik diktafonnal? ”; „Ha nem biztos abban, hogyan kell helyesen írni egy szót, mit fog tenni? Mondd ki hangosan, írd le és nézd meg a kilátást, vagy próbálj meg szellemileg a levegőben írni az ujjaddal ”; „Hogyan emlékszik vissza az új információkra? Jegyzetelni, információt megismételni, vagy más módon? Könnyebb emlékezni arra, amit olvastál vagy hallottál? "
   • Használd a megfigyeléseidet is. Például, vajon az ember nyűgösen dolgozik -e, és gyakran körülnéz, amikor ülő tevékenységgel van elfoglalva, de koncentrált és elégedett, ha kézzel kell dolgoznia? Szeret beszélni, de olvasni nem?
   • Az észlelés vizuális típusához használjon diagramokat, listákat és ellenőrző listákat, kártyákat és jegyzeteket.
   • A hallási típusú észleléshez használjon beszélgetéseket, felvételeket és mnemonikus technikákat.
   • A kinesztetikus és tapintható észlelésekhez használjon szerepjátékot és gyakorlati kísérletezést.
2. 2 Bátorítsa a személyt, hogy tegyen fel kérdéseket. Ha segíteni szeretne egy kevésbé művelt személynek a tanulásban, nyugodtan tegyen fel kérdéseket. Ne ijessze meg az embereket szellemi fölényével, különben szégyellik megmutatni tudáshiányukat, és bármit megkérdezhetnek. Ez megakadályozza őket abban, hogy új dolgokat tanuljanak. Mindig mutasd meg, hogy kész vagy minden kérdésre válaszolni ítélet nélkül.
   • Részletes magyarázat esetén rendszeresen szüneteltessen, és kérdezze meg, hogy minden világos -e, és vannak -e kérdések. Jobb azonnal tisztázó kérdéseket feltenni, és nem hosszú előadás után.
3. 3 Ne siettesse az illetőt. Vannak, akiknek hosszabb időre van szükségük ahhoz, hogy megszokják az új környezetüket, különösen akkor, ha mindenki okosabb. Ha ilyen emberekkel kell foglalkoznia az iskolában vagy a munkahelyen, akkor nem kell sietnie velük. Talán, ha egy személy letelepedik, képes lesz a beszélgetés teljes értékű résztvevőjévé válni.
   • A körülöttük lévők udvariassága gyakran segít az újonnan érkezőknek gyorsabban felgyorsulni. Ha valaki mögötte van, akkor azt mondhatja: „Ha akarod, segítek ebben. A rendszerünk kezdők számára érthetetlen. "
4. 4 Segíts az embereknek megtalálni az erősségeiket. Előfordulhat, hogy az emberek nem teljesen értik tehetségüket és képességeiket. Ha nehezen dolgozik olyan személlyel, aki képzetlennek tűnik egy adott területen a kompetencia hiánya miatt, próbáljon meg másik feladatot adni neki. Például, ha egy kutatási projekten dolgozik, és a személy egyszerűen borzasztóan gyűjti az adatokat, ajánlja fel, hogy önállóan fejezi be az adatgyűjtést, és bízza rá az elemzési feladatot. Kiderülhet, hogy egy személy sokkal jobban megbirkózik egy új feladattal.
   • Próbáljon minél udvariasabb lenni. Néha hasznos, ha azt mondod, hogy azt szeretnéd csinálni, amit az adott személy éppen csinál. Ez lehetővé teszi, hogy elkerülje annak kockázatát, hogy munkáját értékelve megsértse a személyt.

Rész 3 /3: Az ítélet elkerülése

1. 1 Rájöttem fogyatékosság nem mindig jelzi az alacsony szellemi képességeket. Egy személy beszélhet vagy mozoghat másként, vagy egyáltalán nem, de ugyanakkor rendes, sőt kivételes mentális képességekkel rendelkezik. A lassú beszéd vagy a szemkontaktus elkerülése nem mond semmit az elméről.
   • Egyes fogyatékkal élők mentális kapacitása alacsony, mások normálisak. Ahelyett, hogy feltételezéseket tennénk, törekedjünk arra, hogy megértsük a személyt, és alkalmazkodjunk az igényeihez.
2. 2 Legyen tisztában a magas intelligencia veszélyeivel. A magas szintű intelligencia általában pozitív tulajdonság, de a kevésbé magas szellemi kapacitásnak is megvannak az előnyei, ezért ne rohanjon az ilyen embereket haszontalannak tekinteni. Például a kevésbé intelligens emberek gyakran hatékonyabbak, mint a nagy elmék. Talán minden arról szól, hogy képesek vagyunk -e hosszabb ideig koncentrálni egy feladatra. Nagyon szorgalmasak is tudnak lenni, hiszen még tanulás közben hozzászoktak a további erőfeszítésekhez.
3. 3 Vegye figyelembe a hibáit. Szánjon időt arra a következtetésre, hogy okosabb, mint egy személy, és gondolja át a helyzetet. Kiderülhet, hogy a probléma veled van.
   • Hiba azt hinni, hogy egy ember hülyébb, mint te, ha egyszerűen nem érti a gondolatodat vagy a kérésedet. A kommunikációs stílusod lehet az oka. Talán jobban ismeri a témát, és túl ostobán beszél. Talán az összetett tudomány könnyebb az Ön számára, és egy személy nem ismeri túlságosan a tudományos fogalmakat, de tudja, hogyan kell jól kommunikálni másokkal. Egyszerűsítse megfogalmazását, és ne tételezze fel, hogy az Ön számára nyilvánvaló tények nyilvánvalóak mások számára.
   • Nem ritka, hogy azok az emberek, akik intelligenciája átlag alatti, okosabbnak tarthatják magukat, mint mások. Ilyen csapdába eshettél volna. Ezt tartsd észben, amikor úgy döntesz, hogy megint hülyének gondolsz másokat.
4. 4 Ne próbálja bizonyítani szellemi fölényét. Még ha okosabb is vagy, mint a körülötted lévő sok ember, az állandó dicsekvés nem az érdeked. Ez a viselkedés nemcsak bosszantó, hanem gátolja a sikerét. Hagyja abba a dicsekedést az intelligenciájával dacosan, és rájön, hogy könnyebben kijön az emberekkel és felmászik a karrierlétrán.
5. 5 Vegye a helyzetet tanulságnak. Ha kevésbé hozzáértő emberekkel kell megküzdenie, és nem tehet ellene semmit, próbálja a lehető legtöbbet kihozni a helyzetből. Tanuljon meg kommunikálni nehéz emberekkel, mert ez egy hasznos készség, amely jól jön a munkában és a magánéletben.
   • Ne feledje, hogy az intelligens osztálytársakra vagy munkatársakra való panaszkodás energiaigényes, és súlyosbíthatja a helyzetet, ezért nem kell erre időt vesztegetni.
   • Próbálja meg nem kifejezni megvetését. Ha az emberek észreveszik, hogy nem kedveled őket, cserébe rosszul fognak bánni veled. Ez csak megnehezíti a kommunikációt.

Tippek

• Ne keverje össze a tudást és az intelligenciát. Ha valaki nem tud valamit, ez nem jelenti azt, hogy butább nálad.
• Ne siessen az ilyen emberek leírásával. Amint megismerkednek, rájöhetnek, hogy széles körű ismeretekkel rendelkeznek más témákról.
• Ne légy szánalmas, ha okosabbnak gondolod magad. Tehát nem fog semmit elérni, és csak bonyolítja a feladatot magának.