Tartalom

• Lépni
• 4. rész 1. része: Az alapozás
• 4. rész 2. része: A bevezető megírása
• 4. rész: Írja meg a fő szöveg 3 bekezdését!
• 4/4 rész: Írja le a következtetést és a hivatkozásokat
• Tippek
• Figyelmeztetések

A kritika általában egy kreatív munka, például regény, film, zene, költészet vagy festmény válaszára íródik. Azonban néha kritikákat rendelnek kutatási cikkekhez és média cikkekhez is, például híradásokhoz vagy rendszeres jellemzőkhöz. A kritika némileg különbözik a hagyományos 5 bekezdések esszéjétől, mivel a hangsúly általában a megcélzott munka általános hatékonyságára és hasznosságára összpontosul, ahelyett, hogy szigorúan elemző érvelést hozna fel róla. A kritikák 5 bekezdésbe rendezése segít strukturálni a gondolatait.

Lépni

4. rész 1. része: Az alapozás

1. Ellenőrizze a megbízást vagy a kérelmet. Ügyeljen arra, hogy pontosan megértse, mit kérnek tőletek. A hozzárendelés használhatja a "kritikus" szót, vagy olyan kifejezést, mint a "kritikus szempont", "kritikus értékelés" vagy "kritikus értékelés". Ezek mind kritika megírásához szükségesek, és megkövetelik, hogy ne csak összefoglalja, hanem értékelje is a munkát.
2. Olvasd el a szöveget. Tartson szem előtt néhány kérdést, és jegyzeteljen olvasás közben. Ez később hasznos lehet ötleteinek megfogalmazásában. Például:
   • A darab készítője egyértelműen megfogalmazta fő lényegét vagy célját? Ha nem, miért gondolja, hogy ez a helyzet?
   • A mű készítője jelzi, hogy melyik célcsoportnak szánják? Ez meghatározó lehet annak meghatározásában, hogy a munka mennyire sikeres; például egy kisgyerekeknek szánt film a célközönség számára lehet sikeres, a felnőtt nézőkkel azonban nem.
   • Hogyan befolyásolja Önt a mű olvasása vagy megtekintése? Érzelmi reakciót vált ki? Összezavar?
   • Milyen kérdéseket vet fel a mű? Más módszereket javasol a felfedezésre vagy a megfigyelésre?
3. Végezzen néhány kutatást. Általában nem kell sok kutatást végeznie, de ahhoz, hogy bármit is mondhasson arról, hogy a mű hogyan kapcsolódik egy nagyobb kérdéshez vagy kontextushoz, tudnia kell, mire reagál; milyen kontextusban jött létre stb.
   • Például, ha az influenza új kezeléséről szóló kutatási cikk áttekintését írja, a jelenleg rendelkezésre álló egyéb, jelenleg elérhető influenza-kezelésekkel kapcsolatos kutatások segíthetnek a cikk megalkotásában.
   • Egy másik példa egy filmről való írás: ezután röviden beszélje meg a többi film rendezőjét, vagy más fontos filmeket ebben a műfajban (indie, akció, dráma stb.).
   • Az iskolai vagy egyetemi könyvtár általában jó hely a kutatás megkezdéséhez, mivel adatbázisaik hozzáférést biztosítanak ellenőrzött, szakértői forrásokhoz. A Google Tudós szintén jó forrás lehet a kutatás számára.

4. rész 2. része: A bevezető megírása

1. Adjon meg alapvető információkat a munkáról. Az első bekezdés a mű bevezetője lesz, és meg kell adnia az alapvető információkat. Ez az információ tartalmazza a szerző vagy alkotó nevét, a mű címét és a megjelenés dátumát.
   • Szépirodalom, publikált újságírói munka vagy kutatás esetében ezek az információk általában magában a kiadványban állnak rendelkezésre, például egy regény kolofonjában.
   • Ha szeretne filmet, kérheti az IMDb forrásból a szükséges információkat. Ha egy híres műalkotásról szeretnél írni, a művészeti enciklopédia jó információval szolgál az alkotóról, a címről és a fontos dátumokról (létrehozás dátuma, kiállítás dátuma stb.).
2. Helyezze a művet egy bizonyos keretbe. A nyújtott keretrendszer típusa az értékelt munka típusától függ. Meg kell adnia az olvasónak a kérdések megértését, amelyekre a szerző vagy az alkotó válaszolt, de nem kell kiterjedt előzményeket bemutatnia. Adjon elegendő információt az olvasó számára, hogy megértse kritikájának többi részét.
   • Például, ha egy tudományos kutatási cikk recenzióját írja, akkor hasznos lehet egy rövid áttekintés a tudományos területen betöltött helyéről (pl. "X professzor munkája a gyümölcslégyekkel kapcsolatban egy hosszú kutatási hagyomány része a bla bla bla. ").
   • Egy festmény elemzése során hasznos néhány rövid információt megadni az első kiállításról, kinek festették stb.
   • Egy könyv áttekintésekor jó megvitatni azt a műfajt vagy irodalmi hagyományt (pl. Fantázia, nagy modernizmus, romantika), amelyből a regény származott. Érdemes a szerző életrajzi adatait is tartalmaznia, amelyek relevánsak lehetnek kritikája szempontjából.
   • Egy médiaelem, például egy hírcikk esetében megadhatja annak a médiacsatornának a társadalmi és / vagy politikai kontextusát, ahonnan az elem származott (pl. Fox News, BBC stb.), Valamint a kérdését (pl. Bevándorlás, oktatás, szórakozás).
3. Foglalja össze, hogy az alkotó miért hozta létre a művet. Ez az elem a munka tézisének vagy céljának megfontolása. Néha ezt világosan megfogalmazzák, például egy kutatási cikknél. Más szövegek vagy kreatív alkotások esetében előfordulhat, hogy szavakba kell foglalnia azt, amely szerinted a szerző motivációja.
   • A kutatási cikkek készítői az összefoglalóban és munkájuk bevezetőjében gyakran nagyon világosan megfogalmazzák, hogy mit vizsgálnak, gyakran például: „Ebben a cikkben új keretet adunk az X elemzéséhez, és azzal érvelünk, hogy ez egy jobb módszer . mint a korábbi módszerek, A és B okokból. "
   • Az alkotó munkában gyakran nincs kifejezett kijelentése a szerzőtől vagy az alkotótól a céljukról, de gyakran következtethet valamire a mű kontextusából. Például, ha megnézed a filmet A ragyogás Elemzésére azt lehetne állítani, hogy a filmkészítő (Stanley Kubrick) célja az volt, hogy felhívja a figyelmet az őslakos amerikaiak rossz bánásmódjára. a filmben jelen lévő erős indián témák miatt. Ezt aztán az esszé további részében megalapozhatja.
4. Foglalja össze a munka főbb pontjait! Röviden ismertesse a főbb pontok kialakítását. Beszélhet például a szereplők ábrázolásáról vagy a szimbolikáról, mint a társadalom reprezentációjáról, vagy beszélhet a kutatási kérdésekről és hipotézisekről egy tudományos cikkben.
   • Például, ha írsz valamit A ragyogás, akkor összefoglalhatná a főbb szempontokat így: „Stanley Kubrick erős szimbolikát alkalmaz, például a szálloda elhelyezését a filmben egy indiai temetőben, a szálloda nevét („ Overlook ”) és a Native állandó jelenlétét. Amerikai illusztrációk és ábrázolás, hogy felhívja a néző figyelmét az indiánokkal az amerikai történelemben tanúsított bánásmódra ”.
5. Mutassa be kezdeti feltételezéseit. Ez a szakdolgozatként szolgál, és a munka átfogó hatékonyságáról és / vagy hasznosságáról szóló nyilatkozatnak kell lennie. Értékelése főként pozitív, negatív vagy vegyes?
   • Egy kutatási cikkben valószínűleg arra alapozza a tézisét, hogy a kutatás és a vita alátámasztja-e a szerzők állításait. Érdemes értékelni a kutatás módszertanát is, ha vannak nyilvánvaló hibák.
   • A kreatív alkotásoknál abból indul ki, amiről azt gondolta, hogy a szerző vagy alkotó célja volt, majd bemutatja elemzését arról, hogy sikerült-e vagy sem.

4. rész: Írja meg a fő szöveg 3 bekezdését!

1. Szervezze meg kritikai értékeléseit. Ezeknek kell alkotniuk a kritikátok nagy részét, és legalább három bekezdést kell tartalmazniuk. Dönthet úgy, hogy a kritikáját másként rendezi, attól függően, hogy milyen kritikát alkalmaz. Szánjon azonban egy bekezdést az egyes fő témákra, és az ebben a szakaszban szereplő további lépésekkel alakítsa ki az egyes bekezdésekben zajló vitát.
   • Ha három világos pontot kell megvitatnia, mindegyik bekezdést rendszerezheti. Például, ha egy festményt elemez, megjegyzést fűzhet a festő szín-, világítás- és kompozícióhasználatához, külön bekezdést szentelve az egyes témáknak.
   • Ha háromnál több pontot szeretne megvitatni, mindegyik bekezdést tematikusan rendezheti. Például, ha kritikát ír egy filmről és a nők bánásmódjáról, a forgatókönyvről, a tempóról, a színhasználatról és a keretezésről, és meg akarja vitatni a színészi játékot, akkor fontolóra veheti azokat a tágabb kategóriákat, amelyekbe ezek a pontok tartoznak, például mint „produkció” (tempó, szín és keretek, forgatókönyv), „társadalmi kommentár” (nőkkel való bánásmód) és „teljesítmény” (színészi játék).
   • Alternatív megoldásként a kritikákat "erősségekre" és "gyengeségekre" is fel lehet osztani. A kritika célja nem csak a kritika, hanem az is, hogy rámutasson, mit tett jól a készítő és mit nem.
2. Beszélje meg a műben alkalmazott technikákat és / vagy stílusokat. Ez különösen fontos olyan kreatív alkotások értékelésekor, mint az irodalom, a művészet és a zene. Értékelje, hogy az alkotó mennyire hatékonyan használta a technikákat és a stilisztikai döntéseket a célja elérése érdekében.
   • Például egy dal megbeszélésekor megfontolhatja, hogy a zene üteme vagy hangja hogyan támogatja vagy rontja a szövegeket.
   • Egy kutatási cikk vagy egy média cikk esetében elgondolkodhat azon, hogyan gyűjtötték az adatokat egy kísérlethez, vagy hogy az újságíró milyen módszerrel szerzett információkat.
3. Magyarázza el a felhasznált bizonyítékok vagy érvek típusát. Ez hasznosabb lehet egy média cikk vagy kutatási cikk kritikájában. Gondoljon arra, hogy a mű szerzője más érveket, saját bizonyítékokat és logikát használt fel érveiben.
   • A szerző használ elsődleges forrásokat (pl. Történelmi dokumentumok, interjúk stb.)? Másodlagos források? Mennyiségi adatok? Minőségi adatok? Ezek a források alkalmasak az érvelésre?
   • A bizonyítékokat tisztességesen, torzítások és szelektivitás nélkül nyújtották-e be?
   • Logikusan folyik-e az érv a bizonyítékokból?
4. Határozza meg, hogy a mű mit ad hozzá a téma megértéséhez. Ennek megközelítésére számos módszer létezik. Célja ebben a szakaszban a munka általános hasznosságának felmérése.
   • Ha a mű kreatív, fontolja meg, hogy az ötleteket eredetileg vagy érdekes módon mutatták-e be. Megtudhatja azt is, hogy a népi kultúra vagy a társadalom fő fogalmait vagy ötleteit használja-e.
   • Ha a munka kutatási cikk, akkor fontolóra veheti, hogy a munka javította-e a tudományág egy adott elméletének vagy ötletének megértését. A kutatási cikkek gyakran tartalmaznak egy fejezetet a "további kutatásról", amely meghatározza a kutatások hozzájárulását és a jövőbeni reményeiket.
5. Használjon példákat az egyes pontokra. Támogassa állításait olyan szövegből vagy munkából származó bizonyítékokkal, amely alátámasztja egy pont állítását. Például, ha írt egy irodalmi áttekintést, és jelezte, hogy unalmasnak találta az írás stílusát, akkor bizonyítékként egy különösen unalmas idézetet adhat meg, és elmagyarázhatja, miért nem vonzza a szöveg.

4/4 rész: Írja le a következtetést és a hivatkozásokat

1. Adja meg a munka átfogó értékelését. Ennek meg kell magyaráznia a munka sikerét általában. Elérte-e a készítő a célját vagy pontját? Ha igen, hogyan lehet ezt jelezni? Ha nem, akkor mi ment rosszul?
2. Foglalja össze az értékelés fő okait. Noha az állításainak bizonyítékát már meg kellett volna adnia a fő szövegben, a következtetésnek tartalmaznia kell a fő okok rövid átdolgozását. Ez egyszerű lehet: "A kutató részletekre való odafigyelése, a gondos módszertan és az eredmények világos leírása miatt ez a cikk hasznos áttekintést nyújt az X témáról."
3. Adja meg a fejlesztendő területeket, ha alkalmazható. Az Ön feladata vagy leírása általában azt jelzi, hogy az ajánlások megfelelnek-e a kritikának. Ez gyakrabban fordul elő egy kutatási cikk vagy média cikk kritikájában, de vonatkozhat művészetkritikára is.
4. Adjon hozzá egy Források listát. Az, hogy ezt hogyan ábrázolja, a tanár preferenciáitól és a szakterületnek megfelelő stílustól (MLA, APA, Chicago stb.) Függ. Bármilyen formában alakítja is ezt a listát, a kritikájában fel kell használnia az összes olyan forrást, amelyet használ.

Tippek

• Az írás megkezdése előtt jegyzeteket kell készítenie, miközben a kritikája témáját megnézi vagy elolvassa. Fontoljon meg bizonyos szempontokat, például azt, hogy mitől érzi magát. Mi volt az első benyomásod? Ha jobban megnézed, mi az általános véleményed? Hogyan jut erre a véleményre?
• Míg az 5 bekezdéses formátum nagyon jól működik ötleteinek rendezésében, néhány tanár nem engedélyezi ezt a formátumot. Győződjön meg róla, hogy megérti a feladatot. Ha nem biztos abban, hogy a tanár elfogad-e egy 5 bekezdéses formátumot, kérdezze meg, mielőtt folytatja!

Figyelmeztetések

• Kerülje az első és a második személy névmások használatát, például "te", "a te", "én", "az én". Adjon objektív értékelést a hiteles megközelítéshez.