Tartalom

• Lépni
• 1. módszer a 2-ből: Ütemezze az előadást
• 2/2 módszer: A prezentáció futtatása
• Tippek
• Figyelmeztetések

A glosszofóbia, a nyilvános beszédtől való félelem 4 emberből 3-at érint. Ezek a megdöbbentő statisztikák megdöbbentőek és riasztóak, mert a legtöbb karrierhez folyékonyan kell beszélni. A következő cikk megmutatja, hogyan lehet előadást tartani, félelem nélkül.

Lépni

1. módszer a 2-ből: Ütemezze az előadást

1. Írjon jegyzeteket az indexkártyákra. Írja le a fő ötleteket az indexkártyákra. Ne írja le a részleteket, hogy elkerülje a kártyák elakadását és az olvasás közbeni lenézést. Tegyen be néhány interaktív kérdést a vicces tényekről és más interaktív tevékenységekről, amelyeket megoszthat az osztállyal.
   • Írjon fel kulcsszavakat vagy fontos ötleteket. Ha meg kell néznie az alaplapot, akkor képesnek kell lennie arra, hogy gyorsan megtalálja az információkat anélkül, hogy el kellene olvasnia a teljes kártyát.
   • Általában az információk indexkártyákra történő felírása segít jól megjegyezni ezeket az információkat. Tehát bár nem feltétlenül szükséges indexkártyákat készíteni, biztonságos, ha kéznél vannak, ha nem emlékszik, mit akart mondani.
2. Gyakorlat. A legtöbb előadáson egyértelmű, hogy ki gyakorolt ​​és ki nem. Gondold át, mit akarsz mondani, és gyakorold, hogyan fogod mondani. Sokkal magabiztosabbnak érzi magát a valóban, és elkerüli az olyan töltőanyagokat, mint az "uh" és a "well", ami nem áll fenn azoknál, akik nem készültek fel.
   • Gyakoroljon a családja vagy a barátai előtt, vagy egy tükör előtt, amikor előadását próbálja. Jobb lehet, ha olyan barátok előtt csinálod, akiket nem nagyon ismersz, mivel ez hasonló az osztály előtti érzéshez.
   • Az előadás után kérjen visszajelzést barátaitól vagy családjától. Elég hosszú volt az előadása? Milyen volt a szemkontaktusod? Dadogott? Minden álláspontod egyértelmű volt?
   • Értékelje gyakorlati teljesítményét. Kihívja magát, hogy dolgozzon mindazon a dolgon, amelyen szerinted lehetne javítani a valódi előadás során. Ami az igazit illeti, magabiztosabbnak érzi magát, tudva, hogy nagyon keményen dolgozott azért, hogy a lehető legjobb lehessen.
3. Végezze el a kutatását. Ahhoz, hogy szép előadást tarthasson, tudnia kell, miről beszél. Nem kell szakértővé válnia, és el kell olvasnia a témával kapcsolatos összes könyvet és weboldalt, de képesnek kell lennie arra, hogy megválaszolja tanára és osztálytársai kérdéseit.
   • Gyűjtsön nyilatkozatokat megbízható személyektől. A jó állítások jót tesznek a prezentációnak. Az okos emberek által tett előadások használata az előadás során nemcsak maga okosnak tűnik, hanem azt is megmutatja a tanárának, hogy időt fordított arra, amit mások mondanak a témáról.
   • Győződjön meg róla, hogy forrásai megbízhatóak. Semmi sem tehet bizonytalanabbá, mint az információk, amelyek valótlannak bizonyulnak. Ne mindig higgy el mindent, amit az interneten találsz.

2/2 módszer: A prezentáció futtatása

1. Mosolyogj a közönségedre. Amikor eljön az idő, hogy elkezdődjön, nem vonzza jobban a közönségét, mint hogy valódi, szívből jövő mosolyt csaljon nekik. Légy boldog, hamarosan megtanítasz az egész osztálynak valamit, amit még nem tudtak.
   • Tanulmányok kimutatták, hogy a mosolygás fertőző. Tehát amikor a közönségre mosolyog, nagyon nehéz nekik nem mosolyogniuk. Tehát, ha visszaesés nélkül akarja kezdeni az előadást, kényszerítse magát mosolyogni. Mindenkit megmosolyogtat, és ez valójában meg is nevethet.
2. Érezzen magabiztosan az előadásával kapcsolatban. Amikor előadást tart az osztályának, akkor lényegében átveszi a tanórától a leckét. Az Ön feladata, hogy megbizonyosodjon arról, hogy mindenki megérti, amit mond neki. Ügyeljen arra, hogy figyeljen arra, hogy a tanár hogyan kezeli az előadását, mert a tanárok profi előadók.
   • Képzelje el a sikerét: a bemutató előtt, alatt és után. Legyen szerény abban, amit csinál - nincs szükség önteltségre -, de mindig képzelje el a sikeres előadást. Ne hagyja, hogy a kudarc gondolatai bekerüljenek az agyába.
   • Az önbizalma ugyanolyan fontos, mint az Ön által szolgáltatott információ sok szempontból. Nem akar semmilyen félreértést vagy megbeszélést a kutatásával kapcsolatban, de annak nagy része, amiben megítélnek - és más hallgatók megúszják - a bizalom szintje.
   • Ha önbizalom-növelésre van szüksége, gondoljon a nagyobb képre. 10 vagy 15 perc alatt mindennek vége. Mit jelent a hosszú távú jelenléted? Valószínűleg nem sok. Tedd meg a legjobbakat, de ha ideges leszel, ne feledd, hogy az életednek még fontosabb pillanatai is lesznek.
3. Vedd fel a szemkontaktust. Nincs unalmasabb dolog, mint meghallgatni egy műsorvezetőt, aki csak a padlót vagy az indexkártyáit nézi. Pihenjen. A közönséged a barátaidból áll, beszélj velük, mint mindig.
   • Tegyen olyan célt, amelyet legalább egyszer mindenkire meg akar nézni az osztályban. Így mindenki úgy érzi, kapcsolódik hozzád. Úgy tűnik, mintha tudnád, miről beszélsz.
4. Győződjön meg róla, hogy intonációt adott-e a hangjába. A cél a közönség bevonása, nem pedig altatás. Ügyeljen arra, hogy a témával szórakoztassa az osztályt. Beszélj róla, mintha ez lenne a legérdekesebb téma a világon. Osztálytársai meg fogják köszönni érte.
   • Az intonáció a beszélgetés módja, amelyet a rádiós DJ-k használnak; ez a hangod felemelkedése és csökkenése, amikor a dolgok megfeszülnek. Nem akarsz úgy hangzani, mintha csak egy oroszlánt láttál volna, de azt sem, hogy csak egy mókust láttál volna. Változtasd, hogy érdekes legyen az előadásod.
5. Használjon kézmozdulatokat. Mozgassa a kezét, miközben beszél. Használja a pontok hangsúlyozására és a közönség érdeklődésének fenntartására. Ez egy jó módszer arra is, hogy pozitív lendületet adjon az idegességnek.
6. Adjon jó következtetést. Valószínűleg hallott már olyan előadásokat, amelyek "uh ... igen" -nel zárulnak. Következtetése a végső benyomás a hallgatóságról, beleértve a tanárát is. Tegye izgalmassá egy utolsó érdekes kiegészítés hozzáadásával, vagy egy kreatív befejezéssel. A következtetése bármi lehet, amennyiben közönsége tudja, hogy a vége volt.
   • Mondj el egy történetet, talán még személyes érintéssel is. A történetek nagyszerűek a történelem vagy a nyelv tantárgyai számára. Esetleg elmondhatja előadását történeti formában egy érdekes történelmi karakterről?
   • Tegyen fel provokatív kérdést. A kérdés zárása biztosítja, hogy a közönség továbbra is pozitív módon gondolkodjon az előadásáról. Szeretné, ha bizonyos következtetésre jutnának? Talán felteheti a kérdést úgy, hogy erre a következtetésre jutjanak.
7. Mosolyogva sétáljon vissza a helyére. Tudd, hogy most javítottál a jelentéseden, és hogy olyasmit tettél, amit sokan soha nem fognak. Ne csalódjon, ha nem kap tapsot.

Tippek

• Ügyeljen a jó testtartásra. Ne tegye a karját, tartsa nyitva. Ne lógjon le, és tartsa egyenesen a hátát.
• Ha hibát követ el, ne aggódjon. Ha maga nem figyel rá, senki sem fogja észrevenni. Ha mégis észreveszik, a közönség hamarosan elfelejti.
• Ne felejtsen el mindenkivel szembenézni, és ne a földet bámulni. Ne nézzen különösebben senkire, nézzen körül az osztályban.
• Tartsa az előadását a középsők között. Így megnézhet néhány előadást, és elkerülheti elődeinek hibáit, de a közönsége nem fog unatkozni, amikor rajtatok a sor.
• Ügyeljen arra, hogy a megfelelő hangot találja el. Ne feledje, mit mond, és kinek szánják.
• Tartsa a kezét alacsonyabban a vállánál, hogy a közönség ne zavarja el a figyelmét.
• Ne feledje, hogy a PowerPoint bemutató erőforrás, de nem maga a bemutató. A prezentációnak több információt kell tartalmaznia, mint a PowerPoint, és ne terhelje túl a diákat.
• Ne próbáljon vitatkozni a közönségével. Ez elvonja a figyelmet az előadásáról. Csak jelezd, hogy van egy érdekes pontjuk, hogy ellenőrizni fogod, és visszatérsz rá.
• Ne feledje, mindenki annyira ideges a saját előadása miatt, hogy lehet, hogy nem is hallja a tiét!
• Körbe sétálni. Nem kell állandóan ugyanazon a helyen tartózkodnia. Érezd jól magad! Ha testét használja hangjának támogatására, természetesebben beszélhet.
• Ügyeljen arra, hogy az egész osztályt átnézze, és ne csak a központot.
• Ne feledje: beszéljen elég hangosan.
• Legyen öntudatos, és kérdezze meg hallgatóságát, ha kérdése van az előadás végén. Ennek eredményeként ismerőként találkozik, és azt a benyomást kelti, mintha komolyan vette volna a témáját.

Figyelmeztetések

• Néhány ember számára a prezentáció előtti feszültség olyan nagy, hogy úgy érzi, hogy a prezentáció alatt elájulnak és elsötétülnek. Ha ez úgy hangzik, mint a története, ne felejtsen el nagyon jól tornázni, és tartsa a vércukorszintjét az előadás előtt.