Tartalom

• Lépni
• 1/3 rész: Kezdje az elején
• 2. rész: 3: Legjobb gyakorlatok
• 3/3 rész: Az angol nyelvtanulás szórakoztató tevékenységgé tétele
• Tippek

Az angolt tanítani kezdőknek mindenki számára kihívás. Háttérétől vagy tapasztalatától függetlenül mindig új kihívásokkal kell szembenéznie, amikor angolt tanít nem anyanyelvűeknek. Mint más témáknál, minden ember másképp tanul. A nehézségek a tanuló anyanyelvétől is függenek. Ennek ellenére egy kis tudással és folyamatos tanulással elsajátíthatja a szükséges készségeket angolul kezdőknek.

Lépni

1/3 rész: Kezdje az elején

1. Kezdje az ábécével és a számokkal. Az első tanulandó dolog az ábécé és a számok. Az ábécé és a számok megtanulásával megteremti az alapját minden más dolognak, amelyet a hallgatók megtanulnak.
   • Kérje meg diákjait, hogy az ábécét részenként tanulják meg. Kezdheti "a" -tól "m" -ig. Így megtanulhatják a teljes ábécét a saját tempójukban. Motiválnia kell hallgatóit arra, hogy erőltetés nélkül haladjanak előre.
   • Kérje meg diákjait, hogy tanulják meg a számokat. A betűkhöz hasonlóan ezt is fel lehet osztani, képességeiktől függően. Készíthet egy munkalapot is, amelyen a tanulók gyakorolhatják a betűket és / vagy számokat.
   • Használja az ábécé minden betűjével kezdődő szót tartalmazó kártyákat az órák alátámasztására.
   • Az ábécé megtanulása könnyebb lehet azoknak a hallgatóknak, akiknek anyanyelvén latin vagy angol ábécé van.
2. Megtanulják, hogyan kell kiejteni a szavakat, különösen a nehéz hangok esetén. A kiejtés nagyon fontos, ha angolt tanítasz. Ne felejtse el megtanulni, hogyan kell megfelelően kiejteni a nehéz hangokat, például:
   • A "TH" hang. A "TH" hang (mint a "színház" vagy "dolog" szavakban) nem létezik egyes nyelvekben. Ez megnehezíti bizonyos hallgatók e hang kiejtését (például román vagy szláv anyanyelvű hallgatók).
   • Az "R". Az "R" is gyakran nehéz hang különböző okok miatt. Például a regionális nyelvjárástól függően néha nehéz kiejteni.
   • Az "L." Az "L" hang különösen nehéz az ázsiai hallgatók számára. Ügyeljen arra, hogy különös figyelmet fordítson erre.
3. Tanuljon főneveket. Miután megadta az ábécét és a számokat, folytathatja a főneveket. Ez az egyik legegyszerűbb lecke a hallgatók számára, mivel mindent felhasználhatnak a körülöttük lévő tanuláshoz.
   • Kezdje egyszerű tárgyakkal az osztályteremben.
   • Ezután váltson a városában ismert tárgyakra, például: "autó", "ház", "fa", "út" stb.
   • Ezután beszélje meg azokat a tárgyakat, amelyekkel diákjai találkoznak a mindennapi életben, például ételeket, elektronikai cikkeket stb.
4. Tanítsa meg diákjainak, hogy melyek az igék és a melléknevek. A főnevek után az igék és a melléknevek kerülnek tárgyalásra. Ez egy nagy lépés a tanulási folyamatban, mivel a diákok megtanulják, hogyan kell mondatokat (szóban vagy írásban) készíteni.
   • A melléknevek megváltoztatják vagy leírják a többi szót. A melléknevek például: "vad" (vad), "buta" (hülye), "problémás" (aggódó) és "kellemes" (barátságos)
   • Az igék leírnak egy cselekvést. Példák az igékre: "beszélni", "beszélni" és "kiejteni".
   • Győződjön meg róla, hogy hallgatói megértik az igék és a melléknevek közötti különbséget. Ha nem értenek egyet ezzel, akkor nem tudnak mondatokat alkotni.
   • Töltsön el elegendő időt szabálytalan igékre. A "go" szó jó példa egy nehéz angol rendhagyó igére. A "go" múlt idejét "megszokta". A "go" múlt tagmondata "eltűnt".
5. Magyarázza el az igeidőket és a cikkeket! Miután látta a főneveket, igéket és mellékneveket, meg kell tanítania tanulóinak az igeidőket és a cikkeket. Amíg nem tudják a helyes idő és cikkek használatát, addig nem tudnak mondatokat készíteni.
   • Az idők jelzik, ha valami történik. Meg kell magyaráznia a múlt, a jelen és a jövő idejét.
   • A cikkek olyan melléknevek, amelyek további információkat nyújtanak a főnévről. Ezek angolul vannak: "a", "an" és "the".
   • Győződjön meg arról, hogy hallgatói jól elsajátították az igeidőket és a cikkeket, mivel ez elengedhetetlen a jó mondatok megfogalmazásához és a megfelelő beszédhez.
6. Gyakorold az egyszerű mondatokat. Angolul tanulhat, gyakorolva és egyszerű mondatokat használva. Ez fontos lépés, mivel sok olyan mondat van, amelyet a diákok nem tudnak megérteni, ha ismerik a különálló szavak szó szerinti jelentését.
   • Mondd meg a hallgatóidnak, hogy ismételjék meg és használják ezeket a kifejezéseket, amíg nem érzik jól magukat a beszélgetésben.
   • Kezdjen néhány egyszerű mondattal, mint például: "Ne aggódj" (ne felejtsd el), "Nincs kétség" (nem kétséges) vagy "Higgyél".
   • Küldje el hallgatóinak az egyszerű kifejezések listáját a tanuláshoz és az alkalmazáshoz.
7. Tanuld meg egyszerű mondatszerkezeteket készíteni. Miután megtanulta az ábécét, az igéket stb., Meg kell tanítania diákjait egyszerű mondatok kialakítására. Ez fontos, mivel ez az íráskészségük alapja. Ez az olvasást is segíti. Ismerje meg az angol mondat öt legfontosabb konstrukcióját:
   • Alany ige. Ezek a mondatok egy alanyból állnak, amelyet egy ige követ. Például: "A kutya fut".
   • Tárgy-ige-közvetlen objektum. Ezekben a mondatokban először a szubjektum következik, majd az ige, majd a közvetlen objektum. Például: "John pizzát eszik".
   • Tárgy-ige- "Mellékmondatok". Ezekben a mondatokban először a szubjektum következik, majd egy ige, amelyet egy melléknév követ. Például: "A kiskutya aranyos" (a kutya édes).
   • Subject-ige- "Határozó mondatok". Ezek a mondatok tárgyból, igéből és határozószóból állnak. Például: "Ott van az oroszlán".
   • Subject-ige- "Főnévi mondatok". Ezek a mondatok egy tantárgyból indulnak, amelyet egy ige és egy főnév követ. Például: "Emmanuel filozófus" (Emmanuel filozófus).

2. rész: 3: Legjobb gyakorlatok

1. Tanácsolja diákjainak, hogy csak az órán beszéljenek angolul. A tanulási folyamat felgyorsítása érdekében ösztönözheti diákjait, hogy csak az órán beszéljenek angolul. Ez arra kötelezi a hallgatókat, hogy használják és fejlesszék angol nyelvtudásukat. Ez lehetőséget teremt az angol egyes aspektusainak magyarázatára is, hogy a hallgatók folyamatosan tanuljanak.
   • Akkor alkalmazhatja ezt a taktikát, amikor a diákok már elsajátították az alapvető elemeket (egyszerű kérdések feltevése, egymás üdvözlése, az ábécé és a számok).
   • Ha egy hallgató hibát követ el angolul, javítsa ki pozitív módon.
   • Mindig ösztönözze tanítványait.
   • Ez a taktika jól működik az "ismételje meg" és / vagy a "válaszolj" megközelítés miatt. Például tehet egy nyilatkozatot vagy feltesz egy kérdést egy hallgatónak. Ez lehetőséget ad nekik arra, hogy angolul válaszoljanak.
   • Ne légy "nyelvrendőrség". Ha egy hallgató egy pillanatig küzd, és anyanyelvén kell beszélnie, ne hozza zavarba, csak hallgassa meg, amit mond.
2. Adjon meg szóbeli és írásbeli utasításokat. Amikor elmagyarázza egy tevékenységet, vagy útmutatást ad a házi feladatához, a csoportmunkához vagy a projekthez, akkor ezt mindig szóban és írásban kell megtennie. Szóbeli és írásbeli utasítások megadásával hallgatói hallják a szavakat, és írásban is látják a szavakat. Így segít társítani a szavakat a kiejtésükhöz.
   • Nyomtassa ki a gyakorlatra vonatkozó utasításokat, és terjessze azokat a hallgatóknak, mielőtt elmagyaráznák a gyakorlatot. Ha online tanít, küldje el e-mailben az utasításokat hallgatóinak, mielőtt kamerával tanítaná őket.
3. Folyamatosan figyelemmel kíséri hallgatói előmenetelét. A témától vagy a gyakorlatoktól függetlenül folyamatosan követnie kell őket. Ez lehetővé teszi, hogy mérje az előrehaladásukat és megnézze, hol küzdenek.
   • Ha tanteremben tanít, menjen körbe az órán, és kérdezze meg diákjait, hogy nem tapasztalnak-e nehézségeket.
   • Ha online tanít, küldjön üzeneteket vagy e-maileket a diákjainak, és kérdezze meg, hogy szükség van-e segítségre.
   • Legyen a lehető legkevesebb elérhető, amikor tanulói osztálygyakorlatokat végeznek.
4. Használjon különböző tanulási módszereket. Ha angolt tanít kezdőknek, jobb eredményeket érhet el, ha különböző tanulási módszereket alkalmaz. Ez a sokféleség fontos, mivel minden hallgató más és más módon tanul.
   • Beszélj együtt.
   • Hadd írjanak.
   • Bátorítsd őket olvasásra.
   • Használjon hallgatási gyakorlatokat.
   • Használja ezeket a tanulási módszereket arányosan.
5. Ossza fel az órákat kis részekre. Ha kezdőket vagy nagyon fiatal diákokat tanít, ossza fel az órákat körülbelül 10 perces szakaszokra. Így biztos lehet benne, hogy figyelmüket nem veszik el és nem borítják el.
   • A különböző részek nem tarthatnak pontosan 10 percig. Beszélhet erről egy kicsit, ha segít a leckében.
   • Minden mini lecke után egy teljesen más leckével indul. Ily módon segít a hallgatóknak megtartani a figyelmüket.
   • Naponta változtassa meg mini osztályait. Próbáljon meg minél több különféle órát integrálni, hogy életben tartsa hallgatói figyelmét és kihívást jelenthessen számukra.

3/3 rész: Az angol nyelvtanulás szórakoztató tevékenységgé tétele

1. Játékokkal illusztrálja a nap témáját. A játék segít a diákoknak az angol nyelv elsajátításában, mert szórakoztató és arra kötelezi őket, hogy új és más módon gondolkodjanak.
   • Használjon pontrendszert, hogy diákjai versenyezzenek egymással.
   • Használjon másfajta játékot, ha azt szeretné, hogy a diákjai együttműködjenek.
   • Használhat agytorna játékokat vagy kártyákkal kitaláló játékokat is. Például mutasson egy tippet tartalmazó kártyát, és kérdezze meg diákjait, hogy találják ki a helyes választ.
2. Képek használatával tanulja meg a nyelvet. A nyelvtanulás során fontos, hogy képeket használjunk a szavak asszociációinak megerősítésére. Képek segítségével a diákok jobban össze tudják kapcsolni az ötleteket az órákon megtanult új szavakkal. Használat:
   • Fotók és képek.
   • Képeslapok.
   • Videók.
   • Térképek.
   • Képregények. A képregények különösen alkalmasak, mert a kép és a szöveg összeillik.
3. Ösztönözze a célzott nyelvi alkalmazások használatát okostelefonokon. Az angol nyelv második nyelvként való elsajátításának nagyszerű módja a célzott nyelvi alkalmazások használata a mobiltelefonokon. Ezek az alkalmazások segítenek elsajátítani az órán tanultakat. A diákok felhasználhatják őket képességeik gyakorlásához és új kifejezések és szavak megtanulásához.
   • A célzott nyelvű alkalmazások számos okostelefon illesztőprogramján érhetők el.
   • Számos ingyenes célzott nyelvi alkalmazás létezik, például a Duolingo.
   • Egyes alkalmazások lehetőséget kínálnak arra, hogy a különböző hallgatók együttműködjenek a tanulási folyamatban.
4. Használja a közösségi médiát. A közösségi média remek módszer arra, hogy angolt tanítson a kezdőknek. Lehetőséget kínál a hallgatóknak a nyelvhasználat megfigyelésére és a tanultak gyakorlására.
   • Integrálja "a nap idiómáját" a leckébe. Ehhez kiválaszthatja a gyakran használt idiomatikus vagy mindennapi kifejezéseket, és elmagyarázhatja azokat hallgatóinak.
   • Kérje meg hallgatóit, hogy kövessék hírességeiket a Twitteren, és fordítsák le tweetjeiket.
   • Indítson el egy közösségi média csoportot, és hagyja, hogy a hallgatók új szövegeket osszanak meg, és magyarázzák el vagy fordítsák le angolra.

Tippek

• Fontolja meg, hogy órákat vegyen egy hétre vagy egy hónapra. Ez lehetővé teszi az alapok elsajátítását, valamint ötletek és technikák elsajátítását. Ezeket az órákat az egész világon megszervezik.
• Győződjön meg arról, hogy elegendő anyag van-e az osztály betöltéséhez.
• Az órák összes anyagát előre készítse elő, és rendezze el a felhasználás sorrendjében. Adjon további felszerelést, ha szüksége lenne rá. Néha a vártnál gyorsabban jut be az anyagba. Néhány tantárgy kevés figyelmet kap a hallgatóktól, így tíz perc túl hosszú.