Tartalom

• Lépések
• Tanács

Mindenkinek el kell ismernie, hogy a gyermekek emberként való nevelése időt és erőfeszítést igényel. Míg a gyermekvállalás szinte természetes, szülőként jónak lenni sokkal bonyolultabb. Ha szeretné tudni, hogyan nevelje fel a gyermekeket, kövesse ezeket a lépéseket.

Lépések

4. rész 1: Egészséges szokások fejlesztése

1. 

   Tegye az első helyre a szülői tevékenységet. Ez nehéz egy olyan világban, ahol nagyon sok a tennivaló. A jó szülő kezdeményezi a gyermekek megszervezését és gondozását. A gyermek fejlődését helyezik előtérbe. Szülőként meg kell tanulnod kiemelni gyermekeid prioritásait, áldozatokat hozni és több időt tölteni önmagaddal. Természetesen nem szabad elhanyagolnia önmagát, de szokja meg azt a gondolatot, hogy gyermeke igényeit helyezze előtérbe.
   • Ha házasok, akkor ketten felváltva vigyáznak a gyermekre, hogy a másiknak "ideje legyen rám".
   • A heti feladatok ütemezésekor a gyermek szükségleteire kell összpontosítani.

2. 

   
   
   Olvasson könyveket minden nap a gyerekeknek. 15 éves korára a gyermek különösen tudatában lesz ennek. Az írás világának iránti érzéseket táplálva a gyermekek a jövőben is érezhetik az olvasás érzését. Ütemezzen be egy napot, hogy minden nap olvassa a babáját - általában éjszaka vagy szundikálás közben. Szánjon legalább 30 percet egy órára, hogy minden nap olvassa el gyermekének, ha nem tud többet költeni. A gyermekek nemcsak az iránti szeretetet fogják kialakítani, de jó eséllyel járnak tanulmányi és viselkedési sikerükre is. Tanulmányok azt mutatják, hogy azok a gyermekek, akiket naponta olvasnak egy könyvre, kevésbé rosszul viselkednek az iskolában.
   • Amikor gyermeke megtanul írni vagy olvasni, hagyja, hogy ő maga csinálja. Ne javítsa a gyermek hibáit néhány másodpercenként, mert ez frusztrált lesz.

3. 

   
   
   Vacsora a családdal. A modern otthonok egyik káros tendenciája, hogy a családi étkezések elhalványulnak. Az asztal nemcsak étkezési és házimunka-hely, hanem tanítási és értékrend-továbbadási hely is. A stílusokat és a családi mintákat finoman átitatja az étkezőasztal. A közös étkezésnek otthoni időnek kell lennie annak az eszménynek a közvetítésére és megőrzésére, amelyhez a gyermekek életben ragaszkodnak.
   • Ha gyermeke válogatós az étkezéssel kapcsolatban, étkezés közben nem szabad folyamatosan a gyermek étkezési szokásait hibáztatnia, és bagoly módjára bámulnia kell azokat a dolgokat, amelyeket nem szeret enni. Így a gyermek negatívvá válik a családdal való étkezés közben.
   • Adjon gyermekének szerepet az étkezésben. A vacsora szórakoztatóbb lesz, ha gyermeke "segít" kiválasztani az ételt az élelmiszerboltban, vagy segít az asztal megterítésében, vagy apró ételekkel kapcsolatos dolgokat végez, például megmossa a főzni készülő zöldségeket. Az idősebb gyermekek minden bizonnyal többet tesznek, mint a zöldségek mosása. Engedje meg, hogy az egész család részt vegyen a menük elkészítésében az egész család számára.
   • Vacsora közben beszéljen nyíltan és finoman. Ne légy túl komoly gyerekekkel. Csak annyit kérdezzen, hogy "Mi olyan szórakoztató ma?"
   • Kérjük, olvassa el az "Idő eltöltése a családi vacsorával" című cikket.

4. 

   
   
   Állítson be egy fix elalváskapcsolót. Bár nem feltétlenül szükséges, hogy gyermeke minden este ugyanazon öt percen belül feküdjön le, célszerű ütemezni a lefekvés ütemezését a gyermeke számára. Tanulmányok kimutatták, hogy a gyermek befogadóképessége egy teljes alvás után két teljes lépéssel csökken, ezért fontos, hogy minél több pihenést biztosítson gyermekének az iskolába járás előtt.
   • A menetrendnek tartalmaznia kell a szabadidőt. Kapcsolja ki a zenét a tévében vagy más elektronikus eszközökben, társuljon gyerekekkel vagy olvasson nekik történeteket.
   • Ne kínáljon cukros snackeket lefekvés előtt, mert ez megnehezíti alvásukat.

5. 

   Biztassa gyermekét arra, hogy minden héten fejlessze képességeit. Bár nem kötelező minden héten tíz különféle tevékenységet ajánlani gyermekének, meg kell találnia legalább egy vagy két tevékenységet, amelyet gyermeke szeret, és össze kell állítania a héten gyakran végzett tevékenységek listáját. A futballtól kezdve a festésig minden közül választhat - semmi aggodalomra ad okot, amíg gyermeke tehetséget vagy hobbit mutat. Kérdezze meg gyermekét, hogy milyen karrier lesz a legjobban a jövőben, és bátorítsa, hogy ragaszkodjon ehhez az akarathoz.
   • Ha gyermeke különböző foglalkozásokon vesz részt, az segít neki kijönni más gyerekekkel.
   • Ne legyen lusta. Ha gyermeke morog, hogy nem akar zongoraórára járni, de legbelül tudja, hogy még mindig szereti a zenét, ne engedjen csak azért, mert nem szeret ott vezetni.

6. 

   Adjon gyermekének minden nap időt a játékra. A "játékidő" nem azt jelenti, hogy hagyja, hogy egy gyermek a tévé előtt üljön, vagy rejtvényt üljön a szájában, miközben Ön mosogat. A "játékidő" azt jelenti, hogy lehetővé teszi gyermekének, hogy egy privát szobában vagy játszótéren üljön, és vonzó játékokkal rajongjon, és megmutatja gyermekének, hogyan segíthet a gyermekeknek új játékok felfedezésében. Még akkor is, ha nagyon fáradt lehet, meg kell mutatnia gyermekének a játékokkal való játék előnyeit, hogy élvezhessék és megtanulják önállóan játszani.
   • Nem baj, ha nincs 80 millió játék, amellyel a gyerekei játszhatnak. A minőség számít, nem pedig a játék mennyisége. És még azt is tapasztalhatja, hogy az a játék, amelyet gyermeke szeret a hónapban, az üres WC-papírcső.
   hirdetés

4. rész 2: Szeretem a gyerekeket

1. 

   Tanuld meg hallgatni a gyerekeket. A gyermek életére gyakorolt ​​hatás az egyik legnagyobb dolog, amit tehet. Gyakran nem hallgatjuk meg, hogy mit mondanak a gyerekek, és ha egyszer ilyet tapasztalunk, alkalmat kell kapnunk arra, hogy értelmes útmutatást adjunk a gyermeknek. Ha soha nem hallgat a gyermekére, és csak parancsokat ad neki, akkor gyermeke nem fogja érezni, hogy megbecsülik vagy törődnek vele.
   • Bátorítsa gyermekét a beszédre. Ha a gyermekeket fiatal koruktól kezdve kifejezik magukat, az későbbi életükben elősegítheti a jó kommunikációs készségek fejlesztését.

2. 

   Tiszteld a gyerekeket. Ne felejtsük el, hogy a gyermek valódi élet, légzés, igények és vágyakozás, mint sok más. Ha a gyerek válogatós, ne kényeztesse örökké az asztalon; Ha a gyermek még mindig lassan ül a potban, ne beszéljen róla sok embernek, és zavarba hozza; Ha megígérte, hogy gyermekét moziba viszi, ha engedelmeskedik, ne vegye vissza az ígéretét, mert túl fáradt vagy.
   • Ha tiszteletben tartja a gyermekét, akkor nagyobb valószínűséggel tiszteli megint.

3. 

   Ne feledje, hogy a gyermekek iránti szeretet soha nem túl sok. Helytelen lesz azt mondani, hogy a „túl sok” szeretet, a „túl sok” dicséret, a „túl sok” érzés kifejezése a gyermekek számára elronthatja a gyerekeket. Ha szeretetet, szeretetet és gondoskodást ad gyermekének, az pozitív módon ösztönzi a gyermek emberi fejlődését. Ha gyermekeknek adunk játékokat szeretet nélkül, vagy ha nem szidjuk a gyerekeket, ha rossz a viselkedésük, akkor az romláshoz vezet.
   • Mondd meg nekik, hogy annyira szereted őket legalább naponta egyszer - de jobb, ha annyit mond, amennyit csak tud.

4. 

   Vegyen részt gyermeke mindennapi életében. Igen, sok munkára van szükség ahhoz, hogy gyermekével minden nap foglalkozzon, de ha biztatni szeretné gyermekét az érdeklődés és az egyéniség fejlesztésére, akkor szilárd támogatási készletet kell létrehoznia. Ez nem azt jelenti, hogy minden percet követnie kell, hanem azt, hogy minden egyes pillanatban jelen kell lennie, a gyermek első labdajátékától kezdve a családi tengerparti játékig.
   • Amikor gyermeke megkezdi az iskolát, tudnia kell, hogy gyermeke melyik osztályba tartozik, és tanárainak nevét. Tekintse át gyermekével, segítse a nehéz problémák megoldásában, de ne tegye meg a gyerekért.
   • Ahogy gyermeke idősebb lesz, kissé elállhat és ösztönözheti őket saját érdekeik felfedezésére, anélkül, hogy mindig a közelben kellene lenned.

5. 

   Elősegíti a függetlenséget. Még mindig lehet velük, hogy ösztönözze őket saját érdekeik felfedezésére. Ne mondja meg gyermekének, hogy milyen leckét tanuljon; Hagyja, hogy gyermeke sokféle lehetőség közül válogasson. Segíthet gyermekének öltözködésben, de ruha vásárlásakor tanácsos, ha kíséri őket, hogy hangjuk legyen a megjelenésükről. Ha gyermeke barátokkal vagy játékokkal akar játszani, adjon esélyt arra, hogy kifejezze magát.
   • Minél előbb elősegíti a gyermek az önállóságot, annál valószínűbb, hogy felnőttként képes magában gondolkodni.
   hirdetés

4. rész: A gyermekek fegyelmezése

1. Ne feledje, hogy a gyermekeknek korlátokra van szükségük. A gyermekek néha figyelmen kívül hagyják ezeket a korlátokat is. A gyermekek helyes büntetése az emberi tanulás egyik módja. A gyermekeknek meg kell érteniük a fegyelem célját, és ismerniük kell a szülői szeretetből fakadó fegyelmet.
   • Szülőként számos kognitív eszközre van szüksége a nem kívánt viselkedés kijavításához. Ahelyett, hogy összefüggő, zavaros büntetést szabna ki, mint például: „Ha kerékpárral haladsz az utcára, akkor egy könyvet kell a fejed fölött egyensúlyba hoznod”, inkább diszkvalifikációt kell alkalmaznod. Természetesen a gyermekek összefüggést fognak látni a jogosultság elvesztése és az illetéktelen viselkedésük között: "Ha a kerékpárral kimozdulok az utcára, ma már nem használhatom újra a biciklit."

     

   • Ne alkalmazzon erőszakos fegyelmet, például pofozgatni vagy megütni a gyereket. Pofonba verték vagy megverték, a gyermek nem hallgatott többet. A szülők semmilyen helyzetben nem üthetik el a gyereket. A pofonba vert, megvert vagy megvert gyermekek könnyen harcot alakíthatnak ki más gyerekekkel. Könnyen testvérek kezébe kerülnek, akik szeretik az erőszakos módszert használni a más gyerekekkel való viták megoldására. A bántalmazó családokban élő gyermekeket nagyon kiszolgáltatják a pszichés traumák.
2. Jutalom, ha a gyerek jó. A gyermek jó magatartásért való jutalma sokkal fontosabb, mint a rossz büntetés a rossz viselkedésért. Ha tájékoztatja gyermekét, amikor jót cselekszik, az a jövőben jó viselkedésre ösztönöz. Ha gyermeke jó magatartást tanúsít, például játéknapi játékot oszt meg vagy türelmes egy autóversenyen, közölje vele, hogy felismerte a jó viselkedést; ne hallgasson el, amikor gyermeke jól viselkedik, és büntesse meg, amiért nem.
   • Ne becsülje alá a dicséret fontosságát, ha a gyermek jó magatartást tanúsít. Ha azt mondom, hogy „nagyon büszke vagyok, amikor te…”, akkor a gyermek láthatja, hogy megbecsülik jó viselkedését.
   • Vannak esetek, amikor a gyermekének kellemes csemegét kínál, de ne gondolja, hogy jó cselekedet esetén megérdemli a játékot.
3. Legyen következetes. Ha hatékonyan akarja megbüntetni a gyermekeket, legyen következetes. Ne büntesse gyermekét azért, mert ma valamit csinált, és egy másik nap cukorkát adott neki, hogy ne tegye meg, vagy akár nem is mond semmit, mert túl fáradt vagy a harcra. Ha gyermeke jó munkát végez, például megfelelően használja a fürdőszobát a bili gyakorlat során, mindenképpen dicsérje meg mindig a gyerekek ezt csinálják. A büntetés következetessége a gyermekek viselkedésének javításának egyik módja.
   • Ha mindkét szülő gondoskodik a gyermekről, két embernek meg kell állapodnia abban, hogyan viselkedjen a gyermekkel, és ugyanazokat a fegyelmi intézkedéseket kell alkalmaznia. A házban nem lehet gyermekeket tanítani jó rendőrség, rossz rendőrség.

4. 

   
   
   Világosan magyarázza el a szabályokat. Ha valóban azt akarja, hogy gyermeke elismerje a fegyelmi intézkedéseket, akkor világosan meg kell magyaráznia nekik, miért nem tud bizonyos dolgokat megtenni.Ne álljon meg csupán azzal, hogy azt mondja a gyerekeknek, hogy ne tűnjenek alacsonyabb rendűek, mint más gyerekek, vagy azt, hogy tisztítsák meg a játékokat; Mondja meg nekik, miért jó nekik, magának és a társadalomnak a viselkedés. Ha gyermeke cselekedeteit összekapcsolja jelentésükkel, segít megérteni, miért kell meghoznia ezt a döntést.
5. Tanítsa meg gyermekeit, hogy vállalják felelősségüket tetteikért. Ez fontos része a fegyelem gyakorlásának és építeni a gyermek személyiségét. Ha a gyermek valami rosszul cselekedett, például az ételt a földre dobta, kérje rá a címzettet, és magyarázza el miért hibáztatni ahelyett, hogy másokat hibáztatna vagy tagadna. Miután gyermeke valami rosszat cselekedett, beszéljen vele arról, miért tették.
   • Fontos, hogy a gyerekek tudják, hogy mindenki hibázhat. A hibák nem annyira fontosak, mint hogy a gyerekek hogyan reagálnak rájuk.
   hirdetés

4. rész 4: Karakterépítés

1. 

   
   
   A karakteres oktatás csak szavakkal nem elég. Az erény a gyakorlat révén alakul ki. A szülőknek segíteniük kell a gyermekeket erkölcsi viselkedésük javításában, fegyelmezetten, a jó munkaszokások megtartásával, a kedves magatartás megőrzésével, a "mindenkiért én vagyok, mindenki értem lesz" tudásával. A jellemfejlődés emeleti szintje a gyermek viselkedése - viselkedése. Ha gyermeke túl fiatal ahhoz, hogy valódi humanista magatartást tanúsítson, akkor is megtaníthatja gyermekét arra, hogy tisztességes legyen mindenkivel, kortól függetlenül.

2. 

   
   
   Legyen jó példa. Keressen jó példákat: az emberek elsősorban jó példákon keresztül tanulnak. Valójában nem kerülheti el, hogy gyermeke jó vagy rossz példa legyen. Akkor valószínűleg a legfontosabb példa a jó példa lenni. Ha kiabálsz a gyerekekkel, és azt mondod nekik, hogy ne ordítsanak és ne rúgjanak a falnak, ha dühösek vagy rágalmazzák a szomszédaidat, akkor azt gondolják, hogy a viselkedés elfogadható.
   • Kezdjen napról napra jó példa lenni. A gyerekek hamarabb megérzik a hangulatát és viselkedését, mint gondolná.

3. 

   Fejlessze a gyermekek szemét és fülét, miközben tanulnak. A gyerekek olyanok, mint egy szivacs. A legtöbb dolognak, amit a gyerekek elnyelnek, erkölcsi értékekkel és jó tulajdonságokkal kell rendelkeznie. A könyvek, dalok, tévé, internet és filmek folyamatosan - megfelelő és etikátlan - üzeneteket továbbítanak gyermekeinknek. Szülőként nekünk kell irányítanunk a gyermekeinket befolyásoló ötletek és képek áramlását.
   • Ha Ön és gyermeke valami zavaró dolgot lát, például két ember veszekedik egy élelmiszer-injekciónál vagy egy erőszakos videó egy hírműsorban, ne hagyja ki a lehetőséget, hogy erről beszéljen gyermekével. .

4. 

   Taníts jó modort. Az olyan tanítások, mint a „köszönöm”, a „kérem” és a mások iránti tisztelet, hosszú távon elkísérik gyermekét, és segítenek abban, hogy a jövőben is sikeres legyen. Ne becsülje alá a gyermekek felnőttekkel való helyes viselkedésének, az idősek tiszteletben tartásának, a más gyerekekkel való verekedés vagy játékszer megtanításának erejét. A jó stílus egész életében követni fogja gyermekét, ezért minél előbb stíluspéldának kell lennie gyermekének.
   • Ennek egyik legjobb módja az, ha megtisztítja magát, miután megtett valamit. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy takarítsanak játékokat, amíg azok a helyükön vannak. Huszonhárom éves korukig rendben tartják házukat, mint a látogatók.

5. 

   Ahhoz, hogy a gyermeke beszéljen, ezt kell mondania. Akár megesküdni, megvetni vagy rosszat akar mondani egy ismerőséről a gyermeke előtt, vagy akár telefonon is beszélni, ne feledje, hogy gyermeke mindig hallgat. Ha kemény beszélgetés folyik a házastársával, a legjobb, ha szorosan becsukja a szoba ajtaját, és elmondja nekik, különben a gyermek utánozza negatív viselkedését!
   • Ha vulgáris szót mondtál, és a gyermek meghallotta, ne tegyél úgy, mintha nem lettél volna. Bocsánatot kérni, és világossá tenni, hogy ez nem fordul elő többé. Ha nem mond semmit, gyermeke úgy gondolja, hogy rendben van e szavak kimondása.
6. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy szimpatikusak legyenek másokkal szemben. Az empátia fontos készség, amelyet még nem mondhatsz el, mert megtanítottad, mert túl korai. Ha a gyerekek szimpatizálnak másokkal, akkor nem szigorú szemszögből láthatják a világot, és mások cipőjébe tehetik magukat. Például a gyermek hazajön és elmondja, hogy barátja, Jimmy rosszul játszott; Próbáljon beszélni, hogy megtudja, mi történt, és próbálja meg kitalálni, hogy érezte magát Jimmy, és mi vezette Jimmyt a negatív viselkedéshez. Vagy ha a pincérnő elfelejti az étteremben megrendelt tárgyakat, ne mondja el a gyermeknek, hogy lusta vagy hülye; Ehelyett győződjön meg róla, hogy túl fáradt az egész napos állástól.

7. 

   Tanítsd meg a gyerekeket, hogy legyenek hálásak. Ha azt tanítja gyermekének, hogy valóban köszönetet mondjon valakinek, az nem egyenlő azzal, hogy arra kényszerítse őket, hogy folyamatosan köszönetet mondjon. Annak érdekében, hogy gyermekének igazi hálát tanítson, mindig "köszönöm" -t kell mondania, hogy megmutassa gyermekének jó viselkedését. Ha az iskolában mindenkinek van egy új játéka, amelyet nem vásárol meg a gyermekének, akkor tudassa vele, hogy sok kevésbé szerencsés ember van, mint a gyermeke.
   • Adjon esélyt gyermekének, hogy láthassa az élet minden útját, hogy rájöjjenek, még mindig sok kiváltságuk van, még akkor is, ha ez azt jelenti, hogy a jövőben már nem kapnak Nintendo DS karácsonyi ajándékot.
   • Azt mondani, hogy "nem hallottam, hogy köszönetet mondottál ...", miután a gyermek elhaladt, ez nem fog annyira működni, mint maga "köszönöm", és győződjön meg róla, hogy a gyermek tisztán hallotta. beszel.
   hirdetés

Tanács

• Találkozz gyermeke barátainak szüleivel. Valószínűleg szoros barátságokat alakít ki közben, de legalább meg kell győződnie arról, hogy gyermeke biztonságban van-e, miközben barátai otthonában játszik.
• Gondosan olvassa el az „utasításokat”. Ma ez lehet a szülői módszer, holnap lehet a címe azoknak a hibáknak, amelyeket a szülői módszerek gyakran elkövetnek.