Tartalom

• Lépések

Lehet, hogy az egyetemre járás fülledt élmény, annyi tennivalóval, de az idő egyszerűen nem tűnik elégnek. Ahhoz, hogy a főiskolában eltöltött idő a leghatékonyabb legyen, jól kell teljesítenie a tanórán, ki kell használnia a tanórán kívüli lehetőségeket és fel kell készülnie a karrierre az iskola befejezése után. Az egyetemre járás szórakoztató és élvezetes idő lehet, különösen akkor, ha el akarja látni az idejét.

Lépések

1/3 rész: Jól teljesít az osztályban

1. 

   Nincs mulasztás. Ne támaszkodjon azon „varázslatos” órák számára, amelyekben az iskola lehetővé teszi a szabadidő levételét, de mégsem tiltja a vizsgákat. A lecke kupája azt jelenti, hogy kimarad némi tudás, és nem vehet részt a vitában. Néhány professzor részt vesz az utolsó félév jelenléti pontszámának kiszámításában. Még ha ezt nem is írják elő, az órára járás még mindig jó benyomást tesz a professzorra és a tanársegédre.
   • Csak akkor hagyja abba az iskolát, ha valóban beteg - túl fáradt ahhoz, hogy bármit is elnyeljen az előadásból.
   • Ha motiválnia kell, akkor fontolja meg, hogy mennyi pénzt költenek osztályonként. Az átlagos éves tandíj körülbelül 10 millió. Minden félévnek körülbelül 200 órája van, ezért minden időszakra körülbelül 50 000 VND-t kell fizetnie, hogy kiváltsága legyen hallgatni a tanárokat. Az órára nem járás 50 ezer dollár hiába elégetést jelent. Megtennéd?

2. 

   
   
   Teljes bejegyzések. A memóriád soha nem olyan jó, mint gondolnád. Talán sok dolgot kell szem előtt tartanod, amikor órára jársz. Jó jegyzetek készítése segít jobban részt venni az osztály tevékenységeiben (beszéd és megbeszélés), és jó alapot biztosít a vizsgafelkészítéshez.
   • Tiszta és jól elrendezett témákon alapuló tantárgyak, például történelem vagy biológia esetében a Cornell-megközelítés segíthet a legfontosabb információk rangsorolásában.

3. 

   
   
   Csatlakozzon az osztályhoz. Tegyen fel kérdéseket a tanároknak, válaszoljon, ha kérdeznek, és járuljon hozzá a megbeszélésekhez. Az órán való aktív részvétel segít kapcsolatba lépni az órával, és jobban megérti, mit akar a tanár elmondani.
   • Az első sorban vagy legalábbis az osztály hátsó részében ülve megkönnyíti az összpontosítást és a tanár látókörének középpontjába kerül.

4. 

   
   
   Szánjon időt a munkára tanul. Az iskolai siker attól függ, hogy milyen előkészületek vannak az óra előtt, ezért időt kell fordítania a feladatok áttekintésére, tankönyvek olvasására minden óra előtt. Tanulmányozáskor keressen egy csendes helyet, és szüntesse meg a zavaró tényezőket. Az általános ökölszabály az, hogy két órányi tanulmányi időt különítsen el az osztályban töltött minden órára.
   • A tanulmányi csoportok (az osztály többi hallgatójával folytatott tanulmányok) hasznosak lehetnek, ugyanakkor könnyedén elkezdenek mással is kezdeni. Csatlakozzon egy csoporthoz, amely segít áttekinteni munkáját, és az idő nagy részét tanulással töltheti el csevegés helyett.
   • Ne tömd be! Jó hallgatónak lenni nemcsak a vizsgákon szerzett jó érdemjegyeket jelenti, hanem a jövőben is hasznos információkat kell megőriznie a gyakorlati munkához. A zsúfoláskor emlékezhet elegendő információra a vizsga letételéhez, de nagy valószínűséggel elfelejti annak nagy részét egy-két nap után. A tanulásra költött dongok tízmilliói csak akkor válnak okos befektetéssé, ha valóban emlékszel a későbbi munkához szükséges ismeretekre.
   • A tanórák néhány napos lebonyolítása a legjobb módja annak, hogy később emlékezzen az ismeretekre. Ahelyett, hogy 9 órát fordítana intenzív vizsgára a vizsgákra, kezdje el korán, és csak napi 1-2 órát tanuljon 3 vagy 4 napig egymás után. Ha a lehető leghamarabb megtervezheti a tanulmány néhány hétre történő elosztását, az eredmények még jobbak lesznek.

5. 

   Kerülje a halogatást. Egyetlen tanár sem panaszkodott arra, hogy a diákok korán elvégezték a házi feladatokat. Egy feladat elvégzésének megkísérlése csökkenti a stresszt, és megkönnyíti a többi feladat időben történő elvégzését.
   • Néha egész éjjel fenn kell maradnia a házi feladatok elvégzéséhez. A halogatás csak növeli az éjszakai tartózkodás esélyét, és ha korán tanul, nem kell későn maradnia a tanuláshoz.
   • Tegyen célt a tanulmányi produktivitásra, például írjon napi 200 szót egy esszéhez, vagy oldjon meg hat problémát. Úgy tűnik, hogy ezeket a kis célokat könnyen meg lehet valósítani, ezért késlelteti a halogatást. Az eredmények azonban gyorsan felhalmozódnak.
   • Kerülje el, hogy bűnösnek érezze magát a tanulás miatt. Az olyan külső motivációk, mint "Ezt meg kell tennem, hogy a szüleim ne haragudjanak", nem lehetnek olyan erősek, mint a belső motivációk, mint például: "Jól kell teljesítenem ezt a tesztet, hogy jó osztályzatokat szerezzek és orvosi egyetemre kerülhessek" . Leküzdheti a halogatást, ha pozitív célokat tűz ki maga elé, és emlékezteti magát arra, hogy munkája segít ezek elérésében.

6. 

   Hatékony kommunikáció a tanárral. A tanár azt akarja, hogy az osztályban jól teljesítsen, ezért nyugodtan tegyen fel kérdéseket az órával kapcsolatban. Minden tanárnak órái vannak az irodában, így megállva bemutatkozhat, kérdezhet egy tárgyról, vagy megbeszélheti az osztályzatokat. Ez segít nekik többet megtudni rólad, az erősségeidről és gyengeségeidről, és jobb visszajelzést ad a tanulásod javításához.
   • Ne felejtsd el a tanársegédet. Közülük sokan széleskörű ismeretekkel rendelkeznek a témában. A nagy hallgatói létszámú osztályoknál nem ők, hanem a professzor végzik az osztályzást.
   • A legjobb, ha már korán kapcsolatot létesít velük. Ha a tanár először a félév letelte előtti este tudott meg rólad, amikor a fél ciklus lejárt, akkor lehet, hogy nem veszik annyira komolyan a hozzáállásodat, mint akkor, amikor korábban meglátogattad őket, és gyakran feltett kérdéseket. kérdez.

7. 

   Nézzük magabiztos. A hallgatók hozzáállása az órai időhöz meghatározza a sikerüket. Ha úgy gondolja, hogy képes megérteni és sikert elérni, akkor a siker esélye nő. Ne a munka nehézségeire gondoljon, hanem arra, hogyan fogja legyőzni azokat.
   • Ha természetesen félénk vagy fél megosztani véleményét az órán, emlékeztesse magát arra, hogy a tanára azt akarja, hogy tanuljon. Általában az osztályterem "biztonságos hely" az emberek számára, hogy véleményt osszanak meg, kérdéseket tegyenek fel és megvitassák. Próbálj meg ne aggódni, hogy buta vagy, amikor kérdést tesz fel - valószínű, hogy sok más barátnak is ugyanaz a kérdése, de ne merje feltenni. Megengedheti nekik az utat!
   hirdetés

3. rész: élvezze a társasági életet

1. 

   Csatlakozzon egy csoporthoz vagy klubhoz. Nem mindig folytathatja szenvedélyeit az osztályteremben. Keressen néhány csoportot vagy tevékenységet, amely tetszik, vagy csatlakozzon a lecke gyakorlati alkalmazásához. Ezek a tevékenységek nagyszerű módja az ismerkedésnek és új barátok megszerzésének.

2. 

   Látogasson el az iskolai rendezvényekre. Az egyetem rengeteg kulturális, szellemi és sporteseményt szervez a hallgatók számára. Használja ki ezeket a programokat, és vegyen részt az iskola kulturális életében, vannak olyan események, amelyeken később soha nem lesz esélye részt venni.

3. 

   Rendezzen időpontot. A középiskolával ellentétben senki nem figyel téged és a főiskolán végzett tevékenységedet, ezért magadnak kell elvégezned a munkát. Minden eseményt és feladatot állítson fontossági sorrendbe azok határideje és fontossága alapján, hogy elérje végső célját. Az ütemezésnek nem csak a feladatok körül kell forognia, ezért szánjon időt tevékenységekre és személyes érdeklődésre.
   • Egy dolgot tapasztalhat, hogy az órarend, a munkaidő, a társasági események és egyéb tevékenységek elsöprőek. Az ütemezés időnként megköveteli, hogy tudjon mitől szabaduljon meg.

4. 

   Barátkozni. A kutatások azt mutatják, hogy az elsőéveseket gyakran nagy nyomás éri. Ez hatással lehet a mentális egészségre.Az egyik legjobb módja annak, hogy a legtöbbet kihasználja a főiskolán eltöltött időből, az, hogy különböző típusú emberekkel barátkozik meg, és türelmesen társul velük.
   • Egy erős társadalmi hálózat kiépítése az egyetemen a jövőbeni teljesítményhez is kapcsolódik.
   • Ez nem azt jelenti, hogy minden este bulizni kell, kihagyni az órát, és nem megtenni a házi feladatot. Ehelyett meg kell találnia az egészséges egyensúly megteremtésének módjait. Akár barátait is bekapcsolhatja órákba és egyéb tevékenységekbe, például sportcsapatokba vagy vitacsoportokba.

5. 

   Határozza meg, hogy csatlakozzon-e (és mikor) a görög élethez. Számos egyetemen a görög élet - a fiú- és lányszövetségek rendszere - hozzájárul a hallgató élettapasztalatához. A görög élet tagsága számos előnnyel járhat, például a hálózatépítésben való részvétel lehetőségét és a támogatást, de ehhez sok idő kell. Ez különösen megterhelő a pályakezdők számára, mivel hozzászokik az új tapasztalatokhoz az iskolában. Egyes szakértők azt javasolják, hogy várják meg a második évet, hogy csatlakozzanak a fiúk vagy lányok szövetségéhez. Akkor szilárd tudásbázissal rendelkezik. hirdetés

3. rész 3: Felkészülés az érettségire

1. 

   Válassza ki a megfelelő osztályokat. Válasszon olyan tanfolyamokat, amelyek tetszenek és érdeklődnek a tanulás iránt. Ez érdekes és érdekes témákhoz vezet, nem csak könnyű tantárgyak folytatásához.
   • Kerülje el, hogy sietősen ne válasszon szakot. Nincs előnye annak, ha azonnal dönt a szakról, hacsak nem biztos abban, hogy egy adott szakterületet szeretne folytatni. Tesztelje az osztályokat különböző területeken, hogy megtudja, mi minden szak szükséges.

2. 

   Kövesse nyomon a fejlődését. Időben érettségiznie kell, ezért minden iskolai és speciális követelménynek eleget kell tennie. Elég kreditet kell gyűjtenie, és a pontoknak meg kell felelniük az elvárásoknak. Figyeljen olyan dolgokra, amelyek nem tudományosak, például a fizikai egészségi követelményeknek.
   • A legtöbb főiskola rendelkezik "progress" kalkulátorral a weboldalán, vagy tanácsadót kér.

3. 

   Ne válassza a könnyű témát a pontszám miatt. Az egyetemre járásnak nehéznek kell lennie, és fel kell készülnie arra, hogy megbirkózzon a kudarccal, vagy legalábbis ne olyan jól teljesítsen, mint a középiskolában. A főiskola utáni élet nem az osztályzataitól függ, hanem attól, hogy hogyan tanulja meg kezelni a kudarcot.

4. 

   Használja az iskola karrier szolgáltatási irodáját. Minden iskolának van ilyen irodája. Tudja meg, milyen munkát végeznek az iskolában vagy szakon végzettek. Segíthetnek önéletrajz létrehozásában, önéletrajzok kitöltésében, és más hasznos tanácsokkal szolgálhatnak a továbbiakkal kapcsolatban.

5. 

   Jelentkezzen szakmai gyakorlatra vagy szakmai munkára. Ha lehetséges, keressen olyan munkát, amely lehetővé teszi a tanultak alkalmazását. Értékes szakmai tapasztalatot szerezhet a jövőre nézve. hirdetés