Tartalom

• Lépések
• Rész 1 /3: Hogyan reagáljunk a szülők helyzetére
• 2. rész a 3 -ból: Hogyan reagáljunk a tanár helyzetére
• Rész 3 /3: Hogyan lehet megoldani a nehezebb problémákat
• Tippek

A gyerekek gyakran hajlamosak tiszteletlennek lenni olyan helyzetekben, amikor valami nem tetszik nekik, vagy problémák esetén.Jellemzően a gyermek csak próbálja felhívni a figyelmet, vagy próbára tenni a türelmét. Ebben a helyzetben a legfontosabb, hogy nyugodt maradjon, és továbbra is tisztelettel bánjon a gyermekkel. Próbálja meg azonosítani és megbeszélni a nem megfelelő viselkedés okait.

Lépések

Rész 1 /3: Hogyan reagáljunk a szülők helyzetére

1. 1 Azonnal mutasson rá a nem megfelelő viselkedésre. Ha a gyermek tiszteletlenséget tanúsított, azonnal jeleznie kell egy ilyen cselekvés helytelenségét. Ha figyelmen kívül hagyja gyermeke cselekedeteit, továbbra is leköti a figyelmét.
   • Például otthon van, és telefonon beszél. A gyerek állandóan félbeszakít. Mondhatod: "Drágám, látom, hogy próbálod felhívni a figyelmet, de most elfoglalt vagyok, és várnod kell. Csend legyen." A gyermek megérti, hogy észrevette tetteit, és mit vár tőle.
2. 2 Magyarázza el az okokat. Ha csak arra kéri a gyermeket, hogy ne engedje magát, akkor nem fogja megérteni, miért kell ezt tennie. Magyarázza el a gyerekeknek, hogy viselkedésük miért elfogadhatatlan vagy tiszteletlen. Csak így lehet meggyőzni a gyermeket a jó modor szükségességéről.
   • Térjünk vissza a telefonos példánkhoz. Ha gyermeke továbbra is félbeszakítja Önt, mondja: „Most telefonálok.
   • Javasolhat alternatívát is. Mondja például: "Várjon egy kis szünetet a beszélgetésemben, ha valóban szüksége van valamire tőlem."
3. 3 Magyarázza el a következményeket. Ha a gyermek nem hallgat az érveidre, és továbbra is engedelmeskedik, meg kell magyaráznia a rá váró következményeket. Ha a gyermek nem hagyja abba, keltse életre ezeket a következményeket.
   • Soha ne felejtsd el, amit megígértél. Ha elmondod a gyermeknek, hogy baj vár rá, majd elfelejted a szavait, akkor továbbra is engedni fog. Mindig tájékoztassa gyermekét a következményekről, amelyekre készen áll.
   • A legjobb, ha olyan büntetést választ, amely közvetlenül kapcsolódik a nem megfelelő viselkedéshez.
4. 4 Válassza ki a megfelelő intézkedéseket. Ha úgy dönt, hogy megbünteti gyermekét, csak a megfelelő büntetéseket válassza. Nem minden módszer hatékony. Ezeknek a gyermek szabálytalanságának korától és súlyosságától kell függenie.
   • Az elszigeteltség és a fizikai büntetés elkeserítő. Például nem kell bezárnia a gyermeket a szobájába vagy csapkodnia. A gyermekek, különösen a kisgyermekek, félnek a testi fenyítéstől, és amikor elszigetelt, a gyermeknek nincs lehetősége fejlődni a felügyelete alatt. Ideális esetben a büntetésnek meg kell tanítania gyermekét, hogyan kell kommunikálni, megtalálni a közös hangot veled és helyesen viselkedni. Amikor elszigetelődik, nem fogja megérteni, miért volt rossz a viselkedése.
   • Kevesebbet gondoljon a büntetésre, és inkább a következményekre. Válasszon ésszerű következményeket. Ha kedvenc játékszert vesz el egy gyerektől, akkor nem fogja megérteni, miért nem szabad félbeszakítani másokat. A következményeket azonnal alkalmazni kell a szabálytalanság után. A következményeknek meg kell magyarázniuk, hogy pontosan mi volt a hiba a gyermek viselkedésében. Például, ha megakadályozza, hogy telefonon beszéljen, akkor a lényeg az, hogy nem tiszteli az idejét. Kérje meg gyermekét, hogy végezzen néhány apró munkát, amelyet általában maga végez (például a padlóseprést), hogy megmutassa az idő értékét, amikor nagyon elfoglalt a házimunkával és a munkával.

2. rész a 3 -ból: Hogyan reagáljunk a tanár helyzetére

1. 1 Mondja el gyermekének, mit tegyen. Jobb, ha egy tanár, különösen általános iskolai évfolyamon, példát mutat a helyes viselkedésre, mint szidja a gyermeket az önelégültségért. Rossz viselkedés esetén világos és érthető utasításokat kell hallania.
   • Ha a gyermek rosszul viselkedik, magyarázza el, hogyan kell viselkednie. Ezután válaszoljon arra a kérdésre, hogy miért jobb a viselkedése.
   • Például az uszodába kirándulás során az egyik diák szaladgál a környéken. Ne mondd neki: "Misha, ne fuss!" Jobb, ha ezt mondja: "Misha, járjon óvatosan. A padló csúszós, leeshet és megsérülhet." A gyerekek jobban fogadják az új utasításokat, mint a rossz vagy nem megfelelő viselkedés vádjait.
2. 2 Bátorítsa gyermekét "lehűlésre". Nem kell kirúgni a gyerekeket a leckéből, mivel az elszigeteltség még jobban felidegesíti a kisgyermekeket. A megnyugvás lehetősége segít a gyermeknek megtalálni a kiutat ebből a helyzetből. Ha az egyik gyerek rosszul viselkedik stressz vagy túlfeszültség miatt, hívja meg őt lehűlni.
   • Hozzon létre egy privát és hangulatos helyet az osztályteremben, ahol a gyerekek leülhetnek és pihenhetnek, ha rosszul viselkednek. Használjon párnákat, fotóalbumokat, könyveket, plüssállatokat és egyéb kellékeket.
   • A lényeg az, hogy nem bünteted a gyereket. Felismeri, hogy jobb érzelmi kontrollra van szükség ahhoz, hogy részt vegyen a tevékenységben. Tehát nincs elszigetelve az egész osztálytól egy másik szobában, hanem nyugodt légkörben van a közelben.
   • A fegyelemnek és a fegyelemnek magában kell foglalnia a tanulás képességét. Forduljon gyermekéhez, ha van egy szabad perce. Magyarázza el, miért nem szabad így viselkednie. Együtt gondolkozzon el azon, mit tegyen legközelebb, amikor újra elárasztanak az érzelmek.
   • Ez a módszer nemcsak az iskolában, hanem otthon is alkalmazható. A szülőknek olyan helyet kell választaniuk a házban, ahol a gyermek megnyugodhat, ha nehezen tudja uralni az érzelmeit.
3. 3 Maradjon pozitív hozzáállás. Csak pozitív megerősítéseket használjon. A gyerekek gyakran tiszteletlenek, amikor tiszteletlennek érzik magukat. Nem szabad azt mondania: "Nem segítek ebben a helyzetben, amíg maga nem próbál kiutat találni." A gyermek úgy érezheti, hogy rossz ítéletek miatt ítél el. Jobb, ha ezt mondod: "Szerintem hasznos lesz, ha először magad próbálod megoldani a problémát. Ezt követően mindenképpen segítek." Egy ilyen mondatban a gyermek támogatást lát, és megérti, hogy úgy bánsz vele, mint más felnőttekkel.
4. 4 Ne vegye személyesen a helyzeteket. Ha egy gyermek rosszul vagy tiszteletlenül bánik veled, akkor nem kell személyesen venni. A tanárok gyakran idegesek, ha a diákok durvaak vagy rosszul viselkednek. Lehetséges, hogy a gyermek meg akarja mutatni függetlenségét, vagy szenved egy problémától, és egyszerűen leveszi a neheztelést a felnőttről.
   • A gyerekek gyakran elhamarkodottan cselekszenek. Ha egy gyerek azt mondja: "Gyűlöllek", ez nem feltétlenül igaz. A gyerekek gyakran tiszteletlenséget tanúsítanak a szülők és az idősebbek iránt, hogy teszteljék a hierarchia és a tekintély szerkezetét.
   • Ne zavarjon. Jobb, ha a korrekcióra szoruló viselkedésre koncentrál.
5. 5 Kaphat segítséget. Ha a helyzet nem javul, akkor néha segítséget kell kérnie. Lehet, hogy a gyermek nem akar veled beszélni a problémájáról, vagy otthoni problémák esetén beszélnie kell. Beszéljen az igazgatóval vagy az iskolai tanácsadóval, ha úgy gondolja, hogy személyes problémák akadályozzák gyermekét a tanulásban.

Rész 3 /3: Hogyan lehet megoldani a nehezebb problémákat

1. 1 Próbáljon proaktív lenni. Gyakran a legjobb fegyelmi intézkedés az, ha egyszerűen megpróbáljuk megakadályozni a problémát. Igyekezzen olyan légkört teremteni az iskolában vagy otthon, ahol gyermeke nem akar rosszul viselkedni. Vegye figyelembe a rossz viselkedést kiváltó tényezőket. Próbálja megváltoztatni ezeket a szempontokat, hogy a gyermek kényelmes legyen.
   • Figyelje meg az irritáló tényezőket, amelyek haragkitöréseket váltanak ki. Például egy hároméves kislány mindig feldühíthet, ha több mint egy órát tartózkodik az élelmiszerboltban. A hisztéria leggyakoribb oka az éhség, fáradtság, félelem vagy zavartság a gyermekben. Meg kell értened, hogy egy hároméves gyermeknél egy óra tovább tart, mint neked. Hogyan könnyítheti meg a helyzetet a baba számára? Esetleg játékot kell vinni? Ha időznie kell, a legjobb, ha a gyermeket dajkával hagyja.
   • Hagyja gyermekét irányítani bizonyos szempontokat. Ha a kérés nem ésszerűtlen, akkor néha jobb a gyermek kérésének helyt adni. Mutassa meg tiszteletét, és ne keveredjen hatalmi harcba. Például a lánya szereti a nyári ruhát, de eljött az ősz és hűvösre fordult az idő.Ne tiltsa meg neki, hogy ruhát viseljen, hanem ajánlja fel, hogy meleg zakóval és harisnyanadrággal együtt viselje.
   • Amikor egy gyermek kényezteti magát, gondolja át, milyen lépéseket tett, hogy elkerülje ezt a helyzetet. Mi váltotta ki a tettet? Milyen szempontok szerint engedhet meg gyermekének? Hogyan kerülhető el ez a probléma a jövőben.
   • Ha nehéznek találja, kérjen tanácsot gyermekpszichológustól.
2. 2 Próbálja megérteni a rossz viselkedés okait. Lehetetlen beállítani a megfelelő határokat vagy megfelelő intézkedéseket találni, ha nem érti a gyermek viselkedésének okait. Próbáljon belelépni a gyermek gondolkodásmódjába, és megérteni tettei okait.
   • Ha gyermeke ideges, próbálja érzelmileg megérteni. Mondja el gyermekének: "Nagyon mérges vagy. Miért?"
   • Okai lehetnek, amelyekre nem gondolt. Próbálja megérteni az okokat a helyzet felmérése érdekében. Például, ha egy gyermek minden este sír, amikor lefekszi, akkor ennek oka lehet a sötétségtől való félelem. Talán a gyerek megijedt a tévé képernyőjén látott felvételektől. Legközelebb ne káromkodjon, hanem beszélje meg gyermekével a félelme okait, és győzze meg, hogy otthon biztonságban van.
3. 3 Tanítsd meg gyermekedet az együttérzésre. A nevelés célja, hogy megtanítsa a gyermeket a helyes cselekvésre, és ne csak a rossz viselkedés miatt szidjon. A gyermek tanításának egyik legfontosabb szempontja az együttérzés képessége. Amikor elnéző, magyarázza el gyermekének, hogy miért fáj ez a viselkedés másoknak.
   • Ha gyermeke rosszul viselkedik, magyarázza el, miért fáj másoknak. Például, ha a fia ellopott egy ceruzát egy osztálytársától, és eltörte, akkor mondja: "Tudom, mennyire tetszik a nyuszitoll. Mit érezne, ha kérdezés nélkül elvették volna tőled?" A gyermeknek válaszolnia kell a kérdésre. Tanítsa meg gyermekét, hogy megértse mások érzéseit hasonló helyzetekben.
   • Ha a gyermek nem veszi figyelembe mások véleményét, akkor mondja meg neki, hogy kérjen bocsánatot. Az emberek gyakran kényszerítik a gyermeket, hogy bocsánatot kérjenek a helyzet értékelése nélkül, aminek következtében egyszerűen megismétli a felnőttek szavait. Győzd meg a gyermeket, hogy először értse meg a bocsánatkérés okát, hogy megtanítsa empátiára.
4. 4 Mondjon példát a megfelelő viselkedésre. A példakép az egyik legjobb módja annak, hogy megtanítsuk a gyermeket helyes viselkedésre. Tedd azt, amit szeretnél, hogy a gyermeked tegyen. Mutass jó modort. Kedvességgel bánj az emberekkel. Maradjon nyugodt a stresszes helyzetekben. Nyíltan beszélje meg érzelmeit, és mutassa meg gyermekének, hogyan kell konstruktívan és helyesen viselkedni szomorúság, harag és más negatív érzelmek idején.
5. 5 Ne tegyen feltételezéseket. Ha a gyermek rosszul viselkedik, de nem kell találgatnia az okokat. Ne tételezze fel, hogy egyszerűen nem tudja, hogyan kell tisztelni másokat. Beszéljen gyermekével, hogy megértse a problémát. A feltételezések veszélye az, hogy ha hibázik, akkor nem úgy bánik a gyermekével, ahogy az adott helyzetben kell. Ha tévesen úgy gondolja, hogy gyermeke egyszerűen nem megfelelő, akkor nem adja meg neki azt a szeretetet, amire szüksége van. Ha úgy dönt, hogy a gyermek nehéz problémával szembesül, meg akarja bocsátani neki a hibát. Légy következetes cselekedeteidben és a rossz viselkedést követő következményekben a gyermek számára, de törekedj az okok kiderítésére.
6. 6 Ne kezdjen hatalmi harcot. A hatalmi harc akkor kezdődik, amikor két ember megpróbálja kitalálni, ki a felelős. Természetesen a gyermeknek éreznie kell a tekintélyét, és tiszteletben kell tartania a felnőtteket, de nyugodtan és tisztelettel kell viselkednie. Nem kell felemelnie a hangját, kiabálnia és válaszolnia, ahogy egy gyerek beszél veled. A gyerekek dührohamot dobnak, mert még nem tanulták meg, hogyan kell másképp megoldani a problémát. Értsd meg és próbáld kielégíteni a gyermek szükségleteit, ahelyett, hogy kényszerítenéd, hogy vakon kövesse a szabályokat.
   • Mutasd meg, hogy meg tudod oldani a problémát anélkül, hogy egymás között harcolnának. Üljön le, beszéljen a helyzetről, és fontolja meg, mit tehet.Ha gyermeke továbbra is tiszteletlenül viselkedik veled, és nem hajlandó felnőtt beszélgetést folytatni, akkor hagyjon időt neki, hogy lehűljön, nehogy új vitába keveredjen.
   • Ne hagyja, hogy gyermeke manipuláljon. A gyerekek alkudni vagy manipulálni próbálják a felnőtteket, hogy elérjék, amit akarnak, de határozottan és nyugodtan cselekszenek.
7. 7 Ösztönözze a jó cselekedeteket. Ha azt szeretné, hogy gyermeke jobban viselkedjen, ösztönözze a jó viselkedést. Dicsérd meg gyermekeidet, hogy változást hoztak. Ez segít nekik megérteni, mit kell tenniük a helyes viselkedés érdekében.
   • Fókuszáljon arra a szempontra, amelyen változtatni kell. Például egy gyermek gyakran félbeszakít másokat. Magyarázza el ennek a viselkedésnek a hátrányait, és figyeljen az apró változásokra. A szülők gyakran túl magasra teszik a mércét, és azonnali változásra számítanak. Kezdje észrevenni az apró változásokat a jobb irányba.
   • Tegyük fel, hogy telefonál, és a fia ismét félbeszakítja Önt, de ezúttal az első kérése után abbahagyja a beszélgetést, és nem unatkozik tovább. A hiba ellenére a gyermek kísérletet tesz a fejlődésre.
   • Amikor a beszélgetés véget ért, dicsérje meg a gyermeket, hogy ezt a változtatást elvégezte. Mondja: "Vanya, nagyon értékelem a próbálkozásaidat, hogy ne engedd magad, ha erről kérdezek." Idővel a gyermek megérti, hogyan kell viselkedni különböző helyzetekben, és helyesen dönt.

Tippek

• Ha a szülő aggódik a gyermek viselkedése miatt, hasznos felhívni az iskolát, és megtudni, hogyan viselkedik az órán.
• Ne hagyja, hogy gyermeke kiborítson az egyensúlyából. Ne kiabáljon, és ne beszéljen normális hangján.