Tartalom

• Lépések
• Rész 1 /3: Olvassa el az oktatóanyagot
• Rész 3 /3: Gyakorold az aktív olvasást
• Rész 3 /3: Tervezzen időt az olvasásra, áttekintésre és memorizálásra

A tankönyvből származó anyagok olvasása nagyon ijesztő feladatnak tűnhet. A problémákat a száraz prezentációs nyelv, valamint sok ismeretlen szó és kifejezés okozza. Az olvasandó oldalak száma is megijedhet. A tankönyv kényelmesebb és nyugodtabb elolvasásának azonban több módja is van. Meg kell ismerkednie a könyvvel (a feladatok megkezdése előtt), gondoskodnia kell a szükséges időről, gyakorolnia kell az aktív olvasást, és felül kell vizsgálnia a fedett anyagot.

Lépések

Rész 1 /3: Olvassa el az oktatóanyagot

1. 1 Vizsgálja meg a borítót. Mindezek a képek és rajzok utalnak a könyvben tárgyalt témákra? Mi a helyzet a címmel? Ez egy tankönyv kezdőknek vagy haladóknak?
   • A tankönyv címe elmondja a tanfolyam fő tárgyát. Ha ez egy történelemkönyv, akkor a világtörténelemet vagy a hazája történelmét fogja tanulmányozni? Mit tud már a témában?
   • Tekintse meg a szerzőt, a kiadót és a megjelenés dátumát. Ez egy régi vagy új oktatóanyag?
2. 2 Vizsgálja meg a tartalomjegyzéket, az indexet és a szótárt. Hány fejezet van a tankönyvben, mennyi ideig? Hány alszakasz? Hogy hívják a szakaszokat és bekezdéseket?
   • Van az oktatóanyagnak szótára vagy alkalmazása? Mit tartalmaz a bibliográfia? Milyen szavak szerepelnek az ábécé -indexben?
3. 3 Görgessen végig az oktatóanyagon, ügyelve a képekre és a címsorokra. Ugrás az oldalakon. Mi az, ami azonnal felkeltette a figyelmét? Vegye figyelembe a szakaszcímeket, vastag szavakat, szószedetet, fényképeket, rajzokat, diagramokat és diagramokat. Mit mondhatnak a tankönyvben szereplő információkról?
   • A szövegkönyvet is átlapozhatja, hogy értékelje a szövegek összetettségét. Válasszon egy véletlenszerű oldalt képek nélkül, és olvassa el figyelmesen. Időzítse az eltelt időt.

Rész 3 /3: Gyakorold az aktív olvasást

1. 1 Először olvassa el a bekezdés végét. Minden helyes. Ugorjon a bekezdés végére az eredmények és kérdések elolvasásához. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy képet kapjon arról, amit ebben a bekezdésben tanulni fog.Felkészíti az agyát, hogy jobban szitálja és megértse az ebben a bekezdésben található részletes információkat.
   • Ezután olvassa el a bekezdés bevezetését. Segít felkészülni a feldolgozandó adatok beáramlására is.
2. 2 Ossza fel a feladatot 10 oldalas blokkokra. Minden blokk után menjen vissza, és nézzen meg mindent, amit aláhúzott, a margókba és a jegyzetfüzetbe írt. Ezzel az olvasott adatok nem felejtő memóriába kerülnek.
   • Kövesse a többi 10 oldalas blokkot ebben a bekezdésben. Miután elolvasta és megismételte a 10 oldalt, lépjen a következő blokkra. Tehet egy kis szünetet, majd folytathatja a munkát.
3. 3 Jelölje ki a szöveget. Ha ez a tankönyve (nem kölcsönözte vagy nem a könyvtárból kölcsönözte), akkor kiválaszthatja a benne található szöveget. Gondosan tanulmányozza az információk helyes kiválasztására vonatkozó ajánlásokat.
   • Az első olvasás során ne emelje ki a szöveget, és ne jegyzeteljen. Ez megzavarja a megértés áramlását, és a felesleges információk hangsúlyozásához vezethet.
   • Olvassa el a bekezdés végét vagy rövid részletet (az anyag bemutatásától függően), majd menjen vissza, és válassza ki a szöveget. Ez segít jobban elkülöníteni a fontos információkat.
   • Ne emeljen ki egy szót (túl kevés) vagy egy egész mondatot (túl sok). Bekezdésenként egy -két mondat elég lesz. A lényeg az, hogy miután egy hónap alatt megnézte a kiemelt kifejezéseket, emlékezhetett a lényegre, és nem olvasta el újra az egész oldalt.
4. 4 Írjon kérdéseket a margóba. A margón vagy jegyzetlapon (ha ez nem a tankönyved) írj egy vagy két kérdést minden bekezdéshez vagy szakaszhoz, amelyekre válaszolnia kell. Példák: "Mely évek ölelik fel a reneszánszt?" vagy "Mi a metamorfózis?"
   • A teljes feladat elolvasása után térjen vissza, és válaszoljon ezekre a kérdésekre anélkül, hogy újra elolvasná a szöveget.
5. 5 Jegyzetel. A gyakorlókönyvbe írd le a saját szavaiddal olvasott szakasz fő gondolatait. Nagyon fontos, hogy jegyzeteket készítsen saját szavaival.
   • Ha gondolatban nem írja át a szöveget a tankönyvből, elkerülheti a plágiumot a teszt írásakor, és biztos lehet benne, hogy valóban megértette az olvasott anyagot.
6. 6 Vigye magával jegyzeteit és kérdéseit az órára. Ez lehetővé teszi, hogy jobban felkészüljön az osztálybeszélgetésre, vagy jobban megértse egy adott témában tartott előadást. Ne felejtse el követni és aktívan részt venni a leckében, valamint új bejegyzéseket tenni! Oktatója javasolhatja, hogy a vizsgák tankönyven vagy előadásanyagon alapuljanak, de néha nem mondják ezt, és akkor jobb, ha bármire fel kell készülni.

Rész 3 /3: Tervezzen időt az olvasásra, áttekintésre és memorizálásra

1. 1 Szorozzuk meg a feladat oldalainak számát 5 perccel. Pontosan ennyi kell egy közönséges diáknak ahhoz, hogy elolvasson egy tankönyv egy oldalát. Ezt tartsa szem előtt az olvasási idő tervezésekor.
   • Például, ha 73 oldalt kell elolvasnia, akkor ez 365 perc, vagy nagyjából hat óra olvasás.
2. 2 Tartson szüneteket. Ha úgy becsüli, hogy az olvasás négy órát vesz igénybe, akkor nem javasoljuk, hogy az összes anyagot egy ülésen olvassa el. Elfáradhat és elveszítheti a koncentrációt.
   • Ebédidőben egy órát, este pedig egy órát olvashat. Próbálja részekre bontani a feladatot, ne feledkezzen meg arról, hogy hány napja van még egy adott oldalszám elolvasására, valamint hogy hány tervezett órára lesz szüksége.
3. 3 Olvassa el minden nap. Ha lemarad az ütemtervről, elkezd lapozni, sőt felgyorsítja az olvasás ütemét, ami a fontos információk hiányához vezet. Minden nap szánjon időt az olvasásra, hogy lassan és nyugodtan elvégezhesse a feladatot.
4. 4 Zavarás nélkül olvasni. Ez nagyon fontos. Nem lesz képes sok információt magába szívni, ha zajos körülötte.
   • Próbáljon meg nem olvasni az ágyban. Az agy számára az ágy leggyakrabban az alvással jár, ezért olyan könnyű elaludni az ágyban olvasás közben.Az alvásszakértők azt is mondják, hogy ha ágyban „dolgozik”, alvászavarokat tapasztalhat. Az ágyban csak relaxációs céllal olvasson és végezzen műveleteket, hogy később ne szenvedjen álmatlanságtól.
   • Olvasson otthonának legcsendesebb szobájában, könyvtárában, csendes kávézójában vagy parkjában. A figyelemelterelésmentes hely a legjobb az Ön számára. Ha rokonokkal (vagy szobatársakkal) él, vagy sok házimunkája van a ház körül, akkor jobb, ha máshová megy. Ha az emberek jelenléte megakadályozza az olvasást, és otthon elég nyugodt, akkor maradjon otthon. Válassza ki az Ön számára kényelmesebbet; kísérletezzen, és válassza ki a legjobb lehetőséget.
5. 5 Ismerje meg, hogy milyen kritériumok alapján kell pontozni. Esszét kell írnia, vagy van olyan tesztje, amelyben az összes adott anyagot figyelembe veszik? Ha az utóbbi, akkor a tanár adott neked taneszközt? Fontolja meg mindezeket a tényezőket, hogy a helyes dolgokra összpontosítson a tankönyv feldolgozása során.
6. 6 Olvassa el többször a jegyzeteit. Ha figyelmesen olvassa, kiemeli a szöveget és jegyzeteket készít, nem kell újraolvasnia a tankönyvet. Elég lesz, ha újra elolvassa a kiemelt mondatokat, megjegyzéseket és / vagy kérdéseket a margón és a jegyzetfüzetben.
   • Olvassa el ezt az információt, ahányszor szükséges az anyag teljes megértéséhez. Ha a jegyzetei nem a legműveltebbek, akkor lehet, hogy újra kell olvasnia a szöveget.
7. 7 Beszélje meg a vizsgált anyagot másokkal. A kutatások azt bizonyítják, hogy hangosan beszélve arról, amit tanul, óriási előnyt jelent.
   • Osztálytársaival ossza fel tanulmányi csoportjait, vagy beszélje meg barátaival és családjával az olvasottakat.
   • Ne felejtsen el részt venni minden órán, nemcsak esszé- és tesztnapokon. Általában az osztályteremben a tankönyv anyagának megbeszélése folyik, ami rendkívül hasznos az információk hosszú távú memorizálásához.
8. 8 Végezze el teljesen a házi feladatát. Ha a tanár matematikai feladatokat vagy rövid írásbeli válaszokat tett fel olyan kérdésekre, amelyeket nem osztályoznak, akkor ezeket is meg kell tenni. Minden feladatnak konkrét célja van - a tankönyv anyagának mélyebb megértése és asszimilálása.