Tartalom

• Lépések
• Tanács

Az autizmus széles spektrumú fogyatékosság, ami azt jelenti, hogy az autista gyermekek sokféle viselkedés esetén mutatják vagy mutatják az autizmus jeleit. Az autista gyermekek zavart agyi fejlődése, gyakran az intellektuális képességek nehézségében vagy különbségében, a társas interakciókban, a verbális és nonverbális kommunikációban és az önstimuláló viselkedésben nyilvánul meg. Annak ellenére, hogy minden autista gyermek egyedi, elengedhetetlen a jelek és tünetek mielőbbi felismerése, hogy korai beavatkozás valósuljon meg annak érdekében, hogy Ön és babája a legboldogabb életet élhesse. lehet.

Lépések

1. módszer a 4-ből: A társadalmi különbségek felismerése

1. 

   Interakció a gyermekével. A normális babáknak szociális ösztönük van, és szeretik a szemkontaktust. Úgy tűnik, hogy az autista csecsemő nem lép kapcsolatba szüleivel, vagy "figyelmetlen" nem néz szüleikre (autizmussal nem rendelkező szülők).
   • Szemkontaktus. Egy normálisan fejlett gyermek reagálhat más szemkontaktusra 6 és 8 hét között. Előfordulhat, hogy autista gyermeke nem néz rád vagy kerüli a szemét.
   • Mosolyogj a babádra. Az autizmus nélküli gyermekek hat héten belül vagy ennél korábban mosolyoghatnak és örömet mutathatnak. Az autista gyerekek nem nevethetnek, még a szüleik sem.
   • Játsszon játékot a csecsemőjével, és nézze meg, hogy utánozzák-e. Az autista gyerekek nem vehetnek részt utánzási játékban.

2. 

   
   
   Nevezze meg a gyermeket. A normális csecsemők kilenc hónapos korukban reagálnak a nevekre.
   • A normálisan fejlett gyermekek 12 hónapos korukban "ba ba" vagy "ma ma" nevet adhatnak.

3. 

   
   
   Játssz egy kisgyermekkel. 2-3 éves korában egy normális gyerek élvezni fogja a játékot veled vagy másokkal.
   • A kisgyermekek elszakadhatnak a külvilágtól, vagy elgondolkodhatnak. A normális csecsemők ebben a korban 12 hónapos korukban mutogatva, mutogatva, elérve vagy integetve vonzanak a világukba.
   • A normál gyerekek 3 éves korukig párhuzamosan játszhatnak. Amikor a gyerekek párhuzamos játékban vesznek részt, más gyerekekkel együtt játszanak, és élvezik a társaságot, de nem feltétlenül működnek együtt a játékban. Ne keverje össze a párhuzamos játékot, és az autista gyermek nem vesz részt a társadalmi interakcióban.

4. 

   
   
   Vizsgálja meg az esetleges különbségeket. 5 éves korára az átlagos gyermek megértheti, hogy Önnek más a véleménye a dolgokról. Az autista gyermekek gyakran nehezen ismerik fel, hogy más nézeteik, gondolataik és érzéseik eltérnek tőlük.
   • Ha gyermeke szereti az eperfagylaltot, mondja el neki, hogy a csokoládéfagylalt a kedvenced, és nézd meg, érvel-e vagy nem bántja-e, hogy nincs ugyanaz a véleményed.
   • Sok autista ember ezt inkább elméletben, mint a gyakorlatban érti meg. Az autizmussal élő gyerekek megérthetik, hogy tetszik a kék szín, de nem értik, hogy frusztráló lesz, ha átmennek az utcán, hogy futnak egy lufi után.

5. 

   Mérje fel hangulatait és fellángolásait. Az autista gyermekek fellángolása vagy extrém érzelmi fellángolása hasonló lehet a dühhöz. Ezek a járványok azonban nem a gyermek akarata, és rendkívül kényelmetlenek számára.
   • Az autizmussal élő gyermekek sok kihívást élnek meg, és megpróbálják "irányítani" érzelmeiket a gondozók kedvében. Az érzelmek lehetetlenné válnak az ellenőrzés alatt, és egy gyermek annyira elkeserítővé válhat, hogy az önmagának fáj, mintha a falnak csapná a fejét, vagy megharapná magát.
   • Az autista gyerekek jobban érezhetik az érzékszervi problémákat, a bántalmazást és más problémákat. Provokatívabban tudnak védekezni.
   hirdetés

4/2-es módszer: Figyelje meg a kommunikációs nehézségeket

1. 

   Coo a gyermekével, és hátha válaszol. Figyeljen a progresszív hangokra és a babákra, ahogy a baba növekszik. A gyermekek általában 16-24 hónapos korukig beszélnek teljes mértékben.
   • Egy normális baba kilenc hónapos korában oda-vissza cserélhet hangokat, például beszélgetést. Lehet, hogy az autizmussal élő gyermekek egyáltalán nem vagy soha nem beszélnek verbálisan, de elveszítik ezt a képességüket.
   • Egy normális csecsemő körülbelül 12 hónapos korában babrál.

2. 

   Beszéljen a gyermekével. Beszéljen csecsemőjével a kedvenc játékáról, és hallgassa meg a mondat felépítését és a kommunikációs képességeit. Azok a gyermekek, akik normálisan fejlődnek, 16 hónapos korukban rengeteg szókincset tartalmaznak, 2 hónapos mondatokat tudnak mondani és értelmesek 24 hónapos korukra, és 5 éves korukra összefüggően beszélhetnek klubokban.
   • Az autizmussal élő gyermekek gyakran összekeverik a szavak sorrendjét a mondatszerkezetben, vagy egyszerűen megismétlik mások mondatait vagy mondatait, úgynevezett paródiákat. A gyerekek összetéveszthetik a névmásokat, például azt mondják: "Szeretnél tortát enni?" amikor megpróbálja kifejezni, hogy a gyermek meg akarja enni a tortát.
   • Néhány autista gyermek kihagyja a "baba beszéd" szakaszát, és kiváló nyelvtudással rendelkezik. A gyermekek nagyon korán megtanulhatnak beszélni és / vagy nagyon nagy szókincset alakíthatnak ki. A társaikhoz képest más a beszédmódjuk.

3. 

   Próbálja használni a különböző kifejezéseket. Határozza meg, hogy gyermeke szó szerint érti-e a mondatokat. Az autista gyermekek gyakran félreértelmezik testbeszédüket, hangnemüket és kifejezésüket.
   • Ha szarkasztikusan fogalmaz, mint a "Cool!" Amikor meglátják, hogy gyermeke piros tollal tölti meg a nappali falát, azt gondolhatják, hogy Ön valóban bókot ad a munkájuknak.

4. 

   Ellenőrizze az arckifejezéseket, a hangszínt és a testbeszédet. Az autizmussal élő gyermekek gyakran nagyon sajátos módon kommunikálnak szavak nélkül. A legtöbb ember ismeri a normális testbeszédet, ezért ez időről időre zavaró lehet.
   • A hangnem olyan, mint egy robot, egy éteri vagy szokatlan gyermeki hang (még akkor is, ha a gyerek tinédzser vagy felnőtt)
   • A testbeszéd összeegyeztethetetlen a hangulattal
   • Kis arckifejezések, felháborító kifejezések vagy furcsa kifejezések.
   hirdetés

3/4 módszer: Az ismétlődő viselkedések azonosítása

1. 

   Figyelje a szokatlan, ismétlődő viselkedést. Bár minden gyermek bizonyos fokig élvezi a játékot, az autista gyermekek erőteljes, ismétlődő magatartást tanúsítanak, például ringatóznak, tapsolnak, tárgyakat rendeznek át vagy ismételnek. paródiáknak nevezett hangok. Ezekre a viselkedésekre lehet szükség az önmegtartóztatáshoz és a pihenéshez.
   • Minden gyermek hároméves koráig paródiákat játszott. Az autista gyermekek ezt gyakrabban és több mint hároméves korukban tehetik meg.
   • Bizonyos ismétlődő viselkedéseket önstimulációnak nevezünk, ami azt jelenti, hogy stimulálják a gyermek érzékeit. Példa erre egy gyermek, aki ujjaival az arca előtt ingadozik, hogy serkentse látását és szórakoztassa magát.

2. 

   Ügyeljen arra, hogy gyermeke hogyan játszik. Az autizmussal élő gyermekeket gyakran nem vonzzák a fantáziajátékok, de inkább tárgyakat rendeznek (például babaházakat vagy játékokat építenek, ahelyett, hogy babaházakat játszanának). A képzelet a gyermek fejében történik.
   • Próbáld megtörni a mintát: hajtsd be a babát, amelyet a gyerek készít, vagy sétálj át a gyermek arcán, miközben próbálsz kört készíteni. Autista gyermekét jelentősen meg fogja frusztrálni a beavatkozása.
   • Az autista gyermek képes lehet fantáziajátékokat játszani egy másik gyermekkel, különösen akkor, ha ő vállalja a vezetést. Az autizmussal élő gyermekek azonban gyakran nem egyedül játszják ezt a játékot.

3. 

   Felismeri az érdeklődéseket és a kedvenceit. A háztartási tárgyak (például seprűk vagy gyöngyök) vagy későbbi tárgyak erős és szokatlan megszállottsága az autizmus jele lehet.
   • Az autista gyermekek különleges érdeklődést mutathatnak egy tantárgy iránt, és rendkívül kiterjedt ismereteket szerezhetnek. Ilyenek lehetnek a macskák ismerete, a baseball statisztikák, a mesék, a kirakós játékok és a sakk. A gyermekek gyakran "izgatottak", vagy nyitottak arra, hogy ilyen témákról kérdezzék őket.
   • A gyermekek különleges érdeklődést mutathatnak, vagy egyszerre több téma is érdekli őket. A gyermekek érdeklődése megváltozhat tanulásuk és növekedésük során.

4. 

   Figyelje meg az érzetek iránti fokozott vagy csökkent érzékenységet. Ha gyermekének szokatlan kényelmetlenséget okoz a fény, a textúra, a hang, a szag vagy a hőmérséklet, beszéljen orvosával.
   • Az autista gyermekek "túlreagálhatják" a furcsa hangokat (pl. Hangos és hirtelen zajok vagy porszívó), textúrákat (például viszkető zokni vagy pulóver) stb. mert bizonyos érzékszervek túlzottak és valódi kényelmetlenséget vagy fájdalmat okoznak.
   hirdetés

4/4-es módszer: Az életkor feletti autizmus értékelése

1. 

   Tudja meg, mikor ismeri fel az autizmust. Néhány tünet nyilvánvalónak tűnik, amikor a gyermek 2-3 éves. Ezenkívül a gyermek bármilyen életkorban diagnosztizálható, különösen átmeneti időszakokban (például középiskolába járás vagy házköltözés) vagy stressz idején. A túlzott stressz az életben arra késztetheti az autistát, hogy „visszamenjen” a megbirkózáshoz, és szorongó szeretteit diagnózis után kutathatja.
   • Néhány ember csak az egyetemre lépve diagnosztizálható, amikor nyilvánvaló fejlődésük nyilvánvalóvá válik.

2. 

   
   
   Tudjon meg a tizenéves mérföldkövekről. Néhány különbség ellenére a legtöbb gyermek sajátos minták szerint éri el a fejlődési mérföldköveket. Az autista gyermekek gyakran később érik el ezeket a mérföldköveket. Egyes esetek korábban kialakulhatnak, és a szülők úgy tekintenek rá, mint egy zseniális gyermek megnyilvánulására, aki küzd vagy összegömbölyödik.
   • Három éves korukra a gyerekek gyakran felmászhatnak a lépcsőkön, egyszerű ötletes játékokkal játszhatnak és színlelt játékot játszhatnak.
   • Négy éves korukban a gyerekek elmondhatják kedvenc történeteiket, firkálgathatnak és egyszerű utasításokat követhetnek.
   • Ötéves korukban a gyerekek általában képeket rajzolhatnak, beszélgethetnek napi tevékenységeikről, megmossák a kezüket és a feladatokra koncentrálhatnak.
   • Az idősebb autista gyermekek és serdülők szigorú mintát vagy sorrendet követhetnek, különleges érdeklődésre vonzódnak, olyan témák iránt érdeklődnek, amelyek általában nem a korosztályhoz tartoznak. fiatal, kerülje a szemkontaktust és nagyon érzékeny az érintésre.

3. 

   
   
   Vigyázzon az elveszett képességekre. Mondja el háziorvosának, ha aggódik gyermeke fejlődésének bármely pontja miatt.Ne késlekedjen, ha gyermeke bármely életkorban elveszíti a beszédkészségét, az öngondoskodási képességeit vagy a szociális készségeit.
   • Az elveszített készségek többsége még mindig "ott van" és helyrehozható.
   hirdetés

Tanács

• Bár nem jó ötlet a gyermek öndiagnosztikája, mégis tesztelheti online.
• Úgy gondolják, hogy az autizmus gyakoribb a fiúknál, mint a lányoknál. Szakértők megállapították, hogy a lányok autizmusát gyakran figyelmen kívül hagyják a speciális diagnosztikai kritériumoknál, mert a lányok gyakran "bölcsebbek".
• Az Asperger-szindrómát egykor a rendellenesség másik formájának tekintették, de ma már az autizmus spektrum rendellenességének is besorolják.
• Számos autista gyermeknek egyéb egészségügyi problémája van, például szorongás, depresszió, gyomor-bélrendszeri rendellenességek, rohamok, érzékszervi feldolgozási rendellenességek és pica szindróma, nem étkezési ételek étvágy szindróma (A kisgyermekek szokásos fejlődési szokásai mellett jellemző, hogy mindent szájba teszünk).
• A vakcinák nem okoznak autizmust.