Tartalom

• Lépések

Ha kicsit gyakorol, akkor nem okozhat gondot a harmadik személy használata írás közben. Tudományos szempontból a harmadik személyben történő írás azt jelenti, hogy az íróknak kerülniük kell olyan jóindulatú névmások használatát, mint az "én" vagy "te". Komponálás céljából különbség van az átlátszó harmadik személy, a korlátozott harmadik, az objektív harmadik és a szegmentálisan korlátozott harmadik nézőpontja között. Válassza ki, mi működik az írási projektben.

Lépések

1. módszer az 5-ből: Írjon harmadik személyben tanulmányi célokra

1. 

   Használja a harmadik személyt minden tudományos íráshoz. A hivatalos íráshoz, mint például a kutatás és a vita, a harmadik személyt kell használnia. A harmadik személy segít abban, hogy cikkét objektívebbé és kevésbé személyessé tegye. Akadémiai és szakmai cikkek esetében az objektivitás ez az érzése segít az írónak kevésbé elfogultnak, ezért megbízhatóbbnak tűnni.
   • A harmadik személy segít abban, hogy az írás inkább a tényekre és a bizonyítékokra koncentráljon, nem pedig a személyes véleményre.

2. 

   
   
   Használja a helyes névmásokat. A harmadik személy csak a "nézők". Használhat neveket, vagy használhat harmadik személy névmásokat, hogy írjon valakiről.
   • A harmadik személy névmásai közé tartozik: ő, ő, ez, vezetéknév.
   • Más személyek nevét is figyelembe veszik harmadik személy használatakor.
   • Például: "Kovács másképp gondolkodni. A kutatások szerint ő, az ügyben tett korábbi állítások pontatlanok voltak. ”

3. 

   
   
   Kerülje az első személyű névmásokat. Az első személy olyan nézőpontot képvisel, amelyet az író személyes szempontból állít. Ez a perspektíva túl személyes és konzervatívvá teszi a posztot. Kerülje az első személy használatát a tudományos esszékben.
   • Az első személy névmásai a következők: Én, mi.
   • Az első személy használatának problémája az, hogy a tudományos írás számára az első személy túl személyesnek és szubjektívnek tűnik. Más szavakkal, nehéz lehet meggyőzni az olvasót arról, hogy a cikkben szereplő nézetek és vélemények objektívek, és nem befolyásolják őket személyes érzelmek. Általában, amikor az első embert használják a tudományos írásban, az emberek gyakran használnak olyan kifejezéseket, mint "hiszek", "hiszek" vagy "követnek".
   • Hamis: „Bár Smith ezt hiszi, én hogy az érvelése nem helyes. "
   • Jobbra: "Bár Smith úgy véli, a terület más szakértői nem értenek egyet."

4. 

   
   
   Kerülje a második személy névmások használatát. A második személy a nézetet közvetlenül az olvasóra irányítja. Ez a perspektíva nagy hasonlóságot mutat az olvasóval, mert úgy beszél velük, mintha ismerné őket. A második személyt soha nem szabad felhasználni tudományos írásokban.
   • A második személy névmásai közé tartozik: te, te.
   • Nagy probléma a második személlyel szemben, hogy ennek ítélőképessége van. Túl nagy felelősséget ró azokra az emberek vállára, akik abban a pillanatban elolvassák a munkádat.
   • Hamis: "Ha még mindig tiltakozik a mai napig, akkor valószínűleg nem tud semmit az igazságról."
   • Jobbra: "Azok az emberek, akik még mindig tiltakoznak a mai napig, semmit sem tudhatnak az igazságról."

5. 

   Az alanyra névmásokkal vagy köznévvel utal. Néha az írónak meg kell említenie egy határozatlan feltételekkel rendelkező személyt. Más szavakkal, előfordulhat, hogy általában róluk vagy valakiről kell beszélniük. Ilyenkor az írók gyakran csábítanak a második személy használatára. Meghatározatlan harmadik személy főnév vagy névmás lenne megfelelő ebben az esetben.
   • Az egyetemi írásban általánosan használt azonosítatlan harmadik személyű főnevek a következők: író, olvasó, egyének, diák, hallgató, edző, személy, személy, Nők, férfi, gyermek, kutatók, tudósok, írók, szakértők.
   • Például: „A kifogások ellenére kutatók továbbra is ragaszkodnak nyilatkozataikhoz. ”
   • Azonosítatlan harmadik személyű névmások közé tartozik: egy személy, bárki, egy személy, mindenki, senki, egy másik személy, minden ember, mindkettő, valaki, minden.
   • Hamis: "Minden tény nélkül meggyőződhet."
   • Ez a helyes: "Ők minden tény nélkül meggyőzhető. ”

6. 

   Legyen óvatos az egyes és többes számú névmásokkal. Az egyik hiba, amelyet az írók gyakran elkövetnek, amikor harmadik személyben írnak, az, hogy véletlenül átvált a többes számú névmásra, miközben az alanynak egyes számban kell lennie.
   • Ez gyakran előfordul, amikor az író el akarja kerülni az „ő” és „ő” nemű névmásokat. A hiba itt a többes számú "vezetéknév" használatát jelenti.
   • Hamis: „A tanú névtelen vallomást akar. Vezetéknév fél a kártól, ha a neve vezetéknév kiterjed. "
   • Jobbra: „A tanú névtelen vallomást akar. Ez a személy fél a kártól, ha a neve nekem kiterjed. "
   hirdetés

2. módszer az 5-ből: Írjon simán harmadik személyben

1. 

   Változtassa a hangsúlyt karakterről karakterre. A harmadik személy perspektívájának zökkenőmentes használatakor az elbeszélő szerepe emberről emberre változik, ahelyett, hogy csak a karakter gondolatait, cselekedeteit és szavait követné. Az elbeszélők mindent tudnak az egyes karakterekről és beállításokról, és felfedhetnek vagy megtarthatnak minden gondolatot, érzést vagy cselekedetet.
   • Például egy történet négy karaktert tartalmazhat: William, Bob, Erika és Samantha. Az egyes szereplők gondolatait és cselekedeteit a történet során különböző szempontok szerint kell bemutatni. A gondolatok ugyanabban a fejezetben vagy bekezdésben fejezhetők ki.
   • Példa: „William úgy gondolja, hogy Erika hazudik, de mégis el akarja hinni, hogy jó okkal tette. Samantha is úgy véli, hogy Erika hazudik, de féltékenységet érez, mert Tony jól gondol egy másik lányra. "
   • A harmadik személyű írónak kerülnie kell a szereplők nézőpontjának hirtelen megváltoztatását egy jelenetben. Ez technikailag nem sérti a sima harmadik személy elvét, de gyakran lusta elbeszélésnek tekintik.

2. 

   Nyújtson be minden kívánt információt. Világos harmadik személyi perspektíva esetén az elbeszélő nem korlátozódik a karakter belső gondolataira és érzelmeire. A karakter érzéseivel és belső gondolataival együtt az átlátszó harmadik személyi perspektíva lehetővé teszi a szerző számára, hogy részleteket tárjon fel a történetben a jövővel vagy a múlttal kapcsolatban. Az elbeszélő erkölcsi véleményeket is mondhat, vagy beszélhet állatokról és természeti tájakról, ahol a szereplők nincsenek jelen.
   • Bizonyos értelemben az átlátszó harmadik személy "istennek" tekinthető a történetben. A szerző bármikor megfigyelheti bármely szereplő külső tevékenységét, de a korlátozott megfigyelővel ellentétben a szerző a saját belátása szerint is belenézhet.
   • Tudja meg, mikor rejti el az információkat. Bár a szerző bármilyen információt elárulhat tetszése szerint, gyakran előnyösebb, mivel a részletek fokozatosan bontakoznak ki.Például, ha egy karaktert titokzatos köd vesz körül, akkor okos az, ha egy ideig korlátozza a karakter érzelmek leírását, mielőtt motívumaik kiderülnének.

3. 

   Kerülje az első és a második személy névmások használatát. Az első személyű névmások, mint például "én" és "mi", csak a beszélgetésekben jelenhetnek meg. Így a második személy névmása is.
   • Ne használja az első és a második személy perspektíváit az elbeszélő vagy leíró szakaszokban.
   • Jobbra: Bob így szólt Erikához: - Ezt egy kicsit ijesztőnek tartom. Hogy érzitek magatokat?"
   • Sai: Szerintem ez ijesztő, Bobb és Erika ugyanúgy érzi magát. Mit gondolsz?
   hirdetés

3/5 módszer: Írjon korlátozott harmadik személyben

1. 

   Válasszon végig egy karaktert. Amikor a korlátozott harmadik személy szemszögéből ír, az író teljes hozzáférést kap a karakter cselekedeteihez, gondolataihoz, érzéseihez és meggyőződéséhez. A szerző kifejezheti, mintha a karakter gondolkodna és reagálna, vagy moderálhat és objektívebben is jelen lehet.
   • A többi szereplő gondolatai és érzései a történet egészében ismeretlenek. Az adott narratíva szereplői között sincs perspektívaváltás.
   • Ellentétben az első emberrel, ahol az elbeszélő is főszereplő, a korlátozott harmadik személy egyértelmű rést hoz létre a főszereplő és az elbeszélő között. Az író választhatja a főszereplő rossz szokásának ábrázolását - ezt a főhős nem lenne hajlandó elárulni, ha egyben elbeszélő is lenne.

2. 

   Írja le a karakter cselekedeteit és gondolatait kívülről! Bár a hangsúly továbbra is egy karakteren van, az írónak mégis le kell írnia ezt a karaktert mint független entitást. Az elbeszélőnek továbbra is a harmadik személyt kell használnia, amikor a karakter gondolatait, érzéseit és belső beszélgetéseit követi.
   • Más szavakkal, az első személyű névmásokat, mint például „I” vagy „mi”, nem használjuk, kivéve a párbeszéd szakaszait. Az író megérti a főszereplő gondolatait és érzéseit, de a karakternek nem szabad eljátszania az elbeszélő szerepét.
   • Jobbra: "Tiffany szörnyen érezte magát a barátjával vívott harc után."
   • Jobbra: "Tiffany azt gondolta, hogy" szörnyen érzem magam a vele folytatott harc után ".
   • Sai: "Rettenetesen érzem magam, miután veszekedtem a barátommal."

3. 

   Koncentráljon a cselekedetekre és a szavakra, ne pedig más szereplők gondolatait és érzéseit ábrázolja. Ezzel a perspektívával az író korlátozott a főszereplő gondolataiban és érzéseiben. Más karaktereket azonban a főhős tudtán kívül ábrázolhatunk. Az elbeszélő mindent megtehet, amit a főszereplő megtehet, csak nem jut el a többi szereplő fejében.
   • Vegye figyelembe, hogy a szerző feltételezhet vagy találgathat más szereplők gondolataival kapcsolatban, de ezeket a sejtéseket a főszereplő nézetén keresztül kell kifejezni.
   • Jobb: "Tiffany szörnyen érezte magát, de Carl arckifejezését nézve tudta, hogy te is, talán rosszabb is."
   • Sai: „Tiffany szörnyen érzi magát. De amit nem tudsz, az az, hogy Carl még rosszabbul érzi magát. "

4. 

   Ne adj ki mindent, amit a főszereplő nem tud. Míg az elbeszélő hátraléphet és leírhatja a beállítást vagy más karaktereket, mindennek a karakter szempontjából kell történnie. Ne ugorj karakterről karakterre egyetlen jelenetben. Más karakterek külső cselekedetei csak akkor ismerhetők meg, ha a főhős jelen van, hogy tanúja legyen nekik.
   • Jobbra: "Tiffany kinézett az ablakon, és látta, hogy Carl a házához közeledik, és csenget.
   • Sai: "Amint Tiffany elhagyta a szobát, Carl megkönnyebbülten felsóhajtott."
   hirdetés

4 módszer az 5-ből: Írjon harmadik személyben, szegmensek szerint korlátozva

1. 

   Váltás karakterről karakterre. Ha a harmadik személy a szegmensre korlátozódik, a szerzőnek több főszereplője lehet, gondolataikkal és véleményükkel egymás után. Minden szögben állhat, hogy felfedje a fontos információkat és elősegítse a történetet.
   • Korlátozza az elbeszélő karakterek számát. Nem szabad túl sok karakter lennie ahhoz, hogy összezavarja az olvasót, vagy bármilyen célt szolgáljon. Minden narratív karakternek saját perspektíváján keresztül meghatározott céllal kell rendelkeznie. Kérdezd meg magadtól, hogy az egyes elbeszélő karakterek mi járulnak hozzá a történethez
   • Például két főszereplővel, Kevinnel és Feliciával romantikus szerelemben a szerző leírhatja mindkét szereplő gondolatait a történet különböző időpontjaiban.
   • Lehet, hogy egy szereplő nagyobb figyelmet kap, mint mások, de az összes fő narratív karaktert észre kell venni a történet egy pontján.

2. 

   Egyszerre csak egy szereplő gondolataira és perspektívájára koncentrálhat. Bár az egész történet több szempontot is tartalmazhat, az írónak egyszerre csak egy karakterre kell koncentrálnia.
   • Különböző perspektívák nem jelenhetnek meg egyszerre a történeti térben. Csak akkor, amikor az egyik szereplő perspektívája véget ér, megkezdődhet egy másik szereplő perspektívája. A két karakter két perspektívája nem keverhető ugyanabban a térben.
   • Sai: „Kevint a találkozás első pillanatában elbűvölte Felicia. Épp ellenkezőleg, Felicia nehezen bízott Kevinben.

3. 

   Próbáljon sima átmeneteket létrehozni. Míg a szerző előre és hátra tud váltani a különböző karakterek nézőpontjai között, az önkényes váltás zavarossá teheti a történetet.
   • Egy regény terjedelmű műben jó idő a perspektíva megváltoztatására egy új fejezet vagy fejezetszakasz kezdete.
   • Az írónak meg kell határoznia az elbeszélőt is a szakasz elején, lehetőleg az első mondatot. Ha nem, akkor az olvasó belefárad a találgatásba.
   • Jobbra: "Felicia nem akarja beismerni, de a csokor rózsát Kevin a küszöbén szép kedves meglepetés volt."
   • Sai: "A küszöbön hagyott rózsacsokor aranyos gesztusnak tűnik."

4. 

   Határozza meg, ki mit tud. Még akkor is, ha az olvasó információkat kaphat több karakter szemszögéből, a karakterek nem azonos megközelítésűek. Néhány karakter nem tudja tudni, hogy mit tud a többi szereplő.
   • Például, ha Kevin beszélt Felicia legjobb barátjával, hogy megkérdezze tőle, hogy érzi magát iránta, Felicia nem tudná, miről beszélnek ketten, hacsak nem volt tanúja a beszélgetésnek, vagy hallotta volna, amikor Kevin vagy barátja elmondta neki. .
   hirdetés

5/5 módszer: Írjon objektíven harmadik személyben

1. 

   Írja le sok karakter cselekedeteit. A harmadik személy objektív felhasználásával az író bármikor leírhatja bármely szereplő cselekedeteit és szavait, és beillesztheti azokat a történetbe.
   • Itt nem kell egy főszereplőre koncentrálni. Az író válthat a szereplők között, szükség szerint követve a történet különböző karaktereit.
   • Kerülnie kell azonban a történetben az első személyű névmásokat, mint például „én”, és a második személyeket, mint az „ön”. Csak az első és a második személyt használja a párbeszédben.

2. 

   Ne próbálj meg belemenni a karakter eszébe. Ellentétben az átlátszó harmadik személy perspektívájával, amelyben az elbeszélő mindenki elméjébe kúszott, az objektív perspektíva nem hatolt be senki fejébe.
   • Képzeld el, hogy láthatatlan járókelő vagy, ha megfigyeled a történet szereplőinek cselekedeteit és párbeszédeit. Nem vagy mindentudó, ezért nem férhetsz hozzá egyik szereplő belső gondolataihoz és érzéseihez sem. Csak a karakter cselekedeteit írhatja le.
   • Jobbra: "Az óra végén Graham gyorsan elhagyta az osztálytermet, és visszament a kollégiumi szobájába."
   • Rossz: „Az óra végén Graham kiment az óráról, és visszasietett a kollégiumi szobájába. Az előadás annyira feldühített, hogy szinte ki tudtam kiabálni bárkit, akivel útközben találkoztam. "

3. 

   Magyarázat helyett írja le. Bár lehetetlen megosztani a karakter belső gondolatait, az író harmadik személyben objektíven leírhatja a belső gondolatokat feltáró külső megfigyeléseket. Írja le, mi folyik itt.Ahelyett, hogy elmondaná az olvasónak, hogy a karakter dühös, írja le az arckifejezéseit, a testbeszédét és a hangját, hogy megmutassa, dühös.
   • Jobbra: "Amikor senki más nem látja, Isabelle sírva fakadt."
   • Sai: "A büszkeség nem engedi Isabelle-nek, hogy mások előtt sírjon, de úgy érzi, hogy a szíve összetörik, és könnyekbe fakad, ha egyedül marad."

4. 

   Kerülje el, hogy saját gondolatait belefoglalja a történetbe. Az író célja, hogy a harmadik személyt objektíven használja, elbeszélőként működik, nem pedig kommentelőként.
   • Hagyja, hogy az olvasó levonja következtetéseit. Írja le a karakter cselekedeteit anélkül, hogy elemezné vagy elmagyarázná, hogyan kell megérteni őket.
   • Jobbra: "Yolanda háromszor átnézett a válla felett, mielőtt leült volna."
   • Sai: „Ez az akció furcsának tűnik, de Yolanda háromszor átnézett a válla fölött, mielőtt leült volna. Ez az öntudatlan szokás a paranoia jele az elmédben. "
   hirdetés