Tartalom

• Lépések
• 1. rész a 6 -ból: Felkészülés egy cikk írására
• 2. rész a 6 -ból: Kutatási téma kiválasztása
• 3. rész a 6 -ból: Tudományos anyagok kiválasztása
• 4. rész a 6 -ból: Tudományos anyagok fenntartható felhasználása
• Rész 5 /6: Cikk tervezése
• 6. rész a 6 -ból: A kreatív válság leküzdése
• Tippek
• Figyelmeztetések

Egy tudományos cikk az érvelés ügyes konstrukcióját feltételezi az elvégzett kutatómunka szakmai elemzése alapján. Az ilyen cikkek szinte minden témát lefedhetnek, az orvostudománytól a középkor történetéig, és sok iskolában és felsőoktatási intézményben tanítják írni. Egy tudományos cikk megírása ijesztő feladatnak tűnhet, különösen az elején. Gondolatainak és az Ön által használt források rendszerezésével azonban nagyban megkönnyítheti ezt a feladatot, és kreatív válság nélkül képes lesz munkába állni.

Lépések

1. rész a 6 -ból: Felkészülés egy cikk írására

1. 1 Olvassa el figyelmesen a feladatot. Amikor a tudományos cikk írásának feladatát állítja be, a tanár általában konkrét követelményeket jelöl meg. Mielőtt elkezdené írni a cikket, megtudja, hogy pontosan mit követelnek meg tőled. Többek között általában a következőket kell tudnia:
   • A cikk kötete.
   • Hány forrást és milyen típust kell használni.
   • A cikk témája. A tanár kijelölt egy konkrét témát, vagy lehetőséget kap arra, hogy maga válassza ki? Az oktató adott tanácsot a témaválasztáshoz? Vannak -e korlátozások a cikk témájának kiválasztásában?
   • A cikk benyújtásának határideje.
   • Előzetes anyagokat kell szolgáltatnia? Oktatója például megkérheti Önt, hogy nyújtson be felülvizsgálatra szánt cikktervezetet, vagy egy későbbi cikk részletes vázlatát.
   • Cikktervezés. Másfél vagy kettős sortávolságot használjak? Szükségem van egy APA stílusú cikkre? Hogyan kell hivatkozni a forrásokra?
   • Ha nem világos a felsorolt ​​pontok valamelyikében, mindenképpen kérdezze meg tanárát.
2. 2 Készítse elő az íróeszközöket. Vannak, akik inkább laptopon írnak, míg mások kényelmesebben használnak notebookot és tollat. Győződjön meg róla, hogy minden megvan, amire szüksége van. Ellenőrizze újra, hogy számítógépe megfelelően működik -e, és minden megvan -e, amire szüksége lehet egy cikk írásakor.
   • Ha számítógépre és internet -hozzáférésre van szüksége, és nincs saját számítógépe, próbálja meg elérni a számítógépet egy könyvtárban vagy osztályteremben.
3. 3 Ossza fel a feladatot külön feladatokra, és ütemezze be a munkát. A tudományos cikk megírása általában több szakaszból áll, amelyek mindegyike jelentős időt igényel. Ha jó tudományos cikket fog írni, ne rohanjon, és ne takarítson meg időt. Minden lépéshez elegendő időre van szüksége (legalább egy -két nap). Próbáljon legalább két hetet szánni a cikk elkészítésére és megírására. A cikk elkészítéséhez szükséges pontos idő sok tényezőtől függ, beleértve a cikk hosszát, az anyag elsajátítását, az írási stílust és a munkaterhelést. A hozzávetőleges munkarend azonban a következő:
   • 1 nap: előolvasás, témaválasztás
   • 2. nap: a szükséges források kiválasztása
   • 3-5. Nap: források olvasása és jegyzetelés
   • 6. nap: cikkterv készítése
   • 7-9. Nap: a cikk első vázlatának megírása
   • 10+ nap: a cikk végleges verziójának létrehozása
   • Ne feledje, hogy a kutatási dokumentumok összetettsége és terjedelme nagymértékben változhat. A középiskolában a munka két hétig is eltarthat, míg a mestermunka elkészítése gyakran egy évet vesz igénybe, a professzor pedig évekig dolgozhat tudományos kutatásokon és eredményeik leírásán.
4. 4 Válasszon ki egy vagy több helyet, ahol dolgozhat a cikkén. Vannak, akik szívesebben olvasnak és írnak egy félreeső és csendes helyen, például egy privát dolgozószobában. Mások jobban tudnak koncentrálni a zsúfoltabb helyeken, például egy kávézóban vagy diákotthoni szobában. Határozzon meg néhány helyet, ahol elgondolkodhat és írhat egy tudományos cikket. Ezeknek a területeknek jó megvilágítással kell rendelkezniük (a legjobb, ha nagy ablakaik engedik be a napfényt), és elegendő elektromos aljzatot kell biztosítani a laptop csatlakoztatásához.

2. rész a 6 -ból: Kutatási téma kiválasztása

1. 1 Tudja meg, hogy magának kell -e témát választania. Bizonyos esetekben a cikk témáját a tanár vagy a témavezető határozza meg. Ha igen, akkor közvetlenül a következő lépésre léphet. Ha azonban egy adott téma választása rajtad múlik, akkor némi időbe telik, amíg egy -egy témához beilleszkedik.
2. 2 Válasszon egy témát, amely megfelel a feladat feltételeinek. Még akkor is, ha egy cikket kell írnia egy ingyenes témában, a választása továbbra is bizonyos határokra korlátozódik. A témának meg kell egyeznie a vizsgált tantárggyal és az Önre bízott konkrét feladattal. Például a cikknek arra kell vonatkoznia, amit az előadások során elmondtak. Vagy talán a megbízás kikötötte, hogy a munkát a nagy francia forradalomnak kell szentelni. Győződjön meg arról, hogy helyesen érti a feladatot, hogy munkája témája releváns legyen számára.
   • Például a mikrobiológia professzora valószínűleg nem lesz elragadtatva a felvilágosodás filozófiájával foglalkozó tudományos cikktől. Hasonlóképpen, az orosz irodalom tanára, aki felkérte a munkát L.N. Tolsztojt minden bizonnyal kellemetlen meglepetés érheti, ha esszét nyújt be M.M. Zoscsenko. Legyen óvatos, és győződjön meg arról, hogy cikke releváns a vizsgált témához.
3. 3 Sorolja fel az Önt érdeklő lehetséges témákat. Miután megértette a munka követelményeit, elkezdhet olyan témát választani, amely megfelel a szükséges paramétereknek. Előfordulhat, hogy valamilyen téma azonnal megragad. Valószínűbb azonban, hogy egy kis időt el kell töltenie a megfelelő téma kiválasztásához.Csak azokat a témákat sorolja fel, amelyek Önt érdeklik: sok időt fog tölteni a téma tanulmányozásával és egy cikk megírásával, tehát a kérdés érdekli Önt. Amikor érdekes témát választ, a következőket teheti:
   • Tekintse át a tankönyveket és az előadások jegyzeteit. Vannak olyan témák, amelyek felkeltik a figyelmét? Megjegyzett magának olyan kérdéseket a tankönyvekben, amelyekről többet szeretne megtudni? Így kiválaszthatja az Önt érdeklő témát.
   • Gondolja át, milyen különleges kérdésekre hívta fel a figyelmet tankönyvek olvasása közben. Ez arra is ösztönözheti, hogy válasszon egy megfelelő témát.
   • Beszélje meg a vizsgált témát egy osztálytársával. Beszéljen arról, ami felkelti az érdeklődését (vagy fordítva, amit unalmasnak talál), és használja a vita eredményeit kiindulópontként.
4. 4 Álljunk meg egy előzetes témánál. Miután összeállította az Önt érdeklő témák listáját, tekintse át újra. A tekintete konkrét témákhoz ragaszkodik? Észrevettél mintákat? Például, ha a lista fele az első világháború fegyvereiről szól, ez azt jelzi, hogy érdekli a téma. Ezenkívül vegye figyelembe a következő jeleket:
   • A téma illesztése a kapott feladathoz. Megfelel minden szükséges paraméternek?
   • Az adott témában rendelkezésre álló tudományos anyagok száma. Például valószínűleg számos publikációt szentelnek Franciaország középkori kolostorainak. Ha azonban olyan anyagokat keres, amelyek a katolikus papok egy régió rap zenéhez való hozzáállásával kapcsolatosak, bizonyos nehézségekbe ütközhet.
   • Milyen szűknek kell lennie a kutatási témának. Sok tudományos cikk nagyon szűk kérdéseknek szentel. Például azt a feladatot kaphatja, hogy írjon egy dolgozatot egy tárgy (például egy repülő frizbi korong) történetéről. Más tudományos dolgozatok széles körű jelenségeket fedhetnek fel: például felkérhetik, hogy írja le a nők részvételét a második világháborúban. Egy kellően szűk téma előnye, hogy nem fullad bele hatalmas információmennyiségbe, de a téma ne legyen túl szűk, különben az információ nem elegendő. Például nem valószínű, hogy képes lesz létrehozni egy jó 10 oldalas cikket a második világháború témájában. Ez túl széles és átfogó kérdés. Azonban lehet, hogy sikeres 10 oldalas cikket írhat a "Moszkva védelmének lefedettsége a szovjet sajtóban" témában.
5. 5 Tekintse át az előzetes témához tartozó anyagokat, szánjon rá 1-2 órát. Nem szabad elmélyedni a témában, amíg nem dönt a végső választásról, mert ez időpocsékolás lesz. Hasznos azonban egy gyors pillantást vetni az előre kiválasztott kérdésre, hogy megtudjuk, érdemes-e dolgozni rajta. Ennek során azt tapasztalhatja, hogy a tervezett téma túl széles (szűk), vagy nem engedi megmutatni a készségeit. Az előzetes téma áttekintése után a következőket teheti:
   • Döntse el, hogy az Ön számára megfelelő, és kezdje el írni a munkát
   • Döntse el, hogy változtatásokat vagy pontosításokat igényel
   • Döntse el, hogy ez a téma nem megfelelő az Ön számára, és próbáljon másik témát választani a korábban összeállított listából
6. 6 Kérje meg tanárát, hogy ajánljon Önnek megfelelő témát. A tanárok és oktatók általában szívesen javasolnak témákat a művek írásához. Ha nem biztos abban, hogy jó témát választott -e, a tanár is tud segíteni. Sok oktató további konzultációkat biztosít, amelyek során megvitathatja ötleteit egy tudományos cikkhez.
   • Próbálja meg a lehető leghamarabb megbeszélni tanárával a jövőbeli cikket. Ő tanácsot adhat Önnek arról, hogy milyen forrásokat használjon, és hogyan építse fel cikkét.
   • A konzultáció előtt feltétlenül készüljön fel rá. Előzetesen fontolja meg a jövőbeli cikk témáját és ötleteit a tartalmához.

3. rész a 6 -ból: Tudományos anyagok kiválasztása

1. 1 Válassza ki az elsődleges forrásokat. Az elsődleges források azok az eredeti tények vagy adatok, amelyekről írni szándékozik, míg a másodlagos források megjegyzések ezekhez. A bölcsészettudományi cikk írásakor tényekkel (például történelmi) fog foglalkozni, míg az egzakt tudományokban az Ön vagy más kutatók által megszerzett adatokat kell elemeznie. A tudományos cikk témájától függően elsődleges forrásokra lehet szüksége:
   • Irodalmi mű
   • Film
   • Kézirat
   • Történelmi dokumentumok
   • Levelek vagy naplók
   • Festés
2. 2 Keressen az interneten másodlagos forrásokat és linkeket. Sok egyetem és más oktatási intézmény előfizet a keresési eszközökkel felszerelt tudományos adatbázisokra. Ezekben az adatbázisokban újság- és folyóiratcikkeket, monográfiákat, tudományos publikációkat, bibliográfiát, történelmi dokumentumokat és egyéb forrásokat találhat. Kulcsszavak, szerzők és egyéb kritériumok keresésével megtalálhatja az Önt érdeklő anyagokat.
   • Ha intézménye nem fizet elő fizetett adatbázisokra, akkor az interneten szabadon elérhető cikkekben kereshet, vagy olyan eszközöket használhat, mint a Jstor és a GoogleScholar, hogy megtalálja a szükséges anyagok nyomtatott példányait. Ne feledje, hogy óvatosan kell eljárnia az internetes források használatakor.
   • Néha ezekben az adatbázisokban elérhető a forrás maga (például a cikk másolata PDF formátumban). Más esetekben az adatbázisok csak egy hivatkozást biztosítanak a forráshoz (cím, szerzői lista, megjelenési év stb.), Amely alapján megtalálhatja a könyvtárban.
3. 3 Használjon könyvtárkeresőt a források listájának összeállításához. Az adatbázisokban való keresés mellett böngésszen a helyi, egyetemi vagy speciális kutatókönyvtár könyvtárában, és nézze meg, hogy a keresett irodalom is megtalálható -e ott. A könyvtár keresőmotorjával kereshet cím, szerzők, kulcsszavak és témák szerint.
   • Legyen óvatos, és rögzítse helyesen a talált források címét, szerzőit, telefonszámát és helyét. Hamarosan nyomon kell követnie őket, és a helyes kezelés segít elkerülni a felesleges munkát.
4. 4 Látogasson el a könyvtárba. A könyvtári polcokon található anyagok általában témák szerint vannak rendszerezve. Ez azt jelenti, hogy ha irodalmat keres egy adott témában, akkor valószínű, hogy egy vagy több szomszédos polcon lesz. A keresési eredmények a könyvtári rendszerben a legvalószínűbb helyre vagy több helyre mutatnak, ahol a szükséges könyvek találhatók. Nézzen körül a szomszédos polcokon is - hasznos irodalmat találhat ott, bár a kereső nem mutatott rájuk. Böngésszen az összes hasznos könyv között.
   • Ne feledje, hogy sok könyvtárban a folyóiratot elkülönítik a könyvektől. Néha a folyóiratokat nem lehet kivenni a könyvtárból, ilyenkor előfordulhat, hogy fénymásolatot kell készítenie a szükséges anyagról, vagy be kell szkennelnie.
5. 5 Beszélj a könyvtárossal. A könyvtárosok általában jól ismerik, milyen irodalom található a könyvtárban. Egyes könyvtári keresőmotorokban még különböző területekre, például jogra, tudományra vagy szépirodalomra szakosodott szervizszemélyzet is van. Forduljon a könyvtároshoz, hogy segítsen irodalmat találni az Önt érdeklő témában. Talán értékes tanácsokat tud adni.
6. 6 Vizsgálja meg a megbízhatóság lehetséges forrásait. A modern világ tele van információkkal, de nem minden megbízható. Gyakran nehéz meghatározni ennek vagy az információnak a megbízhatóságát.Ennek ellenére vannak olyan módszerek, amelyek lehetővé teszik a források megbízhatóságának félrevezetés nélküli ellenőrzését:
   • Ellenőrizze, hogy a forrásokat áttekintették -e. A szakértői értékelés vagy szakértői értékelés lehetővé teszi a tudósok számára, hogy ellenőrizzék a tudományos munka helyességét. Ha a forrást nem vizsgálták át, akkor jó eséllyel megkérdőjelezhető és téves.
   • Ne hagyatkozzon túl sokat a népszerű webhelyekre. A Wikipédia és hasonló oldalak hasznos források a gyors és könnyen hozzáférhető információkhoz (például emlékezetes dátumokról), de nyilvánvalóan nem elegendőek egy adott kérdés mélyreható tanulmányozásához. Kritikusan fogadja el a népszerű webhelyekről származó információkat, és hasonlítsa össze megbízhatóbb tudományos forrásokkal.
   • Figyeljen arra a kiadóra, aki ezt vagy azt a könyvet kiadta. Ha a forrás egy könyv, győződjön meg arról, hogy jó hírű kiadótól származik. E kiadók közül sokan szorosan együttműködnek neves egyetemekkel és kutatási szervezetekkel. Ne bízzon a megkérdőjelezhető kiadványokban közölt információban.
   • Kérdezze meg az érdeklődési területének szakértőit ​​az általuk preferált folyóiratokról. A tudományos folyóiratoknak különböző értékeik vannak. A diáknak nem könnyű megkülönböztetni az első osztályú és a kiskorú folyóiratot, ezért kérje meg a terület szakemberét, hogy ajánlja Önnek a legmegbízhatóbb információforrásokat.
   • Különös figyelmet fordítson a minőségi lábjegyzeteket és lábjegyzeteket tartalmazó forrásokra. Bár vannak kivételek, általában ez komoly tudományos munkát jelez pontos idézetekkel. Ha linkekkel és jegyzetekkel nem rendelkező cikkre bukkan, ez azt jelzi, hogy a szerző nem olvasta el megfelelően a többi tanulmányt, ami rossz jel.
7. 7 Olvassa el a fő szöveghez tartozó megjegyzéseket. A további kutatási ötletek megtalálásának egyik legjobb módja, ha tanulmányozza a jegyzeteket és az Ön számára különösen érdekes forrásokra mutató linkeket. A jegyzetekben és linkekben a szerző idézi az általa használt forrásokat, amelyek hasznosak lehetnek az Ön számára. Ha egyetért a szerző következtetéseivel, akkor érdemes áttekinteni az általa használt forrásokat, amelyek az ilyen következtetésekre vezettek.
8. 8 Gyűjtse össze a megtalált anyagokat és strukturálja azokat. Ekkorra sok könyvet gyűjtött össze a könyvtárból, valamint sok nyomtatott vagy számítógépen tárolt publikációt és tudományos cikket. Szervezze meg az összegyűjtött anyagokat. Például másolja az összes talált cikket a laptop egy mappájába, és tegye a megfelelő könyveket egy külön polcra. Ez megkönnyíti a dolgát, és nem marad le egyetlen értékes forrásról sem.

4. rész a 6 -ból: Tudományos anyagok fenntartható felhasználása

1. 1 Gondosan tanulmányozza az elsődleges forrásokat. Ha kutatási dolgozatot ír az elsődleges források elemzéséről, akkor először is alaposan tanulmányozza az elsődleges anyagokat. Olvassa el figyelmesen, elemezze és tegye meg a szükséges megjegyzéseket. Írja le első benyomásait és gondolatait. Végül is nem szeretné, ha elfelejtenék őket, amint tanulmányozni kezdik a témát kutató más szakértők véleményét.
2. 2 Átfut a másodlagos forrásokon. Nem szabad azt feltételeznie, hogy mindegyikben sok hasznos információt talál. Néha a címsorok meglehetősen félrevezetőek, és előfordulhat, hogy a kutatás egy része helytelen, vagy nem releváns a tanult témához. Tegyük fel, hogy az összegyűjtött források körülbelül fele hasznos lesz. Mielőtt alaposan tanulmányozza a forrást, határozza meg, hogy érdemes -e ezt megtenni. Használja a következő módszereket:
   • Tekintse át a tartalomjegyzéket, és jelölje ki a fő témákat. Különös figyelmet fordítson azokra a részekre, amelyek különösen relevánsak a munkájához.
   • Először olvassa el a bevezetőt és a következtetéseket.Ebből a részből megtudhatja, miről szól ez a munka, és hogy hasznos lesz -e az Ön számára.
   • Tekintse át a jegyzeteket és a linkeket. Így meghatározhatja a munka általános irányát. Ha a pszichológiáról szóló cikket ír, és a jegyzetekben és a hivatkozásokban csak filozófusok szerepelnek, akkor ez a forrás valószínűleg nem lesz hasznos az Ön számára.
3. 3 Határozza meg, hogy mely anyagokat kell alaposan kidolgozni, hol elég csak egy részt elolvasni, és mely forrásokat lehet azonnal félretenni. Az összegyűjtött anyagok gyors áttekintése után meg kell határoznia a leghasznosabbakat. Egyes források rendkívül hasznosnak bizonyulnak, és érdemes részletesen tanulmányozni őket. Más források csak kiválasztott töredékeket tartalmazhatnak, amelyek relevánsak a kutatás témája szempontjából. Ha egy könyvnek csak egy fejezete van a témában, akkor elég, ha megismerkedik vele, és nem olvassa el az egész könyvet. Előfordulhat, hogy egyes források egyáltalán nem relevánsak a témában, ezért el kell dobni őket.
4. 4 Vegyen részletes nyilvántartást. Tudományos cikk írásakor úgy érezheti, hogy túlterheltek az információk, és ez teljesen normális. Számos új fogalommal, fogalommal és érvvel fog találkozni. Annak érdekében, hogy ne zavarodja össze mindezt (és ne felejtse el, amit már olvasott), írjon le mindent, ami fontos. Amikor egy cikk fénymásolatával dolgozik, közvetlenül jegyzeteket készíthet róla. Ellenkező esetben használjon jegyzetfüzetet vagy számítógépes szövegszerkesztőt. Írja le a következőket:
   • A forrásban közölt fő érvek és következtetések
   • Használt technikák
   • A vizsgált tanulmány főbb bizonyítékai
   • A kapott eredmények alternatív magyarázata
   • Bármi, ami meglepett vagy összezavart
   • Kulcsfogalmak és fogalmak
   • Bármi, amivel nem ért egyet, vagy oka, amiben kételkedik, helyes
   • Kérdések a forrás elolvasása után
   • Hasznos Linkek
5. 5 Feltétlenül ellenőrizze az idézetek és linkek helyességét. A nyilvántartás vezetésekor feltétlenül adja meg a megfelelő linkeket. A legtöbb esetben a hivatkozások tartalmazzák a szerzők nevét, a megjelenés dátumát, címét, a folyóirat (vagy más publikáció) címét és az oldalszámokat. Tartalmazhatják továbbá a kiadó nevét, a várost, ahol a kiadvány megjelent, és azt a webhelyet, amelyen elérhető. Ne felejtse el idézni a forrást mind közvetlen idézéskor, mind kölcsönzéskor. Ha nem teszi meg, akkor plágiummal vádolhatják, és kiközösítik a tudományos közösségben.
   • Használja a forrásokhoz való kapcsolódás stílusát az oktató egyetértése szerint. A leggyakoribb linkstílusok az MLA, Chicago, APA és CSE. Mindezen stílusok részletes leírása megtalálható az interneten.
   • Számos olyan számítógépes program létezik, amelyek megkönnyítik a hivatkozások tervezését (például EndNote és RefWorks). Néhány szövegszerkesztő opciókat is tartalmaz, amelyek megkönnyítik a linkekkel való munkát.
6. 6 Strukturálja információit. Miközben folytatja a jegyzetelést, nézze meg közelebbről a vizsgált forrásokban jelen lévő mintákat. Talán észrevett néhány ellentmondást? Van -e megállapodás bizonyos kérdésekben? Hol van a témája a felhasznált forrásokban? Források terjesztése hasonló megfontolások alapján.

Rész 5 /6: Cikk tervezése

1. 1 Nyisson meg egy üres dokumentumot. Ez lesz a cikkének vázlata. A terv a kulcsa egy tudományos cikk megírásának, különösen, ha meglehetősen nagy. A terv segít ragaszkodni a választott témához. Ez megkönnyíti a cikkírási folyamatot is. Ne feledje, hogy egy jó tervnek nem kell tartalmaznia az összes pontot, még a legkisebbeket sem. Elég, ha tartalmazza a cikk írásához szükséges főbb pontokat. A tervnek a következőket kell tartalmaznia:
   • Főbb pontok
   • A téma indoklása, a fő bizonyítékok és a legfontosabb megállapítások az egyes szakaszokban
   • Ésszerű részekre osztás
   • Általános következtetések
2. 2 Kezdje az előzetes tézisekkel. A legtöbb tudományos cikk feltételezéseket tesz, amelyeket aztán az adatok és azok elemzése alátámaszt. Először is olyan kijelentéseket tesznek, amelyeket a későbbi bemutatás során alátámasztanak vagy cáfolnak. Ne feledje, hogy az absztraktnak a következőnek kell lennie:
   • Vitatott. Nem lehet egyszerűen kimondani azt, ami már ismert vagy már bizonyított. Ezért egy olyan állítás, mint a „kék az ég”, nem érvényes.
   • Meggyőző. A dolgozatnak bizonyítékokon és alapos elemzéseken kell alapulnia. Ne tegyen túl bizarr, szokatlan vagy közismerten bizonyíthatatlan téziseket.
   • Emlékezz a feladatodra. A munkának meg kell felelnie a tanár által beállított összes paraméternek.
   • Ne lépje túl a jelzett határokat. Az összefoglalóknak specifikusnak és specifikusnak kell lenniük. Ez lehetővé teszi, hogy az előírt mennyiségben tartsa magát.
3. 3 Írja le kivonatát a cikk vázlata elé. Mivel a cikk többi tartalma a fő tézisektől függ, ezeket folyamatosan szem előtt kell tartania. Írja le őket a terv többi részére, nagy betűkkel.
   • Ha egy cikk írása során javítania kell a fő téziseket, tegye meg. Cikk írásakor megváltoztathatja eredeti álláspontját.
   • A cikk bevezetőjébe vagy következő szakaszába bele kell foglalnia az alkalmazott kutatási módszerek és eljárások leírását, és röviden ismertetnie kell a cikk általános felépítését.
4. 4 Gondolja át, milyen háttér -adatokat kell tartalmaznia a cikknek. Sok cikk azzal a rovatgal kezdődik, amely röviden leírja a vizsgált probléma állapotát. Általában figyelembe kell vennie más kutatók álláspontját is ebben a kérdésben (ezt a szakaszt irodalmi áttekintésnek is nevezik). Adjon meg olyan információkat, amelyek lehetővé teszik az olvasó számára, hogy megértse, miért végezték el ezt a kutatást, és miről lesz szó a következő szakaszokban.
5. 5 Fontolja meg a dolgozat érvényesítéséhez szükséges információkat. Milyen bizonyítékra van szüksége ehhez? Szüksége van szöveges vagy vizuális bizonyítékokra, vagy tudományosnak kell lennie? Szüksége van szakértői véleményre? Tekintse át jegyzeteit a szükséges bizonyítékokra.
6. 6 Tervezze meg a cikk fő részét. Ebben a részben bemutatja saját eredményeit és elemzi azokat. Ebben a részben a legtöbb szakasz viszonylag kicsi lesz, és mindegyiknek egy közös témához vagy ötlethez kell kapcsolódnia. Ideális esetben minden szakasznak az előzőből kell következnie, súlyozva érvelését és indokolva az általános tézist. Általában minden szakasz a következő elemeket tartalmazza:
   • Bevezető mondat, amely elmagyarázza, miről szól ez a rész, és hogyan kapcsolódik a cikk általános témájához.
   • Nyilatkozat a vonatkozó érvekről. Ebben az esetben hivatkozások, más művekre mutató linkek, tudományos kutatások eredményei vagy kérdőívek használhatók fel.
   • A beküldött adatok elemzése.
   • Megvitatás arról, hogy más kutatók hogyan értelmezték ezeket az adatokat.
   • Következtetés egy vagy két mondat formájában, amely megmagyarázza az elemzés fontosságát.
7. 7 Strukturálja a szakaszokat. A cikk törzsének minden szakasza független blokk legyen. Azonban egyet kell érteniük, megerősítve a cikk főbb pontjait. Nézze meg közelebbről, hogy a szakaszok hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Gondolja át, hogyan rendezze el azokat úgy, hogy az előadás logikailag koherens és meggyőző legyen. A cikk témájától függően a következőképpen rendezheti a szakaszokat:
   • Időrendben. Például, ha tudományos cikket ír egy tárgy vagy jelenség történetéről, kényelmes időrendben felépíteni.
   • Fogalmilag. Cikkében áttekintheti az alapfogalmakat, egyesével megbeszélve azokat.Például, ha egy cikk azt tárgyalja, hogy egy film hogyan kezeli a nemek, a fajok és a szexualitás kérdéseit, akkor érdemes három részre osztani a cikket, amelyek ezekkel a kérdésekkel foglalkoznak.
   • A skála szerint. Például, ha a cikk egy vakcina hatását tárgyalja, akkor az anyagot a vizsgált populációk méretének megfelelően rendezheti, a legkisebbtől a legnagyobbig: például megfontolhatja a vakcina hatását egy adott városon belül , majd egy ország, és végül az egész világ.
   • Vitatkozzon mellette és ellen, és mindent szintézissel fejezzen be. E séma szerint először be kell mutatni azokat a nézőpontokat, amelyek valamilyen érvet alátámasztanak, majd azokat, amelyek cáfolják, majd az adott fogalmak legjobb oldalát véve befejezni az elemzést egy új elmélet bemutatásával. Például, ha a cikk az akupunktúra nyilvános felfogására összpontosít, először fontolja meg a támogatói, majd az ellenfelei érveit, és végezzen egy elemzéssel, amely megmutatja, hogy az igazság valószínűleg valahol a kettő között van.
   • Próbáljon simán átlépni az egyik szakaszból a másikba. Ebben az esetben az olvasó megérti, hogy a cikk miért van így elrendezve.
8. 8 Fontolja meg, hogy más részeket is belefoglal a cikkbe. A szakterülettől és a követelményektől függően további szakaszokra lehet szükség. Típusuk és hangerőjük nagyon eltérő lehet, ezért végezze el a munkát, vagy forduljon tanárhoz. Ezek lehetnek a következő elemek:
   • Összefoglaló
   • Szakirodalmi áttekintés
   • Rajzok
   • A módszer leírása
   • Az eredmények leírása
   • Alkalmazások
   • A felhasznált irodalom jegyzéke
9. 9 Gondolja át a következtetést. A cikknek meggyőző következtetésekkel kell zárnia, amelyek alátámasztják az eredeti téziseket. A következtetéseknek az előző állításból kell következniük, tanúskodva téziseid helyességéről. A cikk következtetései a kutatási területtől függően más funkciókat is elláthatnak. A következtetések a következők lehetnek:
   • Lehetséges hiányosságok és alternatív magyarázatok a kapott eredményekhez
   • A további kutatást igénylő problémák listája
   • Véleménye e munka hozzájárulásáról a vizsgált probléma megoldásához

6. rész a 6 -ból: A kreatív válság leküzdése

1. 1 Ne essen pánikba. A legtöbb ember kreatív válságot él át életének egy -egy pontján, különösen akkor, ha olyan rendkívüli feladatot kell elvégeznie, mint egy tudományos cikk megírása. Csak lazítson, és vegyen néhány mély lélegzetet - egyszerű módszerekkel és technikákkal elérheti célját.
2. 2 Próbáljon szabad stílusban írni, hogy felszabadítsa gondolatait. Ha úgy érzi, hogy egy helyen ragadt, tegye félre a cikket néhány percre. Csak írja le, mit gondol a cikk témájáról. Mi iránt érdeklődik? Mit gondol, mit érdekel mások? Gondolja át a választott téma legérdekesebb és legizgalmasabb pillanatait. Ha csak néhány percre lejegyzi a fejében felmerülő gondolatokat, még akkor is, ha valószínűleg nem fog bekerülni a cikkébe, segít újra összpontosítani.
3. 3 Folytassa egy másik szakasz megírásával. Egyáltalán nem szükséges tudományos cikket írni sorban, az elejétől a végéig. Ha már van vázlata a cikkhez, nem mindegy, hogy milyen sorrendben írja az egyes részeket. Ha nehezen mutatkozik be, váltson egy másik, érdekesebb rész írására. Ez megkönnyíti a dolgát, és új ötletei lehetnek a nehezebb szakaszokhoz.
4. 4 Mondja ki hangosan gondolatait. Ha zavart egy nehéz fogalom vagy egy nehéz mondat, próbálja meg hangosan kimondani, mielőtt leírja. Ossza meg ezt a koncepciót szüleivel vagy barátaival. El tudja magyarázni egyértelműen telefonon? Miután szóban eljutott az ötlethez, írja le.
5. 5 Ne aggódjon, ha a cikk tervezete messze nem tökéletes. Ezért hívják huzatnak. A cikk felülvizsgálata során mindig javíthatja a pontatlanságokat és javíthatja a szöveget. Ahelyett, hogy minden alkalommal a legjobb szót vagy kifejezést keresné, írja le, mi jut eszébe, és jelölje ki egy jelölővel, hogy később is elgondolkozzon rajta. Talán pár nap múlva a megfelelő szó jut az eszedbe.
6. 6 Sétálj. Természetesen nem szabad halogatni a cikkírást az utolsó pillanatig, de néha az agynak szüksége van pihenésre. Ha elakad a cikk bármely részén, és nem tud haladni egy vagy több órán keresztül, akkor tartson 20 perces szünetet és sétáljon, majd térjen vissza a nehéz helyre. A friss levegőn tett séta után a munka sokkal gyorsabban megy.
7. 7 Fontolja meg a célközönség megváltoztatását. Vannak, akik nehezen írnak cikket az állandó gondolatok miatt, hogy ki fogja elolvasni. A cikket például egy olyan tanár fogja elolvasni, aki járatos ezen a területen. Ennek a félelemnek a leküzdésére képzelje el, hogy a cikk valaki másnak szól: barátoknak, kollégiumi szobatársaknak, szülőknek, más embereknek, akik nem szakértők a területen. Így megszabadulhat a félénkségtől, és világosabban fejezheti ki gondolatait.

Tippek

• Legyen elegendő időd (például két hét) egy tudományos cikk elkészítésére. Néhány cikk megírása hosszabb időt vesz igénybe.
• Ne felejtse el a feladatot. Győződjön meg arról, hogy a cikk megfelel a követelményeknek.
• Idézze helyesen a forrásokat, hivatkozzon rájuk a megadott formátumnak megfelelően. Ez nagyon fontos tudományos cikkek írása során.
• A jó tudományos cikket megbízható források, mély elemzés és helyes felépítés jellemzi. Ha mindezeket a követelményeket sikerül teljesítenie, akkor sikeres tudományos cikk lesz.
• Nyugodtan kérjen tanácsot felettesétől, tanárától vagy osztálytársaitól (diáktársaitól). A tanárok általában szívesen megvitatják a diákokkal a tudományos cikkekkel kapcsolatos kérdéseket.

Figyelmeztetések

• Ha nem említi azokat a forrásokat, amelyekből az információt vették, akkor plágiumnak minősül, még akkor is, ha nem közöl közvetlen idézeteket.
• Ne plagizálj. Ez tisztességtelen, és olyan messzemenő következményekhez vezethet, mint a rossz osztályzatok, az egyetemről való kizárás és még további foglalkoztatási problémák.