Tartalom

• Lépések
• Rész 3 /3: Alapvető írás
• 2. rész a 3 -ból: Különböző írásjelek használata
• Rész 3 /3: A finomságok elsajátítása
• Figyelmeztetések

A közvetlen beszéd fontos eleme a szépirodalomnak, mivel teljesebb képet ad a szereplőkről, bemutatja kölcsönhatásukat és elevenebbé teszi a történetet. Míg egyes írók, mint például Ernest Hemingway vagy Raymond Carver erősen támaszkodnak a párbeszédre, mások ritkábban használják a közvetlen beszédet. Mielőtt azonban párbeszédet használna a munkájában, fontos tudni, hogyan kell írásjeleket elhelyezni benne. Ha csak néhány alapvető szabályt ismer, az írott prezentáció professzionálisabbá és tartalmasabbá válhat. Az alábbi szabályok vonatkoznak az angol nyelvű közvetlen beszédre és párbeszédekre.

Lépések

Rész 3 /3: Alapvető írás

1. 1 Használjon írásjeleket a párbeszédből származó idézettel végződő mondathoz. A párbeszéd rögzítésekor a legfontosabb, hogy ne felejtse el idézni a párbeszéd szavait, és a záró idézet előtt vesszővel jelölje meg a párbeszéd végét, ha meg szeretné jelölni vagy kiemelni a beszélő számára. A párbeszéd hangsúlyozásának leggyakoribb módja, ha vesszőt használunk a záró idézőjel után, majd az igét és a szavakat kiejtő személy nevét vagy névmását, vagy a név és az ige sorozatát. Íme néhány példa:
   • - Az egész napomat az ágyban olvasással akarom tölteni - mondta Mary.
   • - Az egész napomat az ágyban olvasással akarom tölteni - mondta Mary. (opció oroszul)
   • - Bárcsak megtenném, de dolgoznom kell - mondta Tom.
   • - Pihenhetsz a hétvégén - felelte Mary.
2. 2 Helyezzen írásjeleket a közvetlen beszéddel kezdődő mondatba. Amikor egy mondatot idézettel kezdesz, ugyanazok a szabályok érvényesek, kivéve, hogy az igét és a névmást a mondat elején vesszővel és kezdő idézőjelekkel elválasztva fogod alkalmazni, majd közvetlen beszédet, pontot vagy más formát záró írásjelek és záró idézőjel. Íme néhány példa:
   • Mary azt mondta: "Azt hiszem, muffin van reggelire."
   • Mary azt mondta: "Azt hiszem, muffinokat fogok reggelizni." (opció oroszul)
   • Tom így válaszolt: - Szerinted ez a leghasznosabb lehetőség?
   • Azt mondta: „Abszolút nem. De ez teszi vonzóvá. "
3. 3 Helyezzen írásjeleket egy mondatba, ahol a közvetlen beszéd a közepén van. A közvetlen beszéd kiemelésének másik módja az, hogy egy mondatot írunk, középen párbeszéddel. Ez segít szünetet tartani a mondat folytatásához. Ehhez a szokásos módon hangsúlyoznia kell a mondat első részét, kivéve, hogy nem kell befejeznie az időszakot, hanem vesszővel kell hozzáadnia a kifejezés második részét. Nem szabad elfelejteni, hogy nem kell nagybetűvel írni a mondat vagy a mondat második részét. Íme néhány példa:
   • - Szívesen futnék - mondta Mary -, de inkább beülök ebbe a hintaszékbe.
   • - Szeretnék futni - mondta Mary. - De inkább leülök ebbe a hintaszékbe. (opció oroszul)
   • - Vannak dolgok, amelyek vonzóbbak, mint egy hintaszékben ülni - mondta Tom -, de néha kiderül, hogy csak a futásra van szükséged.
   • - Futnom kell, amíg… - mondta Mary -, egy kő van a cipőmben.
4. 4 Helyezzen írásjeleket oda, ahol a közvetlen beszéd két mondat közé esik. Ez egy másik módja annak, hogy kiemelje a közvetlen beszédet, amikor az első mondatot a szokásos módon választja ki, a végén egy pontot használva, majd új mondatot kezd, anélkül, hogy bárkihez kötné a közvetlen beszédet. A szövegkörnyezetből kiderül, hogy ugyanaz a személy beszél. Íme néhány példa:
   • - Az új lány az iskolában kedvesnek tűnik - mondta Mary. - Szeretném jobban megismerni őt.
   • - Az új lány az iskolában kedvesnek tűnik - mondta Mary. - Szeretném jobban megismerni őt. (opció oroszul)
   • - Azt hittem, egy kicsit arrogáns - mondta Tom. - Ez nagyon nagylelkű tőled.
   • - Erről nem tudok - felelte Mary. „Csak esélyt akarok adni az embereknek. És meg kell próbálnia. "
5. 5 Idézet nélküli párbeszéd kiemelése. A legtöbb párbeszédhez egyáltalán nincs szükség idézetekre. A szövegkörnyezetnek világossá kell tennie, hogy ki beszél. Az alábbi mondatokban megemlítheti azokat is, akik beszéltek, hogy a beszélő kiléte kitalálható legyen. Nem kell, hogy olvasói megpróbálják nyomon követni vagy hátrafelé haladni, hogy kitalálják, melyikük beszél az idézetlen párbeszéd adott pillanatában. Ugyanakkor nincs szükség olyan felesleges kijelentésekre, mint például "mondta" vagy "mondta" minden mondatban. Íme néhány példa: # *- Azt hiszem, már nem dolgozik. Mary a kezében forgatta a tollat.
   • Tom a padlót nézte. "Hogy mondhatod, hogy?"
   • - Mondhatom, mert látom. Nem megy, Tom.Hogy lehet ezt nem észrevenni? "
   • - Azt hiszem, vak vagyok.

2. rész a 3 -ból: Különböző írásjelek használata

1. 1 Az írásjelek használata közvetlen beszédben, kérdőjellel. A közvetlen beszéd kérdőjellel történő kiemeléséhez egyszerűen helyezzen egy kérdőjelet a záró idézőjel elé, a szokásos időszak helyett. A trükk az, hogy szokatlannak tűnhet, a közvetlen beszédet az "mondta (a)" szóval kell megjelölni egy kis betűvel vagy más igei igével, mivel technikailag egy mondat része. Alternatív megoldásként kiemelheti a kérdést a mondat elején, vagy külön teheti. Íme néhány példa:
   • - Miért nem jött el a születésnapomra? - kérdezte Mary.
   • - Miért nem jött el a születésnapomra? - kérdezte Mary. (opció oroszul)
   • Tom azt válaszolta: „Azt hittem, szakítottunk. Hát nem így van? "
   • - Mióta lehet ez az ok jó ürügy arra, hogy ne vegyen részt valaki buliján?
   • - Mi lehet jobb ennél az oknál fogva? - mondta Tom.
2. 2 Helyezzen írásjeleket a közvetlen beszédbe felkiáltójellel. Ha felkiáltójelet szeretne használni mondataiban, kövesse ugyanazokat a szabályokat, mint a pont vagy a kérdőjel hozzáadása. A legtöbb író azt fogja mondani, hogy a felkiáltójeleket nem kell gyakran használni, és hogy a mondatnak és magának a történetnek izgalmat kell közvetítenie. A ritka felkiáltójel azonban senkinek sem árt. Íme néhány példa:
   • - Alig várom a nyár végét, hogy visszamenjek az iskolába! - kiáltott fel Mary.
   • - Alig várom a nyár végét, hogy visszamenjek az iskolába! - kiáltott fel Mary. (opció oroszul)
   • "Én is!" - mondta Tom. - Olyan unalmas otthon.
   • Mary azt mondta: „Kivel beszélsz! Ebben a hónapban egyedül kezdtem el gyűjteni 3 hangyakollekciót. ”
3. 3 Emelje ki a közvetlen beszédet idézőjelekkel. Ez kissé trükkös lehet, és nem fogjuk olyan gyakran használni, de hasznos lehet tudni, hogyan kell hangsúlyozni a közvetlen beszédet idézőjelekkel. Csak idézőjelet használjon az idézett kifejezés elején és végén, amely lehet egy műalkotás címe vagy egy másik személynek tulajdonított idézet. Íme néhány példa:
   • "A kedvenc Hemingway -történetem a" Hegyek olyanok, mint a fehér elefántok " - mondta Mary.
   • "A kedvenc Hemingway -történetem a Hills Like White Elephants" - mondta Mary. (opció oroszul)
   • - Nem azt mondja angol tanárunk, hogy ez a „világ legunalmasabb története”? - kérdezte Tom.
4. 4 Helyezzen írásjeleket a megszakított közvetlen beszédbe. Ha két ember közötti beszélgetést rögzít, akkor ha hihető akar lenni, akkor úgy ábrázolhatja őket, hogy nem mindig udvariasak, és várják a sorukat. Néha megszakíthatják egymást a mondat közepén, ahogy ez a valóságban is előfordul. Ennek a megszakításnak a megjelenítéséhez használhat kötőjelet a megszakított mondat végén, hogy egyértelmű legyen, hogy a megszakítás a beszélő személyétől származik, és gondoljon arra, hogy kötőjelet tegyen a kifejezés elejére, ha folytatta újra. Íme néhány példa:
   • Tom azt mondta: "Gondoltam felhívom, de túl elfoglalt voltam, és ..."
   • Tom azt mondta: "Gondoltam felhívom, de túl elfoglalt voltam ..." (opció oroszul)
   • - Elegem van a kifogásaidból - mondta Mary. -Minden alkalommal, amikor nem hívsz…
   • - Teljesen más - mondta Tom. "Ígérem."

Rész 3 /3: A finomságok elsajátítása

1. 1 Helyezzen írásjeleket közvetett beszédű mondatokba. Nem minden párbeszédet kell egyértelműen megfogalmazni és idézőjelbe tenni. Néha nem mindegy, hogy a karakter mit mondott, de el kell jutnia a kijelentés általános jelentéséhez. Ez némi megkönnyebbülést okozhat az olvasóknak, ha belefáradnak a közvetlen beszédbe, és megkönnyíti a legjobban közvetett szavak kifejezését. Íme néhány példa:
   • Azt mondta neki, hogy nem akar a parkba menni.
   • Azt mondta, nem érdekli, hogy elmegy -e vele vagy sem.
   • Azt válaszolta, hogy itt az ideje, hogy minden alkalommal ne legyen ilyen érzékeny.
2. 2 Használja a párbeszédcímkét a szünet kiemeléséhez. Egy másik dolog, amit megtehet, hogy megszakítja a kifejezést egy párbeszédcímkével, hogy szüneteltesse, vagy jelezze, hogy a beszélő elgondolkodik, vagy megpróbálja megtalálni a mondanivalóját. Ez néha segíthet növelni a feszültséget és a realizmus érzését; parancsra nem mindenki tudja kitalálni a tökéletes mondatot. Íme néhány példa:
   • - Nos - mondta Sarah. - Azt hiszem, nincs több mondanivalója.
   • - Nos - mondta Sarah. - Azt hiszem, nincs több mondanivalója. (opció oroszul)
   • - Tudtam - felelte Jerry. - Csak azt akartam, hogy magad találd ki.
3. 3 Helyezze el a több mondatot használó párbeszéd jeleit. Nem kell minden egyes mondatot külön kiemelnie, vagy úgy kell tennie, mintha egy karakter mindig egy -egy mondatot beszélne. Néha a karakterek sokkal többet mondanak, és ezt meg is mutathatja, ha csak egy -egy mondatot idéz, amíg a karakter el nem mondja minden szavát; akkor egyszerűen elhelyezhet írásjeleket az utolsó mondat végére, vagy beszédet rendelhet a karakterhez a közvetlen beszédfunkciók segítségével. Így fog kinézni:
   • „Hosszú napom volt. Ki akar velem jönni és látni az improvizációs csoportot? " - kérdezte Mary.
   • „Hosszú napom volt. Ki akar velem jönni és látni az improvizációs csoportot? " - kérdezte Mary. (opció oroszul)
   • Jake így válaszolt: „Inkább minden napot a kutyámmal töltök, mint a munkahelyen. A kutya olyan tehetetlen nélkülem. "
4. 4 Hangsúlyozza a sok bekezdést tartalmazó párbeszédet. Néha egy karakter meg tud beszélni több bekezdést egymás után, megállás nélkül. Ennek helyes kiemeléséhez nyissa meg az idézőjeleket az első bekezdéshez, írja le a karakter összes szavát, és fejezze be a bekezdést ponttal, kérdőjellel vagy felkiáltójellel. Ezután kezdje a második bekezdést nyílt idézőjelekkel, és folytassa, amíg a karakter befejezi a beszédet. Ha ez megtörténik, csak zárja be az idézőjeleket, és adja hozzá a pontot a szokásos módon. Csináld ezt:
   • (1 bekezdés :) - Nagyon akartam mesélni Bill barátomról ... annyira őrült.
   • (2 bekezdés :) Billnek saját kaktuszfarmja van, de eladta, hogy egy jachton élhessen. Aztán eladta a hajót, hogy felépítse a kastélyt, de belefáradt az egészbe, és úgy döntött, inkább áthajózik az Atlanti -óceánon. ”
5. 5 Vessző helyett kötőjelekkel emelje ki a párbeszédet. Nem minden ország használ idézőjeleket egy karakter szavainak jelzésére. Ehelyett néhány ország, például Oroszország, Franciaország vagy Spanyolország, kötőjel használatával támaszkodik valaki szavaira. Ebben az esetben nem a közvetlen beszéd jelét kell elhelyezni, hanem bízzon az olvasóban, hogy megértse önmagát, aki beszél. Ha ezt használja, akkor a kötőjelét az egész darabban kell használnia. Ez némi gyakorlást igényel, de érdekes lehet, ha így csinálod. Az alábbiakban egy példa látható:
   • „Azt hiszem, el kell mennem.
   • - Szóval nagyszerű.
   • - Oké, hamarosan találkozunk.
6. 6 Fontolja meg a "mondott (a)" -tól eltérő igék használatát a közvetlen beszédben. Az olyan írók, mint Hemingway vagy Carver, ritkán használnak "ige" -n kívüli igét, de néha használhat más, megfelelőbb igekötőt is. Mivel nem kell fárasztania olvasóit olyan összetett vagy összetett igékkel, mint például „érdeklődött” vagy „kételkedik”, néha más igéket is használhat a beszéd frissítésére. Íme néhány példa:
   • "Beleszerettem a jógatanáromba" - mondta Lacey.
   • "Beleszerettem a jógatanáromba" - mondta Lacey. (opció oroszul)
   • Mary megkérdezte: - Nem túl öreg hozzád?
   • - Az életkor csak egy szám - felelte Lacey.

Figyelmeztetések

• Ne készítsen párbeszédet az egész történetből, hacsak nem színdarab.