Tartalom

• Lépni
• 1/3 rész: A testtartás beállítása
• 2. rész: 3: Viselkedj jól
• 3/3-as rész: Egy átlagos tanár, mint szülő kezelése
• Tippek
• Figyelmeztetések

Senki - szülő vagy tanuló - nem akar aljas tanárral foglalkozni. A gonosz tanár nemcsak utálhatja az iskolát, hanem rosszul is érezheti magát. Ha rossz tanárral van dolgod, megpróbálhatod beállítani a hozzáállást, és megtalálhatod a módját, hogy a tanárod pozitívabban gondolkodjon rólad. Ha azonban úgy érzed, hogy mindent kipróbáltál, és a tanárod még mindig gonosz, beszélj a szüleiddel, hogy tegyenek további lépéseket.

Lépni

1/3 rész: A testtartás beállítása

1. Tedd magad a tanárod cipőjébe. Bár azt gondolhatja, hogy tanára a leggonoszabb ember a világon, próbáljon meg együttérezni, hátha van benne több. Gondoljon bele arra, miért viselkedik a tanárod "gonoszul", és ha ez azért van, mert a tanárod tiszteletlenséget érez az órán. Lehet, hogy minden diák gonosz, lehet, hogy sok diák nem veszi komolyan az anyagot, vagy néhány tanuló annyira zavaró, hogy lehetetlen megtanulni. Tanárod lehet, hogy "gonosz", mert úgy érzi, nincs más mód arra, hogy a hallgatókat meghallgassa.
   • Ha valaki más cipőjébe kerül, olyan készség, amely egész életében hasznos lehet. Az empátia és az együttérzés fejlesztése egész életében segíthet társadalmi és munkával kapcsolatos helyzetekben. Magadon kívülre lépve új megvilágításban láthatsz egy helyzetet és megoldhatod a problémákat. Mondja el, mit érez.
   • Persze bonyolult lehet úgy gondolni a tanárodra, mint bárki másra, mint egy átlagos emberre, aki lebuktat, de ne felejtsd el, hogy ő is ember.
2. Dolgozzon inkább a tanárával, mintsem ellene. Amikor egy átlagos tanítóval van dolgod, természetes ösztönöd lehet, hogy igazad van, hogy a tanárod rosszul érezze magát vagy egyszerűen csak bölcs tanuló legyen. De ha tűzzel akarunk harcolni, akkor a helyzet csak rosszabb lesz. Dolgozzon azon, hogy pozitív legyen a tanárával, segítsen nekik, ha szükséges, és jó tanuló legyen, ahelyett, hogy megpróbálja kicsinálni a tanárát. Ha arra törekszik, hogy kedvesebb legyen tanára iránt, visszajuttatja a szívességet.
   • Bár nehéz lehet kedvesnek lenni egy olyan emberrel, aki nem tetszik neked, ez kedvesebb lehet veled, ami összességében jobb érzéseket eredményezhet. Ez egy másik készség, amelyet később használni kell az életben, ezért a legjobb, ha néhányat most gyakorol.
   • Ne tekintsd hamisnak. Gondoljon arra, hogy mindenki számára a lehető leghordozhatóbbá teszi a helyzetet.
3. Legyen pozitív panaszkodás helyett. Az átlagos tanárral való megbirkózás másik módja az, ha pozitívan viselkedünk az osztályban, ahelyett, hogy vitatkoznánk vagy panaszkodnánk minden apróság miatt. Ne panaszkodjon nagyon, hogy az utolsó teszt nehéz volt; ehelyett kérdezd meg magadtól, hogy legközelebb jobban tudsz-e járni, amikor jobban tanulsz? Ne beszéljen arról, hogy a Charlotte's Web volt a legunalmasabb könyv, amit valaha is el kellett olvasnia; ehelyett koncentráljon azokra a részekre, amelyek igazán tetszettek. Ha pozitívabban viszonyul a tanárához, az pozitívabb hangot ad az osztályteremben, és ettől kevésbé lesz aljas.
   • Próbáljon azokra a dolgokra összpontosítani, amelyeket szeret a tanulási élményben. Ha lelkesedik az új anyagokért, a lecke szórakoztatóbb lesz számodra, és a tanárod kevésbé valószínű, hogy gonosz lesz. Inkább barátságosak, ha látják, hogy valóban érdekel.
   • Gondolj csak bele: Elég ijesztő lehet, ha tanárod valamiről tanít, amiért igazán izgatottak, majd válaszul nyögéseket és szemhéjakat kap. Természetesen ez ösztönözné az aljasságot.
4. Ne vitatkozz a tanároddal. Ha a tanárod ellen megy, sehová sem visz. Rövid megelégedést tapasztalhat, és barátait kuncogásra késztetheti, de ez csak a tanárát fogja gonoszabbá tenni. Ha van mondanivalója, beszéljen nyugodtan és ésszerűen az óra után, ahelyett, hogy megpróbálna mutogatni az óra alatt.
   • Láthatja, hogy egy másik tanuló szembe megy a tanárával, és úgy gondolja, hogy ez megfelelő. Az Ön feladata azonban, hogy felülemelkedjen ezen a viselkedésen, és példát mutasson másoknak.
   • Ha nem ért egyet a tanárával, akkor próbáljon meg a lehető legtisztelőbb lenni, és tegyen fel kérdéseket ahelyett, hogy olyan állításokat tenne, amelyek igazságtalannak érzik magukat.
5. Tudja meg, mi vezérli a tanárát. Az, hogy megtudja, mi motiválja a tanárát, valóban segíthet a megbirkózásban. Ha a tanárod gonosz, mert senki sem vesz részt, próbálj többet beszélni az órán. Ha a tanárod gonosz, mert nem érzi tiszteletben, próbáld abbahagyni a nevetést a háta mögött. Ha gonosz, mert senki sem figyel, akkor haladjon tovább, hogy megválaszolja kérdéseit és megszabaduljon a zavaró tényezőktől. Ha azt akarod nekik, amit akarnak, az kevésbé jelentheti őket.
   • Akár hiszed, akár nem, mindenkinek van valami puha pontja valamire. Lehet, hogy a tanárod nagyon szereti a macskákat. Ha valamivel egyszerűbbet mond, ha elmondja a macskájának, vagy megkéri, hogy nézze meg a róluk készült fotókat, akkor még egy kicsit jobban megnyithatja.
   • Még ha valódi bókot is mond a tanárának, például azt mondja, hogy tetszik egy új plakát a falon, az segíthet a tanárának abban, hogy kedves legyen, amikor büszkék az osztályterembe.
6. Ha valóban probléma merül fel, kezdje el dokumentálni a tanár tevékenységét, és vonja be szüleit. Néha a tanárod nagyon rosszul viselkedik, és cselekedetei nem igazolhatók. Ha a tanárod valóban rosszindulatú és árt az érzéseidnek, gúnyt űz téged, és rosszul érzi magát téged és a többi diákot, akkor további lépéseket kell tennie. Először szánjon időt arra, hogy dokumentálja és leírja mindazt, amit a tanár mond; akkor megoszthatja ezeket a megjegyzéseket és cselekedeteket szüleivel, és megbeszélheti a következő lépéseket.
   • Ne mutasd ezt túl sokat. Csak hozz egy jegyzetfüzetet az órára, és írd le a tanárod által mondott zavaró dolgokat. Leírhatja őket mentálisan is, és óra után felírhatja őket.
   • Bár hatással lehet arra, hogy általánosságban elmondhatjuk, hogy a tanárod gonosz, a jó érveket konkrét példákkal kell alátámasztani, amint azt az iskolában tanultad. Minél konkrétabb példáid vannak a tanárod aljasságára, annál meggyőzőbb lesz az eseted.

2. rész: 3: Viselkedj jól

1. Gyere időben az órára. Az egyik módja annak, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a tanár nem jelent-e veled rosszat, ha betartja a szabályaikat. Az egyik legdurvább és legtiszteletlenebb dolog, amit tehet, az, hogy későn érkezik az órára, különösen, ha szokássá teszi. Ez azt mondja a tanárodnak, hogy egyáltalán nem törődsz az órájával, és azonnal a rossz oldaladra állítod. Ha késik, kérjen bocsánatot és győződjön meg róla, hogy ez nem fordul elő.
   • Ne tartozz azon gyerekek közé, akik öt perccel az óra vége előtt összecsomagolják minden holmiját. A korai távozás akarata még bosszantóbb a tanárának, mint a késés.
2. Halgass a tanárodra. Ha egy gonosz tanárral akarsz foglalkozni, akkor valóban meg kell próbálnod hallgatni, amit a tanár mond neked. Az egyik ok, amiért a tanárok gonosznak tűnnek, az az oka, hogy úgy érzik, hogy diákjaik nem hallgatják őket, és nem kapnak semmilyen tiszteletet. Amikor a tanár beszél, figyeljen figyelmesen, és kerülje a telefon, a folyosón tartózkodó emberek vagy az osztálytársai figyelmét.
   • Bár fontos feltenni a kérdéseket, a tanárok gonoszokká válhatnak azáltal is, hogy a hallgatók nagyon nyilvánvaló kérdéseket tesznek fel, amelyeket már többször feltettek. Ügyeljen arra, hogy figyelmesen hallgassa, hogy ne kövesse el ezt a hibát.
3. Jegyzetel. Tanárnője jegyzeteléssel megmutatja, hogy valóban érdekel az órája, és nem csak azért van, hogy időt töltsön. Ez egyúttal betekintést enged a tárgyba, és megmutatja tanárának, hogy valóban érdekel az óra. A tanárok azt is kedvelik, hogy hallgatóik jegyzeteket készítenek, amikor beszélgetnek, mivel ez annak a jele, hogy odafigyelnek. Legyen szokásod a lehető leggyakrabban jegyzetelni, hogy a tanárod kedvesebb legyen veled.
   • A jegyzetelés segít abban is, hogy jobban teljesíts az iskolában, és ez szórakoztatóbbá teheti a tanárodat is.
4. Vegyen részt az órán. Lehetséges, hogy a tanárod gonosz veled, mert úgy gondolják, hogy egyáltalán nem érdekel a lecke. Ennek oka lehet, hogy nem tett erőfeszítéseket a részvételre. A következő alkalom alkalmával emelje fel a kezét, hogy megválaszolja tanárának kérdéseit, önként jelentkezzen tanárának, vagy vegyen részt egy csoportos beszélgetésben. Ez biztosítja, hogy a tanárod látja, hogy valóban érdekel és kedvesebbek veled.
   • Bár nem szabad minden kérdésre válaszolnia, próbáljon meg foglalkozni az anyaggal, így a tanár nagyobb valószínűséggel lesz kedves.
   • Az órán való részvétel nemcsak szórakoztatja a tanárodat, de élvezetesebbé teszi a saját tanulási élményedet is. Ha jobban foglalkozol az anyaggal, akkor kevésbé fogsz unatkozni vagy elterelni a figyelmedet az órán.
5. Ne beszélj barátaiddal az óra alatt. Ha a tanárod jó oldalára akarsz kerülni, ne beszélj a barátaiddal, hacsak nem csoportos tevékenységet folytatsz. Ez elvonja a tanárok figyelmét, és úgy érzi őket, mintha egyáltalán nem törődnék velük. Legközelebb, amikor a barátai megpróbálnak nevetni veled, vagy jegyzetet adnak, mutasd meg nekik, hogy az órára akarsz koncentrálni, és később beszélj velük.
   • Ha van esélye kiválasztani a helyét, próbáljon távolabb ülni a barátaitól vagy a figyelemelterelő hallgatóktól, hogy a tanárának kevesebb oka legyen arra, hogy gonosz legyen önnel.
6. Ügyeljen arra, hogy mindig hozzon magával minden szükséges anyagot az osztályához.
7. Ne csúfolódj a tanárodon. Ha egy átlagos tanárral van dolgod, akkor valószínű, hogy a többi hallgató gyakran gúnyolódik rajtuk. Bár csábító lehet csatlakozni a bohóckodásukhoz, vagy akár vezetni a falkát, legyetek visszafogottak és ne nevetségessé tegyétek a tanárotokat, mivel ez csak dühösebbé és többet jelent a tanárunknak. Lehet, hogy azt gondolja, hogy felülmúlja őt, de nagyon valószínű, hogy a tanára elkapja magát, ha nyíltan becsapja őket az órán.
   • A tanárok is emberek, és érzékenyek is lehetnek. Ha a tanárod elkapja, hogy nevetsz rajta, akkor nehéz lesz visszaszerezned a tanárodat.
   • Ha a barátai ugratják a tanárodat, próbáld elkülöníteni magad tőlük. Nem akarja, hogy ilyen viselkedéssel társuljon.
8. Kérjen extra segítséget óra után. Az egyik módja annak, hogy a tanára kevésbé gonosz legyen az Ön számára, ha további segítséget kér az anyaggal az óra után. Lehet, hogy rettegsz attól, hogy egyedül vagy a tanároddal, de meglepődve fogod megtudni, hogy a legtöbb tanár nagyon szereti megosztani bölcsességét az általuk tanított témákban, és hogy a tanárod nagyon szívesen segít. Ha van egy teszted egy-két hét múlva, vagy van olyan koncepció, amelyet nem teljesen értesz, kérdezd meg a tanárodat, tudnak-e segíteni neked egy nappal az iskola után; meg fog lepődni, hogy tanárod mennyivel szebben fog viselkedni, miután megkérdezte.
   • Ennek legtöbbször működnie kell. Ha a tanárod valóban azt jelenti, hogy visszautasíthatják, de érdemes kipróbálni.
   • Ha úgy dönt, hogy segítséget kér, fontos, hogy jó előre kérjen segítséget bármilyen teszthez. Ha egy-két nappal a teszt előtt segítséget kérsz, a tanárod mérges lehet, és csodálkozhat, miért nem kértél hamarabb.
9. Ne nyálkáljon túl sokat. Jóllehet, ha jó tanuló vagy, és tiszteletben tartod a tanárod szabályait, a tanárod minden bizonnyal kevésbé gonosz lehet veled szemben, de nem akarsz túl messzire menni. Ha a tanárod úgy gondolja, hogy csúszsz és nem vagy őszinte, és ha egy kicsit túl keményen próbálsz válaszolni a tanárod kérdéseire, bókolj a tanárodnak, vagy lógj a tanár asztalánál, és kérdezd, hogyan tudsz segíteni, akkor a tanárod elkezdhet még csúnyábban viselkedni, mert gyanús lesz a valódi szándékaival szemben.
   • Ha a tanárod természeténél fogva gonosz, gyanakvó lesz egy tanulóval szemben, aki túlságosan igyekszik jó kegyelmekbe jutni. Tedd természetes érzéssel.

3/3-as rész: Egy átlagos tanár, mint szülő kezelése

1. Kérje meg gyermekét, írja le, mit tett a tanár. Amikor egy átlagos tanárral kell foglalkozni, ez az első dolog, hogy tisztázzuk a tényeket. Beszéljen gyermekével arról, hogy mit csinált a tanár, és miért is valójában a tanár. Győződjön meg arról, hogy gyermekének konkrét példái vannak, ahelyett, hogy csak azt mondaná, hogy a tanár általában gonosz; ha gyermekének nincs sok példája, kérje meg, hogy menjen iskolába, és írjon le néhányat, hogy megmutassa a tanár által végzett gonosz dolgokat. Ez jobb képet ad a helyzetről.
   • Üljön le gyermekével, és folytasson őszinte beszélgetést a tanárról. Ügyeljen arra, hogy a gyermek szánjon időt arra, hogy minél többet elmondjon Önnek, ahelyett, hogy csak alkalmi megjegyzéseket fűzne.
   • Ha gyermeke sír vagy nagyon ideges, amikor a tanárról beszél, segítsen megnyugtatni, hogy konkrétabb információkat kaphasson.
2. Tudja meg, hogy a tanár valóban téved-e. Természetesen nagy kihívást jelenthet, hogy meglátja-e gyermeke valóban tisztességtelenséget, mert annyira szereti őt, és nem tudja elviselni, ha valaki gonosz vele szemben. Meg kell azonban győződnie arról, hogy amit gyermeke mond Önnek, az arra utal, hogy a tanár valóban téved, és ezt a viselkedést le kell állítani. Ha gyermeke érzékeny és hasonló panaszt tett már sok tanárnál, akkor alaposan át kell gondolnia, mielőtt bármilyen intézkedést megtenne.
   • Természetesen az első ösztönöd a gyermekben való bizalom és védelem kell, hogy legyen, de el kell gondolkodnod azon, hogy gyermeke viselkedése milyen hatással lesz a tanárodra. Vegye figyelembe annak lehetőségét, hogy gyermeke és tanára is hibázott.
3. Beszélj más szülőkkel, hátha hallottak ugyanezt gyermekeiktől. Egy másik dolog, amit tehet, hogy beszéljen az iskola többi gyermekének szüleivel, hátha hallottak hasonló panaszokat a gyerekeiktől. Ha már hallottak hasonló megjegyzéseket, ez segít abban, hogy a helyzetet leállítsák. Ha még nem hallottak semmit, ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy a tanár nem helytelenül viselkedik, de jó, ha az alapjait ismerteti.
   • Nem kell túl sokat furakodnia, de nem árt véletlenül megemlíteni, hogy gyermekének problémái voltak a tanárával, és megnézni, hogy a gyerekei is tettek-e hasonló észrevételeket.
   • Fontos a számokban rejlő erő. Ha több szülő haragszik a tanárra, annál valószínűbb a fellépés.
4. Találkozzon személyesen a tanárral, hogy meggyőződhessen róla. Ha gyermekét valóban megsérti a tanára, vagy csak azt mondja, hogy gonoszak, akkor ideje lenne találkozni a tanárral, hogy meggyőződjön róla. Vagy a tanár bebizonyítja gyermekének igazát, és személyesen aljas és elutasító lesz, vagy a tanár elrejtheti megvetését és úgy tehet, mintha minden rendben lenne; ráadásul a tanár nem biztos, hogy olyan rosszindulatú, mint amire számítottál, és el kell döntened, mit tegyél tovább.
   • Szánjon időt arra, hogy valóban megértse, ki a tanár és miben lehet csalódott. Ha a tanárod aljas vagy megalázó, amikor a gyerekedről beszél, vagy csak általában gyűlöli tanítványait.
   • Bízzon a belében. Ha a tanár kedvesnek tűnik, úgy gondolja, hogy színleli, vagy valódi érzés?
5. Ha probléma merül fel, szóljon erről az igazgatónak vagy más alkalmazottaknak. Ha meg van győződve arról, hogy miután beszélt a tanárral vagy a gyermekével, valóban további lépéseket kell tennie, akkor itt az ideje, hogy az ügyet az iskola igazgatójához vagy más alkalmazottakhoz vigye. Nem akarja, hogy gyermeke olyan tanulási környezetben legyen, amely nagyon elbátortalanítja és megakadályozza, hogy izguljon a tanulás és az iskolába járás miatt. A lehető leghamarabb egyeztessen az alkalmazottal, és gondold át pontosan, mit fogsz mondani.
   • Használja a gyermek által megadott konkrét részleteket annak bizonyítására, hogy a viselkedés nem megfelelő. Nemcsak azt mondhatja, hogy a tanár gonosz, hanem több olyan dolgot is kiemelhet, amelyet a tanár mondott, és amelyek nem voltak egyetértésben.
   • Ha más szülők támogatnak, annak még nagyobb hatása lehet, ha megbeszélést is folytatnak az alkalmazottakkal, vagy akár csoportos megbeszélést is rendeznek.
6. Ha semmit sem lehet tenni, akkor eldönti, hogy szeretne-e további lépéseket tenni. Sajnos előfordulhat, hogy az alkalmazottakkal szembeni panaszai nem elegendőek valamilyen kezdeményezéshez. Ezen a ponton eldöntheti, hogy mit kell tennie, ha van ilyen. Láthatja, hogy be tudja-e helyezni gyermekét egy másik osztályba, vagy érdemes-e iskolát váltani. Vagy különben, ha nem gondolja, hogy ezek a drasztikus lépések megérik, akkor talán beszélgetnie kellene gyermekével az év végéről, és hagyni, hogy az átlagos tanár ne befolyásolja az önbizalmát.
   • Ha úgy dönt, hogy nem tesz további lépéseket, beszélhet gyermekével arról, hogy ez egy életlecke. Sajnos az életben néha olyan emberekkel kell megküzdenünk, akiket igazán nem szeretünk. Fontos képesség, amely megtanulja, hogyan kell velük dolgozni, és nem engedjük, hogy hozzád érjenek. Lehet, hogy ez nem a legmegnyugtatóbb válasz, de a legjobb dolog.

Tippek

• Mutassa meg, hogy erőfeszítést tesz. A tanárok tudni akarják, hogy te legalább próbálsz tanulni. Kérjen segítséget, ha nem tudja, hogyan kell valamit csinálni.
• Ha van egy átlagos tanára, akkor tartsa be a száját, amennyire csak lehetséges.
• Ha orvosi és / vagy tanulási zavarokat (például diszlexiát) diagnosztizáltak Önnek, szolgáltasson információkat a tanárnak, hogy jobban megértsék Önt.
• Ha elmondja szüleinek, és ők nem hisznek Önnek, próbáljon naprakészen tartani őket a tanár napi tevékenységével kapcsolatban.
• Ha az osztály hátsó részén tartózkodsz, ahol a tanár nem láthat, ne "használd ki". Ez azt jelenti, hogy néhány rosszul tanuló átadja a jegyzeteket, mindent elolvas az órán, és egyszerűen nem vesz részt a tanórán. Legyen jó, végezze el a munkát, és hallgasson bárhol, ahol ül.
• Készüljön fel a "meglepetés kérdéseire". Arra készültek, hogy hallgassanak. Ha mindig azt mondod, hogy "Umm, 42?" akkor válik ismertté, aki nem figyel oda az órán.
• Ha a tanárod fizikailag bánt, azonnal jelentsd az igazgatónak.
• Beszéljen egy mentorral arról, hogy mi történik. Segíteni fognak.
• Ha zavarban van, hogy szüleid vagy gondviselőid beszélnek a tanárral, tudd meg, hogy nem vagy gyáva, ha azt mondod szüleidnek, hogy bosszantja a tanárod. Nézd meg a világos oldalon. Ez elősegítheti a jövőbeni felkészültséget, ha egy idegesítő társa munkatárs lesz, vagy ha szörnyű főnöke van.
• Ha aggódsz, hogy a jelenteni kívánt tanár dühös lesz rád, fontolja meg a panasz névtelenségét, hogy ne gyanítsa, hogy bejelentetted.

Figyelmeztetések

• Azonnal szóljon szüleinek és az igazgatónak, ha a tanár olyan kegyetlen és barátságtalan, hogy fizikailag vagy szóban bántalmazza.
• A tanárok nagyon gonoszak lehetnek, de nem tudják. Lehet, hogy ezt nem veszed észre, de mégis megtörténik!