Szerző:
Peter Berry
A Teremtés Dátuma:
17 Július 2021
Frissítés Dátuma:
1 Július 2024
Tartalom
Írjon összefoglalókat és nagyszerű módszert az elolvasott információk feldolgozására, legyen szó cikkről vagy könyvről. Ha iskolai összefoglaló megírására van megbízva, akkor a legjobb módja a munka átolvasása. Figyelmesen olvassa el és jegyezze fel azokat a főbb szempontokat, amelyeket be kíván foglalni az összefoglalóba. Az írás megkezdésekor először a memóriára kell támaszkodnia, hogy biztosítsa a szavakkal való írást, majd javítsa ki, hogy egyértelmű, nyelvtanilag helyes, írásjelek és helyesírás legyen.
Lépések
1/3 rész: Olvassa el újra a művet
Olvassa el figyelmesen a művet. Kezdetben csak jelölés nélkül kellene olvasnia. Koncentráljon arra a koncepcióra, amelyet a szerző valóban át akar adni. Ez azt jelenti, hogy nem csak egyszer kell elolvasnia egy mondatot vagy bekezdést. Előfordulhat, hogy az egész művet újra kell olvasnia. Ez is jó dolog.
Írd le, hogy szerinted mi a mű fő gondolata! Ez segít abban, hogy elkezdje átírni a szerző érveit saját szavaival. Azt is megkérdezheti magától, hogy milyen ötletek vagy témák vannak a munka során. A mű címe nyomot adhat fő szándékairól is.- A szerzők egyértelműbben is kifejthetik álláspontjukat olyan kijelentésekkel, mint a "My point is ...." vagy Hiszek ...
- A szépirodalomban a szerző gyakran jobban hangsúlyozza a témát. Ha úgy találja, hogy a szerelem témája - például a szerelem megbeszélése vagy leírása - szerepel a műben, akkor a mű egyik fő pontja valószínűleg a szerelem.
Olvassa el és jegyezze fel a munka főbb pontjait. Miután meghatározta a szerző fő gondolatát, olvassa el újra a művet, ügyelve azokra a módszerekre, amelyeket a szerző az ötlet alátámasztására használt. Bizonyítékokat találhat a cím részleteinek, meglepetések érvekben vagy cselekményben, ismétlés vagy figyelemfelkeltő részletek, például a funkciók kiválasztásával. a karakterek leírása (ha vannak). Jegyezze fel ezeket a részleteket, amint megjelennek.- Ahhoz, hogy egy bizonyos tartalmat kifejezhessen szavaival, képzelje el, hogy elmagyarázza vagy leírja valakinek. Tehát nem csak azt ismételgeti, amit a szerző szó szerint írt. Tegye ugyanezt, amikor a főbb pontokat saját szavaival írja le.
Ne koncentráljon azokra a bizonyítékokra, amelyeket a szerző a pontok alátámasztására használ. Csak tudnod kell, miről vitatkozik a szerző. Így feltételezve a szerző fő érvét: "A polgárjogi mozgalom az Egyesült Államokban valóban az 1950-es években kezdődött", rámutathattak a fekete nők buszbojkottjára, hogy bizonyítékul erre a pontra. Csak a fekete nők bojkott mozgalmára kell figyelned, nem kell bizonyítékot gyűjteni a szerző által említett bojkottról.- Szépirodalmi műveknél kerülni kell a mű minden eseményének átírását. Ehelyett a történet fő pontjaira és azok fő motívumára kell összpontosítania. Ne említsen mindent, ami a karakterrel történik a történet során.
2/3 rész: Írja meg saját szóbeli összefoglalóját
A forrásadatokkal kezdve. Minden elvonást a mű szerzőjének és címének megemlítésével kell kezdeni. Ezzel tudatja az olvasóval, hogy valaki más munkáját foglalja össze.- Például lehet kezdeni olyasvalakivel, hogy "George Shaw" Pygmalion "című darabja Anglia osztály- és kulturális kérdéseivel foglalkozik a 20. század elején."
A memória segítségével írja le az egyes szakaszok fő gondolatait. Írja meg első vázlatát anélkül, hogy megnézné a jegyzeteket, beleértve az egyes verbális szakaszok lényegét is. Az absztrakt nem csak szó szerint ismételgeti a szerző írásait, ezért fontos, hogy saját szavait használd.- Ha a szerző szavát szó szerint kell használni, akkor idézőjelbe kell foglalnia, hogy az olvasó tudja, hogy nem a tiéd; különben plágiumnak fogják tekinteni, és bajba kerülhet.
- Ne felejtse el a megfelelő formátumot használni az idézés során!
A tartalom bemutatása a szerző szempontjából. Amikor ír, ne felejtse el összefoglalni csak az eredeti művet, és ne avatkozzon bele a munkával vagy a benne szereplő eseményekkel kapcsolatos saját véleményébe. Foglalja össze a mű tartalmát, őrizze meg a szerző hangját és véleményét.
- Például, ha úgy gondolja, hogy Hamlet sok időt tölt gondolkodással és nem sokat cselekszik, akkor írhatja: "Hamlet a gondolkodás embere a cselekvés helyett", ne írja: "Miért nem néha a Hamlet valamit? "
Az összefoglaláshoz használja a megfelelő nyelvet. Értesítenie kell az olvasót arról, hogy összefoglalja egy másik személy érveit. Ezért ezeknek az érveknek a bemutatásakor néha olyan kifejezéseket kell használnia, mint "szerző érvel" vagy "megerősítő cikkek". Ez emlékezteti a hallgatóságot arra, hogy ez nem a te munkád, hanem másé.
- Kitalált művekben írhatod: "Shakespeare Hamletje sok időt tölt el a kastély falain szemlélve." Ez azt mondja az olvasónak, hogy Ön Shakespeare-darabra hivatkozik, és nem a történetét állítja össze.
3. rész: 3: Vázlat szerkesztése koherens összefoglalóvá
Olvassa el újra a memóriából az imént írt vázlatot. Vegye ki a jegyzeteket, és hasonlítsa össze a memóriatervezettel. Ha van olyan fontos pont, amelyet elfelejtett felvenni, vegye fel a második vázlatba.
Mutassa be az összefoglalót időrendben. Ahelyett, hogy véletlenül ugrálna egy történet vagy cikk egyik részéről a másikra, a tartalmat a történtek sorrendjében kell értelmeznie. Ez különösen fontos a szépirodalmi művek összefoglalásakor.
Távolítsa el az ismétlődő pontokat. Néha egy cikkben vagy könyvben a szerző többször is megemlíthet egy bizonyos pontot, hogy hangsúlyozza a főbb pontokat. Az összefoglaló nem ilyen. Amikor újraolvassa az írásbeli összefoglalót, hagyja ki az ismétlést - még akkor is, ha a szerző sokszor mondja, csak egyszer kell megemlítenie.
- Ha azonban észreveszi, hogy egy bizonyos gondolatot megismétel a szerző, akkor nagyon fontos, hogy ezt az összefoglalóba is be kell foglalnia.
Szükség szerint adjon átmeneti mondatokat. Amíg a főbb pontok megírására koncentrál, nem biztos, hogy odafigyel arra, hogy az összefoglaló bekezdések hogyan kapcsolódnak egymáshoz. A lecke szerkesztésekor ne feledje összekapcsolni az egyes bekezdéseket a következővel, és térjen vissza a fő gondolathoz.
- Például, amikor összefoglal egy cikket az amerikai forradalomhoz vezető okokról, írhat egy bekezdést, amely összefoglalja a szerző érvelését az adókkal kapcsolatban, és egy másikat a vallásszabadságról. Írj valami ilyesmit: "Bár egyes gyarmatosítók úgy vélték, hogy az adók segítik őket a parlamenti képviselet megszerzésében, a szerző azt is állította, hogy mások támogatták a forradalmat, mert azt hitték, hogy ők. joguk van a mennyet a maguk módján képviselni. "
Ellenőrizze a nyelvtani és helyesírási hibákat. Miután befejezte a piszkozatok szerkesztését, ellenőriznie kell a többi részletet is. Győződjön meg arról, hogy a bejegyzés nem tartalmaz helyesírási és nyelvtani hibákat. Keresse meg a nem megfelelő, felesleges vagy hiányzó írásjeleket, és javítsa ki.
- Ne használjon helyesírás-ellenőrzőt. Észlelheti, ha egy szót hibásan ír, de nem akkor, ha egyik szót a másikra írja. Például nem fogja kijavítani a "hol" kifejezést, amikor az "itt" kifejezésre gondol.
Nézze meg az összefoglaló hosszát. Miután hozzáadott mindent, amit elfelejtett az összefoglalóba, ellenőrizze még egyszer annak hosszát.Az iskolai összefoglalókhoz ragaszkodni kell a tanára utasításaihoz.
- Az összefoglalónak általában az eredeti mű hosszának körülbelül egynegyedének kell lennie. Tehát, ha az eredeti mű 4 oldalas, akkor az absztrakt legfeljebb 1 oldal lehet.
Olvassa el valaki újra Mások egy érvet vagy nézőpontot láthatnak tőled teljesen más megvilágításban, így új értelemben részesíted a művet. és a házifeladatod.
- A pontosság ellenőrzése mellett fel kell kérnie őket arra is, hogy értékeljék az összefoglaló gördülékenységét és sűrűségét. Az olvasónak meg kell értenie a mű vagy a történet tartalmát, még akkor is, ha csak az összefoglalóját olvassa. Ne féljen kérdezni észrevételeit; akkor mérlegelheti a véleményüket és korrigálhat.
